所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理人員

課程大綱:

一、 角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事
1. 檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；
2. 管理認(rèn)知：管理者該些干什么
3. 干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；
4. 軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。
5. 領(lǐng)導(dǎo)階梯：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
二、 做教練型干部：協(xié)助員工達(dá)成目標(biāo)
1. 教練是什么
2. 為什么要做教練式干部
3. 如何當(dāng)好員工的教練
4. 管理者的“三忌”與“三問”；
5. 世界優(yōu)秀管理者的教練案例。
三、 啟發(fā)與引導(dǎo)：別讓猴子跳回你的背上；
分析：
源源不斷的猴子：被迫承擔(dān)下屬的工作；
請示=推脫責(zé)任
思考：
你是猴子的磁場嗎：為什么管理者沒時(shí)間、而下屬?zèng)]事做
猴子是從哪里來：猴子如何無聲無息跳回你的背上
步驟：如何成為訓(xùn)猴師
1. 始終讓猴子在下屬的肩上
2. 讓員工照顧好自己的猴子
3. 讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
4. 不要讓猴子累死或餓死
5. 猴子也需要快樂
6. 檢查與指導(dǎo)能讓猴子進(jìn)化
四、 離場管理：復(fù)制更多的“你”
分析：
管理水平檢驗(yàn)：主管在場與不在場一樣
思考：
教會(huì)徒弟會(huì)餓死師父嗎
你能輕松離場嗎
1. 告訴他該做什么（職責(zé)）；
2. 告訴他做好的標(biāo)準(zhǔn)是什么（標(biāo)準(zhǔn)）；
3. 訓(xùn)練他如何做好（培訓(xùn)）；
4. 讓他去做（授權(quán)）；
5. 反復(fù)修正，直到你可以離場（檢討）；
6. 去做更應(yīng)該做的事（開拓）；
7. 讓他也學(xué)會(huì)并實(shí)踐1-7步驟（復(fù)制）！
五、 教練型干部：如何與下屬溝通
1. 對(duì)牛彈琴誰的錯(cuò)
2. 溝通3個(gè)步驟：編碼、解碼、反饋；
3. 說對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說的；
4. 有效溝通的5個(gè)策略；