- 主講老師: 專家
- 課程類別: 綜合管理
- 培訓(xùn)時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 5464
- 開課城市:不限
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培訓(xùn)對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
CEO/總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等 課程收益:
《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》將幫助你提升高績效領(lǐng)導(dǎo)者所必需的5項核心能力:
1、診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次
2、統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法
3、教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力
4、激勵能力:激發(fā)下屬的工作意愿
5、授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法 課程大綱:
【培訓(xùn)方式】:講師講授、案例分析、小組討論、視頻分享及游戲活動
【前言】:企業(yè)為什么需要《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》培訓(xùn)
成千上萬的領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)成了金字塔的圖案,只有極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人處于金字塔的頂端,他們能做到“士為知己者死”,80%的領(lǐng)導(dǎo)人流于平庸或失敗。這一結(jié)果直接決定了80%的企業(yè)英年早逝!
一只獅子率領(lǐng)的羊群遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過一只羊率領(lǐng)的獅群,關(guān)鍵人物對于企業(yè)所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么,在組織中起關(guān)鍵作用的中高層領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己超凡的領(lǐng)導(dǎo)力
本課程將與您一同分享世界一流企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升的最佳實踐:
真正的領(lǐng)導(dǎo)靠的是影響,而不是控制!平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬,績效往往事與愿違;卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬,績效常常超出預(yù)期。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)致力于執(zhí)行體系的建設(shè),而不是靠能人做事,領(lǐng)導(dǎo)者要設(shè)法把企業(yè)的流程寫得“連笨蛋都看得懂”,這樣才有可能提高大面積員工的執(zhí)行力!
您的下屬千差萬別,有人想做不會做,有人會做不想做,有人既會做又想做,有人既不會做也不想做,身為領(lǐng)導(dǎo)者,你不可能一招打天下,好的領(lǐng)導(dǎo)者懂得:運用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)四種不同的下屬。
員工能不能把事情做好,本質(zhì)上取決于兩點:第一是他會不會做,第二是他想不想做,因此領(lǐng)導(dǎo)者最重要的兩件事就是:教練他讓他會做,激勵他讓他想做!
領(lǐng)導(dǎo)者的首要責(zé)任是制造英雄,而不是把自己變成英雄
適當(dāng)?shù)募羁梢宰尠装V變天才!
人們不會做你強(qiáng)調(diào)的事,只會做你檢查的事,所以授權(quán)本身不是問題,授權(quán)后的追蹤才是大問題。
【課程大綱】:
一、 用影響代替管理
a) 領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程:從“要他做”到“他要做”
b) 重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)與管理
c) 領(lǐng)導(dǎo)者的能力結(jié)構(gòu)
d) 領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
二、 診斷能力:將下屬分門別類
a) 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
b) 員工發(fā)展的四個層次
三、 統(tǒng)馭能力:彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
問卷測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
a) 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為:指揮/支持
b) 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:命令式/教練式/支持式/授權(quán)式
c) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
d) 案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)陷阱
四、 教練能力:造就精英下屬!
a) 什么是教練
b) 教練的目的與職能
c) 創(chuàng)造成長的環(huán)境
d) 輔導(dǎo)訓(xùn)練技能修煉
角色演練:做一個稱職的教練
五、 激勵能力:給員工裝上發(fā)動機(jī)
a) 激勵信號:員工們怎么啦
b) 關(guān)注下屬的工作動力
c) 激勵的循環(huán)圖
d) 不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
e) 激勵案例分享與討論
六、 授權(quán)能力:放手又放心的藝術(shù)!
a) 授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力
b) 影響授權(quán)的權(quán)變因素
c) 授權(quán)四步驟
d) 授權(quán)后的控制技巧
e) 授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會放風(fēng)箏
授權(quán)案例分享與討論