所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)高層管理者
企業(yè)營銷計(jì)劃制定者
以學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思想為目的的學(xué)員
不適合人員：企業(yè)執(zhí)行層面員工

課程大綱:

授課方式
研討課，小組討論式，案例教學(xué)，模擬實(shí)戰(zhàn)演練；
課程大綱
第一章：企業(yè)管理的價(jià)值鏈與企業(yè)對策
企業(yè)的發(fā)展階段與對應(yīng)的管理思維模式
企業(yè)管理的五個(gè)階段
不同管理層面之間的價(jià)值差異與聯(lián)系
企業(yè)經(jīng)營者在管理價(jià)值鏈中的誤區(qū)
量化管理在企業(yè)管理中的地位
工業(yè)化管理與農(nóng)業(yè)化管理對企業(yè)經(jīng)營著的考驗(yàn)
練習(xí):
1. 你的企業(yè)在管理中存在哪些困惑
2. 目標(biāo)管理或過程管理在你的企業(yè)中哪個(gè)更重要
第二章：企業(yè)價(jià)值鏈管理的流程與核心思想
國際上流行的管理思想有哪些
6sigma與平衡記分模式的優(yōu)與劣
量化管理與企業(yè)價(jià)值鏈管理
ＭＢＰ思想在量化管理中的應(yīng)用
企業(yè)戰(zhàn)略與具體工作之間脫節(jié)的核心原因分析
練習(xí):
1. 企業(yè)的核心使命是什么
2. 如何達(dá)成企業(yè)的核心目標(biāo)(路徑圖)是什么
第三章：管理價(jià)值鏈中戰(zhàn)略目標(biāo)與年度經(jīng)營的連接
企業(yè)設(shè)定目標(biāo)的通常做法與問題
如何將年度目標(biāo)與戰(zhàn)略目標(biāo)量化連接起來
發(fā)展平衡理論對每年目標(biāo)增長幅度的確定模式
用雙維經(jīng)濟(jì)模型對年度目標(biāo)達(dá)成工作重點(diǎn)的確定
OGSM方法在企業(yè)目標(biāo)設(shè)定中的應(yīng)用
量化目標(biāo)設(shè)定的流程與模型
第四章：管理價(jià)值鏈中組織架構(gòu)的量化
組織架構(gòu)存在的目的與意義
如何量化組織架構(gòu)與企業(yè)目標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系
根據(jù)年度目標(biāo)如何適時(shí)調(diào)整組織架構(gòu)
部門與崗位職責(zé)是由目標(biāo)推導(dǎo)而成的(與目標(biāo)之間的關(guān)系)
如何將考核標(biāo)準(zhǔn)與年度經(jīng)營目標(biāo)有機(jī)結(jié)合
第五章：管理價(jià)值鏈中人力資源管理的量化
企業(yè)目標(biāo)與人力資源之間的量化關(guān)系
企業(yè)文化建設(shè)與考核激勵(lì)之間的匹配關(guān)系
人力資源規(guī)劃應(yīng)為企業(yè)目標(biāo)服務(wù)
招聘與企業(yè)目標(biāo)之間量化關(guān)系
培訓(xùn)與企業(yè)目標(biāo)之間量化關(guān)系
薪酬與企業(yè)目標(biāo)之間量化關(guān)系
人力資源與組織架構(gòu)及企業(yè)目標(biāo)三者的量化
目標(biāo)與過程的考核標(biāo)準(zhǔn)量化
目標(biāo)與結(jié)果的考核標(biāo)準(zhǔn)量化

練習(xí):
1. 重新分解企業(yè)目標(biāo)
2. 根據(jù)目標(biāo)調(diào)整組織架構(gòu)及人力資源評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第六章：管理價(jià)值鏈中執(zhí)行水平的量化
執(zhí)行力不高的根本原因分析
國際上提高執(zhí)行水平的唯一道路
建立SOP的流程與步驟
哪些關(guān)鍵流程可以借鑒
案例分享:
1. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的量化流程
2. 細(xì)分市場確定的量化流程
3. 產(chǎn)品概念的量化流程
4. 渠道建立的量化流程
第七章：管理價(jià)值鏈中企業(yè)文化與信息
企業(yè)文化是什么
企業(yè)文化可以跳出社會背景建立嗎
企業(yè)文化建立的量化流程及案例分享
信息規(guī)劃與量化管理
信息管理的意義與發(fā)展
信息管理在企業(yè)中的建立流程
練習(xí):
1. 企業(yè)價(jià)值鏈的重要組成有哪些
2. 你的企業(yè)缺乏的是哪些方面,如何補(bǔ)足
3. 量化管理在企業(yè)管理中實(shí)際應(yīng)用
備注
以上課程內(nèi)容還需結(jié)合培訓(xùn)人員實(shí)際需求進(jìn)行課前調(diào)查，電話溝通及填寫相應(yīng)的課程問卷，調(diào)整此課程中內(nèi)容，使培訓(xùn)達(dá)到最佳效果，聽課人員和企業(yè)獲得最大收益。