培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
企業(yè)高層管理人員
課程收益:
幫助企業(yè)經(jīng)營者深刻理解職業(yè)化的內(nèi)涵和外延,意識到職業(yè)化進程對企業(yè)基本經(jīng)營思路的挑戰(zhàn);
主動推進的基本思路是什么,具體措施該從哪些方向入手。
課程大綱:
破冰研討 我們必須做點什么
你的腦海里出現(xiàn)過這些問題么
員工工作主動性問題
激勵的成本問題
管理有效性問題
企業(yè)文化問題
核心員工流失問題
“空降兵”成活率問題
對比成熟市場經(jīng)濟環(huán)境下的情形,我們能做些什么
第一章:不要讓“職業(yè)化”成為我們身邊的炸彈
什么是職業(yè)化
“職業(yè)”對于我們個人的意義
生活情境下的職業(yè)形象
抽象、抽象、再抽象
什么是專業(yè)化
什么是職業(yè)精神
職業(yè)化有可能成為“定時炸彈”
核心思想“像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己”
“生存還是死亡這是一個問題”
順勢而為,站在制高點
第二章:企業(yè)職業(yè)化推進的基本策略
必須注意到的兩個基本點
企業(yè)系統(tǒng)中的“機制”與“人”
雇傭關(guān)系向合作關(guān)系的轉(zhuǎn)變
基本策略:“企業(yè)平臺化”
機制松綁,創(chuàng)建員工自我成長平臺
關(guān)注管理崗位人員職業(yè)化
善用“外腦”加速推進
第三章:學習與實踐---提升管理者職業(yè)化
管理職業(yè)化發(fā)展五維模型概述
職業(yè)精神
職業(yè)能力
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)形象
職業(yè)成果
管理職業(yè)化素質(zhì)模型
模型概述
個人素養(yǎng)
管理設(shè)計能力
管理控制能力
團隊領(lǐng)導力
雙模型的企業(yè)運用
培訓需求及計劃
人才評估與評價
崗位勝任力模型
培訓師介紹:
- 美國南加利福尼亞專修學院MBA
- 廣東省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會常務理事
- 企業(yè)常年管理顧問
- 管理職業(yè)化教練
- 鼎睿企業(yè)虛擬大學首席教官
職業(yè)經(jīng)歷:
曾任達安基因股份有限公司總經(jīng)理顧問
曾任廣州佩格
企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理
曾任廣東虎彩集團總裁助理
曾任美的賽意公司營銷總監(jiān)
授課風格:
劉璟波老師,善于運用親身實踐案例,通過設(shè)計及實施有效的“教學活動”啟發(fā)學員深入思考,幫助學員在案例中掌握知識,并促使學習真正的發(fā)生。能夠全程帶領(lǐng)學員經(jīng)歷深入淺出的探索之旅。在劉老師的課程中學員會經(jīng)常收到“豁然開朗”的領(lǐng)悟及喜悅。同時,劉璟波老師實戰(zhàn)經(jīng)驗非常豐富,能給企業(yè)帶來有效的解決方案。
項目經(jīng)驗:
達安基因:人力資源管理核心體系建立項目、培訓體系建立及內(nèi)訓師隊伍建設(shè)與課程內(nèi)化項目
南方包裝:人力資源基礎(chǔ)體系及公司
薪酬體系建立項目
云銅集團:楚雄礦冶公司組織優(yōu)化與職能明晰(包含部門與流程績效設(shè)計)及優(yōu)化流程落地實施項目;
至高空調(diào):業(yè)務流程梳理項目
學術(shù)成就:
1、 出版書籍:《人力資源管理工具全解》、《人力資源管理全程解決方案》
2、 研究及實踐:管理職業(yè)化發(fā)展模型、管理職業(yè)化素質(zhì)模型