核能一階段課程介紹其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

課程大綱:

這是一門關(guān)于“自我發(fā)現(xiàn)”的課程，我們并不缺少夢(mèng)想和愿景，而只是不清楚自己在哪里，只有清楚了現(xiàn)狀，才知道應(yīng)該往哪里走。課程結(jié)束后，每個(gè)學(xué)員最深的感悟便是三個(gè)字“向內(nèi)看”，凡事不再尋找外在的理由和借口，而是向內(nèi)探索自己可以改變的是什么，由內(nèi)在習(xí)性的改變而得到外在夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
一、 培訓(xùn)項(xiàng)目名稱：核能領(lǐng)導(dǎo)力一階段
培訓(xùn)中綜合心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、績(jī)效管理等多方面知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極的參與性，使原本枯燥的概念變得生動(dòng)易懂從而提高組織成員彼此間的高度協(xié)作精神、信任、付出和鼓勵(lì)他們將個(gè)人潛能的發(fā)揮完全融入到團(tuán)隊(duì)的“共同輝煌”中。
二、 培訓(xùn)主要方式：“互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”
互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)，是個(gè)人首先通過參與某項(xiàng)活動(dòng)獲得初步體驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，與團(tuán)隊(duì)成員共同交流、分享個(gè)人體驗(yàn)并提升認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)方式.具體來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)式培訓(xùn)是這樣一個(gè)過程：學(xué)習(xí)者通過在真實(shí)或模擬環(huán)境中的具體活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)和感受，并通過與團(tuán)隊(duì)成員之間的交流實(shí)現(xiàn)共事，然后通過反思、總結(jié)提升為理論或成果，最后將理論或成果應(yīng)用到實(shí)踐中，培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中起著指導(dǎo)作用。在哲學(xué)的意義上，體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)歷了一個(gè)“從實(shí)踐(個(gè)人的體驗(yàn))到理論(包括個(gè)人的認(rèn)識(shí))再到實(shí)踐(企業(yè)的具體活動(dòng))”的過程，這一過程也是產(chǎn)生真知的過程，正所謂“實(shí)踐出真知”。體驗(yàn)式培訓(xùn)過程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和感受；當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)不是目的，只是手段，只有通過團(tuán)隊(duì)成員共享成果并應(yīng)用于實(shí)踐，才是體驗(yàn)式培訓(xùn)的目的。
傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)員獲得只有15%，而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法卻能獲得80%的收獲�！昂四茴I(lǐng)導(dǎo)力”訓(xùn)練中每個(gè)學(xué)員都是主角，在開放、平等、輕松的環(huán)境中使學(xué)員全身心投入得到真正領(lǐng)悟。
三、 培訓(xùn)的價(jià)值
對(duì)個(gè)人：
1、 學(xué)員個(gè)人有非常大的意愿主動(dòng)接受和學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中得到成果；
2、 令學(xué)員個(gè)人擁有積極的心態(tài)對(duì)待生活和工作，主動(dòng)與他人建立信任、溝通的平臺(tái)；
3、 激發(fā)學(xué)員個(gè)人的創(chuàng)意與潛能，從工作崗位和成果中獲得實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；
4、 激勵(lì)個(gè)人愿意與組織共同進(jìn)步、生死與共，與團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)，共同成功；
5、 使學(xué)員個(gè)人獲得自我學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、提高素質(zhì)的動(dòng)力。
個(gè)人帶回企業(yè)的會(huì)是：
1、 激活企業(yè)每一分子，增添企業(yè)活力及持續(xù)創(chuàng)新能力；
2、 開拓企業(yè)發(fā)展空間，適應(yīng)飛速變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
3、 用人文理念培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、管理員工，減少人才流失；
4、 加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，凝聚團(tuán)隊(duì)，認(rèn)同目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；
5、 營(yíng)造真實(shí)的企業(yè)文化氣氛；
6、 挖掘、發(fā)揮員工最大潛能及主動(dòng)性；
7、 提升企業(yè)效率和企業(yè)利潤(rùn)；
四、 培訓(xùn)的目標(biāo)：
1. 培訓(xùn)氛圍是輕松、愉悅的，既可以達(dá)到和團(tuán)隊(duì)一起輕松愉悅的互動(dòng)，又可以在互動(dòng)的過程中拿到收獲；
2. 每個(gè)人的習(xí)慣不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變就突然發(fā)生改變，所以此次訓(xùn)練就像是一面鏡子，會(huì)真實(shí)地反映出每個(gè)人的思維模式和行為模式，企業(yè)可在此次訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的潛力人才。
3. 訓(xùn)練模式的特殊性，極大地挖掘了學(xué)員的潛能，讓學(xué)員看到更多的可能性，打破自我設(shè)限，從而用全新的理念創(chuàng)造新的目標(biāo)。
4. 此培訓(xùn)屬于心智和信念的培訓(xùn)，在過往的培訓(xùn)中，更多學(xué)員因拿到體驗(yàn)和收獲，改善了家庭關(guān)系、對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常好的福利，只有組織成員的小家庭更和諧，更幸福了，才有更大的動(dòng)力為組織這個(gè)大家庭添磚加瓦；
5. 在這次訓(xùn)練中所有人會(huì)暫時(shí)放下職位、年齡、性別，共同面對(duì)一次次的挑戰(zhàn)和突破，從而達(dá)成鐵板一塊的團(tuán)隊(duì)，坦誠(chéng)溝通的團(tuán)隊(duì)，相互支持的團(tuán)隊(duì)，相互負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)、相互信任的團(tuán)隊(duì)。
五、 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置：
時(shí)間（大概） 內(nèi)容 目的
第
一
天
下午
13：00
至
19：00 1、 破冰
2、 課程介紹
3、 心態(tài)定向
4、 宣讀守則
5、 二人對(duì)話分搭檔
6、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確定小組標(biāo)識(shí)
7、 深層次理解“信任”
相互熟悉，打破陌生，融入氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過信任了解如何與身邊的人深層次相處。
第二天
上午
9：30至
12:30 1、 吸引力法則
2、 活在當(dāng)下
3、 能量轉(zhuǎn)換的練習(xí)
4、 思維開拓
5、 創(chuàng)造力、發(fā)散
6、 分享
認(rèn)識(shí)思維習(xí)慣，打破思維限制，尋求新的可能性，創(chuàng)造與眾不同的成績(jī)。通過導(dǎo)師的引導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)員擁有了負(fù)面能量轉(zhuǎn)正向能量的能力，在以后的工作中，無(wú)論員工遇到什么，均會(huì)積極正向的去對(duì)待和處理。

下午 14：30
至
18：00 1、 導(dǎo)師引導(dǎo)
2、 贊美及欣賞的力量
3、關(guān)于聆聽、溝通模式的練習(xí)

清晰自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，通過角色發(fā)掘自己的行為模式，清晰溝通障礙的發(fā)生與根源，如何避免誤會(huì)與摩擦，發(fā)揮大家的才智，平等、尊重的聆聽與溝通。
晚上 19：00至21：00 珍惜與感恩 回顧自己的人生，清晰當(dāng)下需要珍惜的人和事，發(fā)自內(nèi)心的感恩生命中遇到的每個(gè)人
第
三天
上
午
9：30
至
13：00 1、 什么是真正的負(fù)責(zé)任
2、 關(guān)于自信、付出的練習(xí)
3、 明晰自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值與做用 負(fù)責(zé)任、執(zhí)行力的感悟，明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要與價(jià)值。除了讓自己做到還會(huì)支持其它人一起做到。
公益活動(dòng)，喚起大愛 明晰人與人之間的配合，部門與部門之間的配合。理解共贏的價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的內(nèi)在聯(lián)系。
真正明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高于一切。明確自己在團(tuán)隊(duì)中的角色與重要性，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，與他人很好的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

下午 14：30
18：00 1、 關(guān)于團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、共贏。2、 分享
18：20
18：30結(jié)束 1、 關(guān)于感激、欣賞、
2、 嘉許、感恩
3、 嘉賓入場(chǎng)接學(xué)員4、 結(jié)束 心懷感激之心，學(xué)會(huì)真正欣賞他人、理解他人�；畛黾で椤⑾矏偤屠硐�，認(rèn)可自己、感恩他人。

根據(jù)課室內(nèi)學(xué)員情況，課程執(zhí)行時(shí)可能會(huì)有所調(diào)整。