所有對此課程感興趣的對象

課程大綱:

這是一門關于“自我發(fā)現(xiàn)”的課程，我們并不缺少夢想和愿景，而只是不清楚自己在哪里，只有清楚了現(xiàn)狀，才知道應該往哪里走。課程結束后，每個學員最深的感悟便是三個字“向內看”，凡事不再尋找外在的理由和借口，而是向內探索自己可以改變的是什么，由內在習性的改變而得到外在夢想的實現(xiàn)。
一、 培訓項目名稱：核能領導力一階段
培訓中綜合心理學、行為科學、管理學、績效管理等多方面知識，調動學員積極的參與性，使原本枯燥的概念變得生動易懂從而提高組織成員彼此間的高度協(xié)作精神、信任、付出和鼓勵他們將個人潛能的發(fā)揮完全融入到團隊的“共同輝煌”中。
二、 培訓主要方式：“互動體驗式學習”
互動體驗式培訓，是個人首先通過參與某項活動獲得初步體驗，然后在培訓師的指導下，與團隊成員共同交流、分享個人體驗并提升認識的培訓方式.具體來說，體驗式培訓是這樣一個過程：學習者通過在真實或模擬環(huán)境中的具體活動，獲得親身體驗和感受，并通過與團隊成員之間的交流實現(xiàn)共事，然后通過反思、總結提升為理論或成果，最后將理論或成果應用到實踐中，培訓師在培訓過程中起著指導作用。在哲學的意義上，體驗式培訓經歷了一個“從實踐(個人的體驗)到理論(包括個人的認識)再到實踐(企業(yè)的具體活動)”的過程，這一過程也是產生真知的過程，正所謂“實踐出真知”。體驗式培訓過程特別強調學習者的體驗和感受；當然經驗不是目的，只是手段，只有通過團隊成員共享成果并應用于實踐，才是體驗式培訓的目的。
傳統(tǒng)教學法學員獲得只有15%，而體驗式學習法卻能獲得80%的收獲�！昂四茴I導力”訓練中每個學員都是主角，在開放、平等、輕松的環(huán)境中使學員全身心投入得到真正領悟。
三、 培訓的價值
對個人：
1、 學員個人有非常大的意愿主動接受和學習，并在實際工作中得到成果；
2、 令學員個人擁有積極的心態(tài)對待生活和工作，主動與他人建立信任、溝通的平臺；
3、 激發(fā)學員個人的創(chuàng)意與潛能，從工作崗位和成果中獲得實現(xiàn)自我價值；
4、 激勵個人愿意與組織共同進步、生死與共，與團隊緊密團結，共同成功；
5、 使學員個人獲得自我學習、不斷改進、提高素質的動力。
個人帶回企業(yè)的會是：
1、 激活企業(yè)每一分子，增添企業(yè)活力及持續(xù)創(chuàng)新能力；
2、 開拓企業(yè)發(fā)展空間，適應飛速變化的競爭環(huán)境
3、 用人文理念培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、管理員工，減少人才流失；
4、 加強溝通，增進理解，凝聚團隊，認同目標，實現(xiàn)目標；
5、 營造真實的企業(yè)文化氣氛；
6、 挖掘、發(fā)揮員工最大潛能及主動性；
7、 提升企業(yè)效率和企業(yè)利潤；
四、 培訓的目標：
1. 培訓氛圍是輕松、愉悅的，既可以達到和團隊一起輕松愉悅的互動，又可以在互動的過程中拿到收獲；
2. 每個人的習慣不會因為環(huán)境的改變就突然發(fā)生改變，所以此次訓練就像是一面鏡子，會真實地反映出每個人的思維模式和行為模式，企業(yè)可在此次訓練中發(fā)現(xiàn)團隊中的潛力人才。
3. 訓練模式的特殊性，極大地挖掘了學員的潛能，讓學員看到更多的可能性，打破自我設限，從而用全新的理念創(chuàng)造新的目標。
4. 此培訓屬于心智和信念的培訓，在過往的培訓中，更多學員因拿到體驗和收獲，改善了家庭關系、對于員工來說，是一個非常好的福利，只有組織成員的小家庭更和諧，更幸福了，才有更大的動力為組織這個大家庭添磚加瓦；
5. 在這次訓練中所有人會暫時放下職位、年齡、性別，共同面對一次次的挑戰(zhàn)和突破，從而達成鐵板一塊的團隊，坦誠溝通的團隊，相互支持的團隊，相互負責任的團隊、相互信任的團隊。
五、 培訓內容設置：
時間（大概） 內容 目的
第
一
天
下午
13：00
至
19：00 1、 破冰
2、 課程介紹
3、 心態(tài)定向
4、 宣讀守則
5、 二人對話分搭檔
6、 團隊建設，確定小組標識
7、 深層次理解“信任”
相互熟悉，打破陌生，融入氛圍，調動學習主動性。通過信任了解如何與身邊的人深層次相處。
第二天
上午
9：30至
12:30 1、 吸引力法則
2、 活在當下
3、 能量轉換的練習
4、 思維開拓
5、 創(chuàng)造力、發(fā)散
6、 分享
認識思維習慣，打破思維限制，尋求新的可能性，創(chuàng)造與眾不同的成績。通過導師的引導和訓練，學員擁有了負面能量轉正向能量的能力，在以后的工作中，無論員工遇到什么，均會積極正向的去對待和處理。

下午 14：30
至
18：00 1、 導師引導
2、 贊美及欣賞的力量
3、關于聆聽、溝通模式的練習

清晰自己在團隊中的角色，通過角色發(fā)掘自己的行為模式，清晰溝通障礙的發(fā)生與根源，如何避免誤會與摩擦，發(fā)揮大家的才智，平等、尊重的聆聽與溝通。
晚上 19：00至21：00 珍惜與感恩 回顧自己的人生，清晰當下需要珍惜的人和事，發(fā)自內心的感恩生命中遇到的每個人
第
三天
上
午
9：30
至
13：00 1、 什么是真正的負責任
2、 關于自信、付出的練習
3、 明晰自己在團隊中的價值與做用 負責任、執(zhí)行力的感悟，明確個人在團隊中的重要與價值。除了讓自己做到還會支持其它人一起做到。
公益活動，喚起大愛 明晰人與人之間的配合，部門與部門之間的配合。理解共贏的價值與個人價值的內在聯(lián)系。
真正明確團隊目標高于一切。明確自己在團隊中的角色與重要性，發(fā)揮自己的優(yōu)點與長處，與他人很好的協(xié)作，實現(xiàn)自我價值。

下午 14：30
18：00 1、 關于團隊、協(xié)作、共贏。2、 分享
18：20
18：30結束 1、 關于感激、欣賞、
2、 嘉許、感恩
3、 嘉賓入場接學員4、 結束 心懷感激之心，學會真正欣賞他人、理解他人�；畛黾で�、喜悅和理想，認可自己、感恩他人。

根據(jù)課室內學員情況，課程執(zhí)行時可能會有所調整。