培訓對象:
即將進入、剛剛進入、進入職場三年內(nèi)的員工
培訓內(nèi)容:
課程背景
從學生到職員,是個從被支持到自食其力,乃至學會支持他人,成為一個合格有為的社會人,是新時代新生員工的職場主題。這個轉(zhuǎn)變并不容易,擔心自己的能力無法企及職業(yè)崗位的需要,擔心自己的職場關系處理的不合時宜,不知道自己的專長,不清楚自己能做什么,擅長做什么;甚或完全不知道該如何開始自己的職業(yè)生涯。這樣的茫然心態(tài)及困境,需要滿懷同理心的引導,并且予以實操性的工具與方法,將這些聰慧迷茫的頭腦,引向?qū)W⒅械穆殘錾闹腥ァ?h2>課程目標
1、透過MBTI解析個人優(yōu)勢,構(gòu)建職場優(yōu)勢圖表,建立職場信心,建設職場正心態(tài)。
2、加深職場目標意識,制定可被執(zhí)行的個人成長計劃,逐步提高職場職業(yè)素養(yǎng)。
3、職場人際關系工作支持表運作,提高職場團隊意識和協(xié)作能力。
4、透過職場時間管理表格運用,建立以時間線、工作項跟進、人事溝通的三維工作習慣自我培養(yǎng)機制。課程大綱
第一講 職場新人專業(yè)心態(tài)
一、成也心態(tài)敗也心態(tài)
1、職場新人案例
*職場跳蚤*
*零起點零開始*
2、趣說職業(yè)心態(tài)
3、心態(tài)情景劇
*職場太怪,不是我能力欠債*——心態(tài)決定生存機率
*不是不愛,是變化太快*——心態(tài)決定生存的靈活性
*性格使然,不是我不愿意干*——心態(tài)決定職場價值
二、心態(tài)準備自己知
1、職業(yè)心態(tài)測試
*魚缸會議——當下心態(tài)起點與困惑*
2、總結(jié)與建議
*心態(tài)構(gòu)建圖繪制*
第二講 職場目標執(zhí)行的解構(gòu)與建構(gòu)
一、職場能力分析圖
1、職場需要怎樣的人
2、一、三、五排列式職場精英個人特性與團隊特性解析
3、職場精英成長表
二、個人職業(yè)資源分析圖
1、左腦右腦能力優(yōu)勢雙向解析
2、個人資源蜘蛛圖
3、個人優(yōu)勢運用與劣勢補拙規(guī)劃
三、職場目標建構(gòu)
1、團隊目標與個人目標的能力建構(gòu)
2、職業(yè)目標個人規(guī)劃——一、三、五、七目標定準綜合規(guī)劃。
四、團隊意識建構(gòu)
*課堂項目協(xié)作實踐體驗*
小組總結(jié)
第三講 職場執(zhí)行力提升
一、建立時間管理
1、個人職場時間管理
*溝通時效管理**任務管理**作息管理*
2、職場人際關系規(guī)劃
*構(gòu)建崗位十字關系作業(yè)*
3、人際溝通維護規(guī)劃
*禮儀規(guī)則**任務跟進式回應*
4、溝通習慣訓練
*有頭有尾**認可語式原則**分享語式原則*
二、戰(zhàn)勝自我——獨立與適應的成長
*案例分享*
總結(jié)與期望——小組愿望圖制作
三、給五年后自己的一封信