培訓(xùn)對象:
中高層管理者
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
本課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論和360°領(lǐng)導(dǎo)力模型,全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問題;
● 通過企業(yè)管理中的情境案例,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會“專業(yè)隊”與“業(yè)余隊”的區(qū)別。
● 并就領(lǐng)導(dǎo)如何學(xué)習(xí)、科學(xué)決策、組織團隊、知人善任、培育團隊等方面給出了一系列科學(xué)而實用的方法與工具。
● 與一般領(lǐng)導(dǎo)力課程相比, 理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),可操作性極強,是一門即學(xué)即會、用之有效的課程。課程目標(biāo)
● 根據(jù)六種領(lǐng)導(dǎo)力演變?yōu)?8項修煉
● 再提煉出領(lǐng)導(dǎo)工具以提升企業(yè)高層者的綜合管理素質(zhì)
● 加強高層者的團隊管理能力
● 使基層管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。課程大綱
導(dǎo)論:新經(jīng)濟時代的新領(lǐng)導(dǎo)
1. 領(lǐng)導(dǎo)能力4象限:從平庸到卓越
#PLC案例:領(lǐng)導(dǎo)者與泰坦尼克號
#PLC案例:憑什么創(chuàng)造變革奇跡
2. 從體驗到提煉,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之旅
3. 領(lǐng)導(dǎo)行為中的三重能量波
4. 六維領(lǐng)導(dǎo)力模型
1)領(lǐng)導(dǎo)力的18項指標(biāo)體系
5. 領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)—-責(zé)任與使命
#PLC案例:責(zé)任生于生命
6. PLC習(xí)題
第一講:先時而變的學(xué)習(xí)力
1. 全球進入新經(jīng)濟時代
2. 新經(jīng)濟下的領(lǐng)導(dǎo)模式
#PLC案例:傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的困境
3. 整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)
4. 超越式學(xué)習(xí):輕取競爭優(yōu)勢
#PLC案例:另一種找、抄、超
5. 反思式學(xué)習(xí),實現(xiàn)自我超越
#PLC案例:萬通的反省日
6. 研制式學(xué)習(xí):運用管理工具
#PLC案例:明星夢式廠
第二講:遠(yuǎn)見卓識的決斷力
1. 高明決策三要素
2. 決策者的空間智慧
3. 決策者的時間智慧
4. 決策者的辯證智慧
#PLC案例:FSK—決策者迷失
第三講:令行禁止的推行力
1. 績效是檢驗領(lǐng)導(dǎo)力的根本標(biāo)準(zhǔn)
2. 決策者的權(quán)力與效率
3. 動態(tài)式計劃,確保達成計劃
#PLC:工作計劃評價表
4. 復(fù)盤式總結(jié),推動持續(xù)改善
#PLC:工作匯報評價表
5. 承諾到位,執(zhí)行變成自行
1)效能低下為哪般?
6. 競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”
#PLC:保持和時期的銳氣
第四講:優(yōu)化資源的組織力
1. 組織的三個發(fā)力點
2. 營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
#PLC:因“三角架”發(fā)力
3. 善用流程,規(guī)范組織運行
4. 正視矛盾,解決組織沖突
1)解決沖突的6項策略
5. 情感融通,融洽人際關(guān)系
#PLC:有溫度才能融化
第五講:帶隊育人的教導(dǎo)力
1. 人才生產(chǎn)線,由產(chǎn)品到人品
#PLC:“阿賈克斯”生產(chǎn)線
2. 訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越
3. 標(biāo)桿引領(lǐng),團隊知行合一
#PLC:標(biāo)桿才是首席“激勵官”
4. 后繼有人,團隊持續(xù)發(fā)展
#PLC:交班先交心
第六講:不令而行的影響力