培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內容:
培訓受眾:
企業(yè)培訓管理人員、內部講師、管理人員
課程收益:
1、提升培訓師的系統(tǒng)思考和解決問題層面;
2、課程內容結合傳播理論、教育心理學、演說學、系統(tǒng)思考理論、人力資源理論、組織管理學理論與工具等, 理論與實務并進,知識與技巧并重,讓培訓師實現(xiàn)從臺下到臺上、再到組織中的飛躍。
培訓頒發(fā)證書:
結業(yè)證書
課程大綱:
學習核心 時間安排 學習內容 學習目標
導言:培訓這件事 第一天上午 什么是培訓
培訓vs教育 對
企業(yè)培訓工作這件事的重新認知
模塊一:
認知培訓師 第一天上午 培訓師素質模型
1、 培訓師的角色
2、 培訓師的職業(yè)使命
3、 培訓師的職業(yè)規(guī)劃
成人喜歡的培訓課堂
1、 成人學習心理
2、 成人培訓基本方法
培訓師形象塑造
1、 培訓師著裝
2、 培訓師肢體語言訓練 通過了解成為講師的必要條件、完善培訓師職業(yè)形象
授課、互動演練教學方式
案例教學
行動學習 上午 心得及行動計劃 學習轉化行動;
模塊二:
課程設計核心要素與流程 第一天上午一部分時間和下午 課程設計常見的問題分析
培訓課程設計4要素
課程設計的原則
課程設計流程
1、 培訓課件包內容;
2、 課程設計4步曲
1、 培訓需求分析;
2、 課程目標設定及注意事項;
3、 課程結構之金字塔原理
4、 教學內容設計;
演練環(huán)節(jié) 課程設計、現(xiàn)場應變等基本標準及提升技巧
學習對培訓需求的分析技巧
掌握課程目標的制定和評估跟蹤的項目設計,提高培訓的有效性
演練互動教學方式
模塊三:
專業(yè)授課技能訓練 第二天上午和下午一部分時間 暖場5步法
專業(yè)授課方法詳解(有視頻、游戲、演練教學)
控場技巧實戰(zhàn)訓練
1、 如何克服緊張情緒
2、 課堂答疑技巧
3、 如何面對不同狀態(tài)的學員
課程結束5方式 了解循序漸進地培養(yǎng)講師,逐步推動成長的方法與技巧。
演練、視頻、小組討論方法
模塊四:培訓參與管理 第二天下午 組織培訓班
課堂環(huán)境及設備準備
培訓效果評估 授課、互動環(huán)節(jié)
模塊五:演練及PPT制作設計 第三天 表達及授課訓練(小組設計課程,授課演練)+2分鐘自我介紹
PPT設計與美化 演練,動手設計環(huán)節(jié);第三天內容,如果2天課程,無此環(huán)節(jié)
培訓師介紹:
211大學工商管理碩士MBA、人力資源管理學士;
“國家高級注冊
企業(yè)培訓師、高級人力資源管理師;
美國培訓協(xié)會認證(AACTP)培訓講師;
AACTP行動學習促進師認證老師;
濟南電臺《我能贏》特邀嘉賓;
北京國富創(chuàng)新咨詢管理公司特聘講師
博課培訓網(wǎng)(www.www.lc5568.com)、中國培訓師協(xié)會合作講師;
某知名奶粉全國培訓經(jīng)理;