所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或想成為內(nèi)訓(xùn)師的企業(yè)員工

課程收益:

課程收益：
根據(jù)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)培訓(xùn)師；
通過專業(yè)訓(xùn)練，讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；
認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點；克服學(xué)員上臺的緊張感和自卑感；
掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧，吸引學(xué)員眼球；
幫助內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開發(fā)與教案設(shè)計，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)，課堂掌控技巧；
從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達能力，樹立內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)形象；
通過有效的課程設(shè)計與教學(xué)實施，達到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際授課的綜合能力。

課程大綱:

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景：
未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是最有效的傳播方式。
一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓(xùn)師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓(xùn)將更有效。但成人的培訓(xùn)有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進行系統(tǒng)完善的培訓(xùn)，他們才能更有效的傳承和輔導(dǎo)企業(yè)員工的成長和發(fā)展。本系列課程旨在訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師各方面的綜合能力，進而達到勝任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的工作崗位。
課程收益：
根據(jù)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)培訓(xùn)師；
通過專業(yè)訓(xùn)練，讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；
認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點；克服學(xué)員上臺的緊張感和自卑感；
掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧，吸引學(xué)員眼球；
幫助內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開發(fā)與教案設(shè)計，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)，課堂掌控技巧；
從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達能力，樹立內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)形象；
通過有效的課程設(shè)計與教學(xué)實施，達到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際授課的綜合能力。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或想成為內(nèi)訓(xùn)師的企業(yè)員工
授課方式：理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、實戰(zhàn)演練
課程大綱
第一講：自我管理 風(fēng)范塑造
一、形象心法：澄心凈濾 修行凝神
二、自我情緒管理
1、緊張：情緒反應(yīng)
2、怯場：行為表現(xiàn)
3、自信心和平常心
4、壓力人格模式
5、壓力分散法
三、有效培訓(xùn)12字真言
1、講清楚
2、聽明白
3、記得住
4、做得到
四、成人學(xué)習(xí)注意事項
1、成人學(xué)習(xí)心理
2、成人學(xué)習(xí)路徑圖
五、培訓(xùn)師四種境界
1、想講
2、敢講
3、能講
4、會講
六、培訓(xùn)師風(fēng)格定位
七、學(xué)員風(fēng)格定位與應(yīng)對
第二講：表達基礎(chǔ) 情緒語言
一、表達心法：拿捏有度 板散結(jié)合
二、氣息訓(xùn)練
1、胸腹式呼吸
2、氣息控制
3、換氣與“偷氣”
三、發(fā)聲訓(xùn)練
1、轉(zhuǎn)舌與彈舌
2、共鳴與共鳴腔
3、耳語練聲法
4、弱氣息練聲法
四、情緒語言基礎(chǔ)
1、吐字：字正腔圓
2、含咬：音節(jié)拿捏
3、斷連：句讀停頓
4、抑揚：語調(diào)高低
5、輕重：語氣把握
6、緩急：語速變化
五、情緒語言要領(lǐng)
1、理性表達
2、感性表達
六、故事演繹法
1、主題鋪墊
2、角色定位
3、摹情摹景
4、觀點升華
5、語感收結(jié)
第三講：現(xiàn)場掌控 互動技巧
一、掌控心法：眼勾手抓 話打聲拉
二、成人學(xué)習(xí)特點
1、好面子：尊重學(xué)員
2、求實效：關(guān)注需求
3、重經(jīng)驗：反思常識
4、強思辨：點到為止
5、易疲勞：啟動注意
6、常遺忘：總結(jié)回顧
三、建立關(guān)系的技巧
1、鼓掌問候
2、互動握手
3、自我介紹
4、學(xué)習(xí)組織
5、團隊競賽
四、控場技巧
1、場意識和場感覺
2、預(yù)先框定
3、異聲攏場
4、由點帶面
5、敵意化解
五、巧問妙答
1、提問：明知故問
2、應(yīng)答：答非所問
3、互動基本功：積極回應(yīng)
第四講：演示設(shè)計 內(nèi)容呈現(xiàn)
一、呈現(xiàn)心法：主輔相融 視聽互動
二、演示稿本再認(rèn)知
1、訓(xùn)練視覺線索
2、依據(jù)反應(yīng)：不做講稿
3、訓(xùn)練互動：不做讀本
4、視覺呈現(xiàn)：不做提綱
5、提煉概括：不做素材
三、設(shè)計實操原則
1、醒目：大少粗反
2、四化：概念圖形
3、外置：呈現(xiàn)主明
4、平衡：錦上添花
四、結(jié)構(gòu)要素
1、主標(biāo)題和副標(biāo)題
2、目錄設(shè)計形式
3、找魂：明晰主旨
4、定魄：促進落實
五、內(nèi)容呈現(xiàn)技巧
1、概念圖形化
2、圖表論證
3、素材主題附著
4、演示群組運用

培訓(xùn)師介紹：

  樓劍老師 TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練專家
口才演講訓(xùn)練教練
中國經(jīng)濟管理大學(xué)工商管理碩士
曾任：中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場部經(jīng)理
現(xiàn)任：華地國際集團(上市零售企業(yè)) 培訓(xùn)經(jīng)理/高級講師
情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證
國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
國家企業(yè)管理咨詢師認(rèn)證
IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
杭州市“志愿者之星”，中國志愿者
樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè)，負(fù)責(zé)杭州下沙13所大學(xué)業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)和業(yè)務(wù)推廣。曾是江蘇群峰教育集團的高級講師，擔(dān)任“卓越經(jīng)營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課程、TTT認(rèn)證課程、IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證。為華地國際控股集團培養(yǎng)出400多位內(nèi)訓(xùn)講師，為零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升（系統(tǒng)篇）》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（深化輔導(dǎo)篇）》為上海邦圣、群峰集團、華地控股集團內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)必備培訓(xùn)課程，培訓(xùn)過的企業(yè)中高層管理學(xué)員達1500人次，培訓(xùn)師達800余名，累計學(xué)員達5000余名。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
樓老師大學(xué)畢業(yè)后加入中華英才網(wǎng)蘇州call center，是中華英才網(wǎng)蘇州Call Center的第一批元老，見證了英才網(wǎng)的崛起，多次獲得單月銷售冠軍、MR Call、年度優(yōu)秀員工稱號。迅速得到了組織的認(rèn)可，兩年后升任為市場部經(jīng)理，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)仄放频恼{(diào)研與品牌投放項目的運作，精細化管理CRM系統(tǒng)中的700多家客戶資源、業(yè)績預(yù)測，舉辦求職者端、大師說策等針對客戶HR的活動，參加銷售SPIN課程。后來，樓老師加入江蘇群峰教育集團，系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課程、TTT認(rèn)證課程，負(fù)責(zé)旗下邦圣分公司的營銷團隊日常管理，并擔(dān)任“卓越經(jīng)營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，授課時發(fā)現(xiàn)能夠?qū)�業(yè)、權(quán)威地分享自己在某一領(lǐng)域內(nèi)通過學(xué)習(xí)實踐所得到的知識、技能和實務(wù)經(jīng)驗，成人達已，成己達人，是一種特別快樂的感受，便潛心學(xué)習(xí)TTT認(rèn)證課程、IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證等各類系統(tǒng)課程，并對課程展開深入研究，獨立研發(fā)的《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)（深化輔導(dǎo)篇）》得到企業(yè)高層的高度認(rèn)可；同時擔(dān)任當(dāng)?shù)囟嗉移髽I(yè)常年顧問，獲集團年度優(yōu)秀經(jīng)理人、卓越講師稱號。
樓老師現(xiàn)任上市零售企業(yè)華地國際控股集團培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)集團400多位內(nèi)訓(xùn)師的管理、培訓(xùn)工作，搭建集團培訓(xùn)體系，優(yōu)化集團內(nèi)部培訓(xùn)課程，其開發(fā)《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升（系統(tǒng)篇）》課程，主要內(nèi)容涉及培訓(xùn)心理學(xué)應(yīng)用、案例論據(jù)組織、有效課程開發(fā)、培訓(xùn)管理組織等21個模塊，為集團開展培訓(xùn)工作及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)產(chǎn)生了不可估量的收效，并成功將這400多名講師輸送到集團旗下各分店，同時協(xié)助集團零售學(xué)院院長做零售學(xué)員的日常管理并負(fù)責(zé)集團零售學(xué)院集訓(xùn)營的學(xué)員超市&百貨的各級主管和經(jīng)理的授課，從零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。于2013年集團優(yōu)秀講師TOP10中排名第一。
主講課程：
《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-初級篇》
《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-中級篇》
《TTT課程設(shè)計與開發(fā)-高級篇》
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)--深化輔導(dǎo)篇》
《知已明訓(xùn)--企業(yè)培訓(xùn)師技能提升1》
《形神兼?zhèn)?-企業(yè)培訓(xùn)師技能提升2》
《效果深化--企業(yè)培訓(xùn)師技能提升3》
《知行合一--企業(yè)培訓(xùn)師技能提升（系統(tǒng)篇）》
《管理者的公眾演講技巧》
《商務(wù)演講與表達技