培訓受眾:
面向
移動互聯(lián)網(wǎng)時代的快速
創(chuàng)新,尋求企業(yè)轉(zhuǎn)型
變革的企業(yè)中高層管理人員
課程收益:
幫助尋求企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的企業(yè)中高層管理人員,充分理解移動互聯(lián)網(wǎng)時代的種種挑戰(zhàn),系統(tǒng)掌握移動互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式創(chuàng)新,深入思考本企業(yè)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型
戰(zhàn)略,推動自身
領(lǐng)導(dǎo)力的改變與成長
課程大綱:
移動互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與
組織變革
第一篇:洞察現(xiàn)狀---移動互聯(lián)網(wǎng)時代的所遇挑戰(zhàn)
一、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的五大特征分析
二、 移動互聯(lián)網(wǎng)的九種主流商業(yè)模式分析
三、 移動互聯(lián)網(wǎng)的四大陣營
四、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的用戶訴求、價值鏈走向、社會及商業(yè)環(huán)境分析
五、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理機制挑戰(zhàn)分析
六、 案例研討:誰會被淘汰
第二篇:構(gòu)建指針---移動互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織變革
一、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的典型挑戰(zhàn)與應(yīng)對原則
二、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的第一類困境分析、案例剖析及應(yīng)對原則
三、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的第二類困境分析、案例剖析及應(yīng)對原則
四、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的第三類困境分析、案例剖析及應(yīng)對原則
五、 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型體系及關(guān)鍵策略
六、 案例研討:傳統(tǒng)企業(yè)的移動互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析
第三篇:探尋出路—戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織變革的關(guān)鍵策略
移動互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略關(guān)鍵原則與發(fā)展策略
搶先到位原則、相關(guān)策略及案例剖析
滾動割據(jù)原則、相關(guān)策略及案例剖析
優(yōu)勢再造原則、相關(guān)策略及案例剖析
從核心擴展原則、相關(guān)策略及案例剖析
協(xié)同運作原則、相關(guān)策略及案例剖析
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型總結(jié)及延伸思考
培訓師介紹:
講師簡介
沈拓
智信創(chuàng)元咨詢有限公司首席咨詢顧問,多家大型企業(yè)常年顧問及特約講師,清華大學MBA校外導(dǎo)師,通信大講壇特約講師
核心能力:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式創(chuàng)新、變革管理、變革領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。
相關(guān)經(jīng)驗:
沈拓先生在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開發(fā)、實施策略開發(fā)、組織體系設(shè)計及建設(shè)、營銷方法開發(fā)及變革領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面具有豐富經(jīng)驗,成功地為中國移動、中國電信、華為等多家大中型企業(yè)提供管理咨詢與系統(tǒng)培訓,著有《決勝3G》、《變革的智慧》、《移動互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式創(chuàng)新》等專著。
沈拓先生的培訓課程緊貼企業(yè)實際、體系嚴密、觀點前瞻、案例豐富、深入淺出,受到各類客戶的廣泛好評。沈拓先生所擅長的課程包括變革領(lǐng)導(dǎo)力類、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型變革類及商業(yè)模式創(chuàng)新類等。
沈拓先生的博客為新浪博客“沈拓:戰(zhàn)略及變革”,微博為“沈拓2011”,或通過百度搜素。
課程體系構(gòu)成
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《移動互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式創(chuàng)新與經(jīng)營策略》、《移動互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織變革》
課程特色
沈拓老師的全部課程開發(fā),均來自于長期咨詢服務(wù)與行業(yè)研究所產(chǎn)生的實戰(zhàn)性積累,具有以下特色:
第一, 所有課程均為長期研究基礎(chǔ)上的原創(chuàng)開發(fā)課程;
第二, 了解培訓受眾的日常工作難點與重點,在培訓中提供針對性極強的策略指導(dǎo)與方法工具;
第三, 對企業(yè)內(nèi)部運作與普遍性問題具有深度理解,能夠提供切實可行的方法指引;
第四, 基于深入研究與持續(xù)創(chuàng)新基礎(chǔ)上的的課程開發(fā)能力,保持課程與企業(yè)戰(zhàn)略方向的一致性與匹配性。
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