所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

Ø 企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)，部門主管、經(jīng)理，以及其他各類團(tuán)隊(duì)的管理者

課程收益:

作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：
Ø 了解執(zhí)行力的含義及組成要素，學(xué)會(huì)全面思考與分析提升執(zhí)行力的方法
Ø 掌握建設(shè)執(zhí)行力文化的方法，學(xué)會(huì)如何設(shè)定正確的有助于提升執(zhí)行力的核心價(jià)值觀
Ø 熟練掌握以事實(shí)為基礎(chǔ)的現(xiàn)狀分析的方法，并制定出可執(zhí)行的有效計(jì)劃
Ø 學(xué)會(huì)運(yùn)用PAC交流分析，解決執(zhí)行過程中的溝通問題，提高員工執(zhí)行的效率與效能

課程大綱:

一、課程簡(jiǎn)介
在當(dāng)今的社會(huì)，各企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。在這個(gè)變化無定的環(huán)境中，企業(yè)如何才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，最終取得勝利呢 答案是執(zhí)行力！而企業(yè)要想提升執(zhí)行力的關(guān)鍵，在于擁有一支強(qiáng)大的高績(jī)效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。

本課程正是以幫助管理者如何打造高績(jī)效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，結(jié)合講師姚俊多年的實(shí)戰(zhàn)管理及培訓(xùn)、顧問經(jīng)驗(yàn)，從執(zhí)行力的管理和領(lǐng)導(dǎo)兩方面著手，精心開發(fā)而成，使之更切合中國企業(yè)管理人員的實(shí)際情況，更能有效地提升中層管理人員對(duì)執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，從而為企業(yè)帶來更多的價(jià)值。

二、課程收益
作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：
Ø 了解執(zhí)行力的含義及組成要素，學(xué)會(huì)全面思考與分析提升執(zhí)行力的方法
Ø 掌握建設(shè)執(zhí)行力文化的方法，學(xué)會(huì)如何設(shè)定正確的有助于提升執(zhí)行力的核心價(jià)值觀
Ø 熟練掌握以事實(shí)為基礎(chǔ)的現(xiàn)狀分析的方法，并制定出可執(zhí)行的有效計(jì)劃
Ø 學(xué)會(huì)運(yùn)用PAC交流分析，解決執(zhí)行過程中的溝通問題，提高員工執(zhí)行的效率與效能

三、授課對(duì)象
Ø 企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)，部門主管、經(jīng)理，以及其他各類團(tuán)隊(duì)的管理者

四、授課方式
培訓(xùn)以講授、案例分析、討論、寓意游戲、實(shí)戰(zhàn)模擬等形式，采用互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握相應(yīng)的技能。

五、課程大綱

單元一：執(zhí)行力概述
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 執(zhí)行力為什么這么重要
Ø 愿景、戰(zhàn)略和執(zhí)行力的關(guān)系是什么
Ø 執(zhí)行力的三個(gè)要素是什么 執(zhí)行力再造的步驟和流程是什么
Ø 執(zhí)行力再造的模型是什么 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別是什么 分別能解決怎樣的執(zhí)行力的問題

單元二：執(zhí)行力再造的基礎(chǔ)――執(zhí)行力文化建設(shè)
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 執(zhí)行力文化的含義是什么
Ø 如何選擇正確的價(jià)值觀、信念和行為規(guī)范，以確保執(zhí)行力的提升
Ø 怎樣建立共同的目標(biāo) 如何處理不同價(jià)值觀之間的矛盾與沖突
Ø 案例分析：沙灘愛情故事、彗星撞地球

單元三：執(zhí)行力再造之――診斷現(xiàn)狀
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 如何分析現(xiàn)狀，從而確定執(zhí)行的方式方法與優(yōu)先次序
Ø 怎樣找到提升執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn) 對(duì)關(guān)注焦點(diǎn)如何進(jìn)行區(qū)分與細(xì)化
Ø 如何判斷事實(shí)與推論，并做出基于事實(shí)的執(zhí)行力現(xiàn)狀分析
Ø 如何在現(xiàn)狀分析中排列執(zhí)行事項(xiàng)的優(yōu)先順序，并選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧確定最佳的解決辦法
Ø 案例分析：船運(yùn)部門的問題，馬行長(zhǎng)該怎么辦

單元四：執(zhí)行力再造之領(lǐng)導(dǎo)篇
模塊一：以提升執(zhí)行力為目的的人際交流
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 我的人際交流風(fēng)格是什么 （領(lǐng)導(dǎo)者的人際交流風(fēng)格測(cè)試）
Ø 如何運(yùn)用人際交流風(fēng)格來實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)，從而提升員工的執(zhí)行力
Ø 案例分析：陳阿才的就職第一課、吳主任的部屬

模塊二：培養(yǎng)并提升員工的執(zhí)行力
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 我的領(lǐng)導(dǎo)能力如何 （領(lǐng)導(dǎo)力自測(cè)）
Ø 如何做好工作上的指導(dǎo) 怎樣進(jìn)行情感上的溝通 如何根據(jù)員工準(zhǔn)備度的不同，來選擇不同的方式進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)
Ø 如何運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，提升員工的準(zhǔn)備度水平，從而保持能持續(xù)高效的執(zhí)行效果
Ø 練習(xí)：辨識(shí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格