引爆員工內(nèi)驅(qū)力---企業(yè)職業(yè)化建設(shè)其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)高層管理人員

課程收益:

幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者深刻理解職業(yè)化的內(nèi)涵和外延，意識(shí)到職業(yè)化進(jìn)程對(duì)企業(yè)基本經(jīng)營(yíng)思路的挑戰(zhàn)；
主動(dòng)推進(jìn)的基本思路是什么，具體措施該從哪些方向入手。

課程大綱:

破冰研討 我們必須做點(diǎn)什么
你的腦海里出現(xiàn)過(guò)這些問(wèn)題么
員工工作主動(dòng)性問(wèn)題
激勵(lì)的成本問(wèn)題
管理有效性問(wèn)題
企業(yè)文化問(wèn)題
核心員工流失問(wèn)題
“空降兵”成活率問(wèn)題
對(duì)比成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的情形，我們能做些什么
第一章：不要讓“職業(yè)化”成為我們身邊的炸彈
什么是職業(yè)化
“職業(yè)”對(duì)于我們個(gè)人的意義
生活情境下的職業(yè)形象
抽象、抽象、再抽象
什么是專業(yè)化
什么是職業(yè)精神
職業(yè)化有可能成為“定時(shí)炸彈”
核心思想“像經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己”
“生存還是死亡這是一個(gè)問(wèn)題”
順勢(shì)而為，站在制高點(diǎn)
第二章：企業(yè)職業(yè)化推進(jìn)的基本策略
必須注意到的兩個(gè)基本點(diǎn)
企業(yè)系統(tǒng)中的“機(jī)制”與“人”
雇傭關(guān)系向合作關(guān)系的轉(zhuǎn)變
基本策略：“企業(yè)平臺(tái)化”
機(jī)制松綁，創(chuàng)建員工自我成長(zhǎng)平臺(tái)
關(guān)注管理崗位人員職業(yè)化
善用“外腦”加速推進(jìn)
第三章：學(xué)習(xí)與實(shí)踐---提升管理者職業(yè)化
管理職業(yè)化發(fā)展五維模型概述
職業(yè)精神
職業(yè)能力
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)形象
職業(yè)成果
管理職業(yè)化素質(zhì)模型
模型概述
個(gè)人素養(yǎng)
管理設(shè)計(jì)能力
管理控制能力
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
雙模型的企業(yè)運(yùn)用
培訓(xùn)需求及計(jì)劃
人才評(píng)估與評(píng)價(jià)
崗位勝任力模型

培訓(xùn)師介紹：

  - 美國(guó)南加利福尼亞專修學(xué)院MBA
- 廣東省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)常務(wù)理事
- 企業(yè)常年管理顧問(wèn)
- 管理職業(yè)化教練
- 鼎睿企業(yè)虛擬大學(xué)首席教官
職業(yè)經(jīng)歷：
曾任達(dá)安基因股份有限公司總經(jīng)理顧問(wèn)
曾任廣州佩格企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理
曾任廣東虎彩集團(tuán)總裁助理
曾任美的賽意公司營(yíng)銷總監(jiān)
授課風(fēng)格：
劉璟波老師，善于運(yùn)用親身實(shí)踐案例，通過(guò)設(shè)計(jì)及實(shí)施有效的“教學(xué)活動(dòng)”啟發(fā)學(xué)員深入思考，幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí)，并促使學(xué)習(xí)真正的發(fā)生。能夠全程帶領(lǐng)學(xué)員經(jīng)歷深入淺出的探索之旅。在劉老師的課程中學(xué)員會(huì)經(jīng)常收到“豁然開(kāi)朗”的領(lǐng)悟及喜悅。同時(shí)，劉璟波老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能給企業(yè)帶來(lái)有效的解決方案。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
達(dá)安基因：人力資源管理核心體系建立項(xiàng)目、培訓(xùn)體系建立及內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與課程內(nèi)化項(xiàng)目
南方包裝：人力資源基礎(chǔ)體系及公司薪酬體系建立項(xiàng)目
云銅集團(tuán)：楚雄礦冶公司組織優(yōu)化與職能明晰（包含部門與流程績(jī)效設(shè)計(jì)）及優(yōu)化流程落地實(shí)施項(xiàng)目；
至高空調(diào)：業(yè)務(wù)流程梳理項(xiàng)目
學(xué)術(shù)成就：
1、 出版書籍：《人力資源管理工具全解》、《人力資源管理全程解決方案》
2、 研究及實(shí)踐：管理職業(yè)化發(fā)展模型、管理職業(yè)化素質(zhì)模型