流程管理高階課程：戰(zhàn)略性流程管理與組織核心競(jìng)爭(zhēng)力打造其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

公司高管人員、部門總監(jiān)/經(jīng)理、大區(qū)/區(qū)域經(jīng)理、流程和制度管理人員等

課程收益:

理解流程型組織的含義，基本掌握打造流程型組織的要領(lǐng)。
理解如何在服務(wù)戰(zhàn)略前提下開展流程規(guī)劃。
掌握培養(yǎng)組織流程管理精英的方法和工具。
掌握建立企業(yè)流程管理體系的要點(diǎn)。
理解企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的含義和如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
理解、掌握如何通過(guò)流程管理推動(dòng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

是

課程大綱:

第一部分：打造市場(chǎng)導(dǎo)向的柔性化型組織
1. 流程型組織
1.1 什么是流程型組織 流程型組織的特點(diǎn)是什么
1.2 職能型組織與流程型組織的應(yīng)用對(duì)比
1.3 流程型組織的優(yōu)缺點(diǎn)
1.4 建立流程型組織的指導(dǎo)原則
1.5 流程型組織建立四步法
1.6 建立流程型組織時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
2. 基于公司戰(zhàn)略的流程策劃
2.1 什么是流程策劃
2.2 如何進(jìn)行流程策劃 流程策劃的工具和方法
2.3 建立企業(yè)流程總圖的方法和技巧
案例分享：某知名上市公司流程總圖設(shè)計(jì)過(guò)程
互動(dòng)練習(xí)：繪制本企業(yè)的流程總圖
3. 如何培養(yǎng)組織的流程經(jīng)理
3.1 誰(shuí)是流程經(jīng)理 流程經(jīng)理是一群人而不是一個(gè)人
3.2 流程經(jīng)理的角色與定位
3.3 流程經(jīng)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本要求
3.4 流程經(jīng)理的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)
3.5 流程經(jīng)理的成長(zhǎng)路徑
4. 建立公司流程管理體系
4.1 設(shè)計(jì)企業(yè)流程管理體系框架
4.2 編制企業(yè)流程管理體系建設(shè)計(jì)劃
4.3 定期診斷企業(yè)流程管理體系運(yùn)行情況的方法：流程審計(jì)
第二部分：流程管理如何在組織核心競(jìng)爭(zhēng)力打造中發(fā)揮戰(zhàn)略作用
1. 什么是組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2. 組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的四個(gè)特點(diǎn)
3. 判別核心競(jìng)爭(zhēng)力的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3.1 有價(jià)值的
3.2 稀有的
3.3 難以模仿的
3.4 不可替代的
4. 組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的定位
案例分享：國(guó)際知名企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力定位
5. 如何打造組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力：價(jià)值鏈分析和供應(yīng)鏈分析
6. 流程管理如何有效推動(dòng)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造
6.1 流程管理作用于有價(jià)值的能力
6.2 流程管理作用于稀有的能力
6.3 流程管理作用于難以模仿的能力
6.4 流程管理作用于不可替代的能力
案例分析：為什么“海底撈你學(xué)不會(huì)”
課后將提供管理輔助材料、管理工具包，表格、實(shí)用工具等！

培訓(xùn)師介紹：

  人力資源管理專家——16年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
流程管理專家——15年流程管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
精細(xì)化管理體系專家——18年企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)*******年中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理咨詢經(jīng)驗(yàn)：
曾任武漢市郵政局人力資源部副部長(zhǎng)
曾任五洲電路集團(tuán)總裁助理
曾任青島啤酒集團(tuán)管理總監(jiān)
曾任夢(mèng)網(wǎng)科技公司副總裁
曾任賽普咨詢高級(jí)顧問(wèn)
曾任中大咨詢公司咨詢總監(jiān)
現(xiàn)為中大咨詢公司特聘專家講師和專家顧問(wèn)
現(xiàn)為AMT咨詢公司特聘專家講師和專家顧問(wèn)
多家公司戰(zhàn)略顧問(wèn)
澳大利亞留學(xué)獲得電子商務(wù)管理和信息技術(shù)管理雙碩士學(xué)位
授課風(fēng)格
善于利用案例及理論貫穿項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)！既有豐富的企業(yè)高管的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有理論深度和高度，在為企業(yè)做管理咨詢和培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)和實(shí)效：重視系統(tǒng)思考，追求標(biāo)本兼治，力求將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，既解決根本問(wèn)題，又傳授實(shí)用方法。