隨著市場的快速增長，眾多企業(yè)面臨從創(chuàng)業(yè)初期“求生存”跨越到青春期“謀發(fā)展”的迭代升級，如何幫助過去只擅長“游擊戰(zhàn)”業(yè)務(wù)型團隊過渡到能夠勝任“陣地戰(zhàn)”經(jīng)營型的團隊？真正做到從優(yōu)秀邁向卓越？

每年遭受市場無情淘汰的中國企業(yè)超過80萬家！如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人滿足于過去的功績，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人開始劃地為王，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人缺乏變革的勇氣……，很多擁有創(chuàng)造未來機會的企業(yè)可能就此告別商業(yè)舞臺！換句話說：領(lǐng)導(dǎo)人的成長很大程度上決定了企業(yè)發(fā)展的未來！

課程《領(lǐng)導(dǎo)競爭力成長管理》幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人對自我心智成長進行測量分析，通過了解自我潛能與思維模式，發(fā)現(xiàn)自我行為決策、工作驅(qū)動模式與企業(yè)決策模式、以及經(jīng)營發(fā)展之間的互動關(guān)系，對自我與團隊角色做有效、合理定位，建立能夠適應(yīng)市場動態(tài)競爭的團隊角色成長管理模式，重塑領(lǐng)導(dǎo)影響力，實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展與基業(yè)長青目標。

不只是培訓(xùn)！更有診斷、匹配、咨詢與行動輔導(dǎo)

這是一個全新的成長管理服務(wù)模式！

【訓(xùn)前】通過企業(yè)成長健康體檢、CPQ領(lǐng)導(dǎo)測評，確認參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)管理問題和參訓(xùn)學(xué)員真正需求，規(guī)避盲目、無效的學(xué)習(xí)。

【訓(xùn)中】通過可視化信息分析、揭秘領(lǐng)導(dǎo)人思維模式與企業(yè)經(jīng)營決策之間相互影響關(guān)系，發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營過程中過去忽視或隱藏著的、尤其是與自己密切相關(guān)的核心問題。

【訓(xùn)后】結(jié)合測評、訓(xùn)練，學(xué)員參與制定《成長管理踐行指南》，有效幫助學(xué)員在實際經(jīng)營管理中做具體應(yīng)用指導(dǎo)，規(guī)避只學(xué)不用，真正做到知行合一的成長管理。

【適訓(xùn)對象】企業(yè)總裁+部門經(jīng)理以上管理人員

【課程時間】2天（12課時）

第一節(jié)課 未來競爭與成長管理

【目的】引發(fā)對企業(yè)未來發(fā)展面臨問題思考，導(dǎo)入“企業(yè)成長管理”模式

【方式】互動教學(xué)、案例視頻、案例分析、互動研討

1、 未來競爭特點分析

2、 企業(yè)成長之痛——死于轉(zhuǎn)型（案例分析）

3、 競爭力本質(zhì)與公式（成長≧≦變化）

4、 專業(yè)方法之外的發(fā)現(xiàn)——成長規(guī)律管理

5、 極簡競爭力：信息匹配原理

6、 成長管理四步驟：定位/知道/做到/得到

7、 企業(yè)生命成長周期特征、關(guān)鍵問題與領(lǐng)導(dǎo)成長瓶頸

【練習(xí)】參訓(xùn)企業(yè)成長特征與問題分析

【思考】參訓(xùn)企業(yè)問題根源在哪里？

【工具】成長路徑圖，成長管理四步驟，企業(yè)成長生命周期曲線圖

第二節(jié)課  領(lǐng)導(dǎo)思維與角色成長

【目的】認識角色成長如何影響領(lǐng)導(dǎo)人思維模式，進而影響企業(yè)經(jīng)營決策

【方式】互動教學(xué)、案例視頻、角色扮演、課堂練習(xí)

1、 企業(yè)成長邏輯與障礙原點

2、 生命規(guī)律與成長維度

3、 心智成長四個階段

4、 角色人生與成長樹

5、 自我成長定位分析表

6、 透過約哈瑞窗感受他人眼中的“他我”

7、 通過情境體驗探尋隱藏于內(nèi)心中的“本我”

【練習(xí)】人生成長導(dǎo)航圖設(shè)計與分享

【思考】企業(yè)管理問題與領(lǐng)導(dǎo)人成長關(guān)系

【工具】角色定位分析表、人生導(dǎo)航圖、約哈瑞窗

第三節(jié)課 領(lǐng)導(dǎo)責任與能力要素

【目的】了解影響領(lǐng)導(dǎo)能力成長的核心潛能要素，認識自己領(lǐng)導(dǎo)能力特點

【方式】互動教學(xué)、案例視頻、案例分析、情景模擬、角色扮演

1、 領(lǐng)導(dǎo)力與三維成長能力模型

2、 影響領(lǐng)導(dǎo)思維模式的二大要素（先天VS后天）

3、 人性需求與潛能冰山模型

4、 四種典型性格與行為風(fēng)格

5、 八大潛能要素特征

6、 崗位勝任能力與潛能匹配模型

7、 領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與企業(yè)決策思維軌跡

【輔導(dǎo)】CPQ領(lǐng)導(dǎo)力報告分析、解讀與答疑輔導(dǎo)

【研討】領(lǐng)導(dǎo)成長瓶頸與企業(yè)發(fā)展問題分析研討

【工具】三維成長模型，CPQ領(lǐng)導(dǎo)潛能報告，領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格自檢表

第四節(jié)課  領(lǐng)導(dǎo)效能與成長策略

【目的】掌握領(lǐng)導(dǎo)效能提升工具與方法，并制定成長行動指南

【方式】互動教學(xué)、案例分析、情景模擬、課堂練習(xí)

1、 天生我才——潛能匹配與管理原理

2、 效能曲線模型與成長策略：優(yōu)勢發(fā)揮與控制/弱勢發(fā)展與彌補

3、 領(lǐng)導(dǎo)自我成長修煉五個動作：善用/結(jié)合/擴展/橋接/控制

4、 企業(yè)目標決策與領(lǐng)導(dǎo)成長策略

5、 企業(yè)規(guī)范管理與領(lǐng)導(dǎo)成長策略

6、 企業(yè)團隊文化與領(lǐng)導(dǎo)成長策略

【研討】實際企業(yè)問題與自我成長策略

【作業(yè)】應(yīng)用成長管理四步驟制定《**成長管理踐行指南》

【工具】效能策略曲線圖，領(lǐng)導(dǎo)成長五項表，成長管理踐行指南