TTT內(nèi)部講師技能提升其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)培訓(xùn)管理人員、內(nèi)部講師、管理人員

課程收益:

1、提升培訓(xùn)師的系統(tǒng)思考和解決問題層面；
2、課程內(nèi)容結(jié)合傳播理論、教育心理學(xué)、演說學(xué)、系統(tǒng)思考理論、人力資源理論、組織管理學(xué)理論與工具等， 理論與實務(wù)并進(jìn)，知識與技巧并重，讓培訓(xùn)師實現(xiàn)從臺下到臺上、再到組織中的飛躍。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

結(jié)業(yè)證書

課程大綱:

學(xué)習(xí)核心 時間安排 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)言：培訓(xùn)這件事 第一天上午 什么是培訓(xùn)
培訓(xùn)vs教育 對企業(yè)培訓(xùn)工作這件事的重新認(rèn)知
模塊一：
認(rèn)知培訓(xùn)師 第一天上午 培訓(xùn)師素質(zhì)模型
1、 培訓(xùn)師的角色
2、 培訓(xùn)師的職業(yè)使命
3、 培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃
成人喜歡的培訓(xùn)課堂
1、 成人學(xué)習(xí)心理
2、 成人培訓(xùn)基本方法
培訓(xùn)師形象塑造
1、 培訓(xùn)師著裝
2、 培訓(xùn)師肢體語言訓(xùn)練 通過了解成為講師的必要條件、完善培訓(xùn)師職業(yè)形象
授課、互動演練教學(xué)方式
案例教學(xué)
行動學(xué)習(xí) 上午 心得及行動計劃 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化行動；
模塊二：
課程設(shè)計核心要素與流程 第一天上午一部分時間和下午 課程設(shè)計常見的問題分析
培訓(xùn)課程設(shè)計4要素
課程設(shè)計的原則
課程設(shè)計流程
1、 培訓(xùn)課件包內(nèi)容；
2、 課程設(shè)計4步曲
1、 培訓(xùn)需求分析；
2、 課程目標(biāo)設(shè)定及注意事項；
3、 課程結(jié)構(gòu)之金字塔原理
4、 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計；
演練環(huán)節(jié) 課程設(shè)計、現(xiàn)場應(yīng)變等基本標(biāo)準(zhǔn)及提升技巧
學(xué)習(xí)對培訓(xùn)需求的分析技巧
掌握課程目標(biāo)的制定和評估跟蹤的項目設(shè)計，提高培訓(xùn)的有效性
演練互動教學(xué)方式
模塊三：
專業(yè)授課技能訓(xùn)練 第二天上午和下午一部分時間 暖場5步法
專業(yè)授課方法詳解（有視頻、游戲、演練教學(xué)）
控場技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練
1、 如何克服緊張情緒
2、 課堂答疑技巧
3、 如何面對不同狀態(tài)的學(xué)員
課程結(jié)束5方式 了解循序漸進(jìn)地培養(yǎng)講師，逐步推動成長的方法與技巧。
演練、視頻、小組討論方法
模塊四：培訓(xùn)參與管理 第二天下午 組織培訓(xùn)班
課堂環(huán)境及設(shè)備準(zhǔn)備
培訓(xùn)效果評估 授課、互動環(huán)節(jié)
模塊五：演練及PPT制作設(shè)計 第三天 表達(dá)及授課訓(xùn)練（小組設(shè)計課程，授課演練）+2分鐘自我介紹
PPT設(shè)計與美化 演練，動手設(shè)計環(huán)節(jié)；第三天內(nèi)容，如果2天課程，無此環(huán)節(jié)

培訓(xùn)師介紹：

  211大學(xué)工商管理碩士MBA、人力資源管理學(xué)士；
“國家高級注冊企業(yè)培訓(xùn)師、高級人力資源管理師；
美國培訓(xùn)協(xié)會認(rèn)證（AACTP）培訓(xùn)講師；
AACTP行動學(xué)習(xí)促進(jìn)師認(rèn)證老師；
濟(jì)南電臺《我能贏》特邀嘉賓；
北京國富創(chuàng)新咨詢管理公司特聘講師
博課培訓(xùn)網(wǎng)(www.www.lc5568.com)、中國培訓(xùn)師協(xié)會合作講師；
某知名奶粉全國培訓(xùn)經(jīng)理；