培訓(xùn)對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
培訓(xùn)師培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)大綱
主講:趙亞川
一、培訓(xùn)課程開發(fā)模型與流程
1、培訓(xùn)課程開發(fā)模型
①ISD模型
②HPT模型
③CBU模型
④ADDIE模型
⑤DACUM模型
2、培訓(xùn)課程開發(fā)流程
①確定培訓(xùn)課程目的
②進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
③確定培訓(xùn)課程目標(biāo)
④進(jìn)行課程整體設(shè)計
⑤進(jìn)行課程單元設(shè)計
⑥階段性評價與修訂
⑦實施培訓(xùn)課程
⑧進(jìn)行課程總體評價
3、培訓(xùn)課程開發(fā)方法
①獲得知識技能的方法
②獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗的方法
③把握學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法
4、培訓(xùn)課程相關(guān)事項的確定
①確定課程六大相關(guān)事項
②確定課程相關(guān)事項實例
二、培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)需求分析概述
①培訓(xùn)需求分析的步驟
②培訓(xùn)需求分析的方法
③培訓(xùn)需求分析的工具
④培訓(xùn)需求分析的實例
2、環(huán)境分析
有利環(huán)坡分析
不利環(huán)境分析
3、學(xué)員分析
學(xué)員分析的內(nèi)容
學(xué)員分析的步驟
學(xué)員分析的實例
4、崗位分析
職務(wù)分析的步驟
職務(wù)分析的模型
職務(wù)分析的工兵
職務(wù)分析的實例
三、確定課程目標(biāo)
1、設(shè)汁課程目標(biāo)
課程目標(biāo)的特點
描述課程目標(biāo)
課程目標(biāo)的運(yùn)用
2、課程目標(biāo)工具及實例
課程目標(biāo)判斷工具
課程目標(biāo)描述實例
四、課程整體設(shè)計
1、掌握課程整體設(shè)計的要素
設(shè)計課程進(jìn)度
設(shè)計課程內(nèi)容
設(shè)計考核方法
分折課程資源
編制課程大綱
整體設(shè)計案例
2、選擇課程培圳方法
了解常用的課程培訓(xùn)方法
掌握課程培訓(xùn)方法選擇標(biāo)準(zhǔn)
3、設(shè)計培訓(xùn)課程體系
培訓(xùn)課程體系的分類
基于職能的課程體系
基于職級的課程體系
五、課程單元設(shè)計
1、設(shè)計課程單元目標(biāo)和內(nèi)容
把握成人的學(xué)習(xí)特點
確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
進(jìn)行單元內(nèi)容設(shè)計
2、選擇授課方法和材料
合理選擇授課方法
有效選用授課材料
3、掌握單元設(shè)計的工具
單元設(shè)計項目一覽表’
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容展開圖
單元設(shè)計成果匯總表
六、階段性評價與修訂
1、階段性評價要素和流程
課程階段性評價要素
課程階段性評價流程
2、進(jìn)行課程單元設(shè)計評價
明確單元設(shè)計評價要素
掌握單元設(shè)計評價工具
3、課程階段性修訂
課程階段性修訂的范圍
修訂結(jié)果的評價標(biāo)準(zhǔn)
案例演練
《有效指導(dǎo)》課程設(shè)計案例
1、了解培訓(xùn)背景
2、分析培訓(xùn)需求
3、設(shè)計培訓(xùn)課程
4、評估培訓(xùn)課程