所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)部門(mén)主管、經(jīng)理、各類(lèi)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，以及所有渴望改變自我，獲得成功的有識(shí)之士

課程收益:

您的員工將：
打開(kāi)由內(nèi)而外的“改變之門(mén)”，了解實(shí)現(xiàn)和諧、圓滿人生目標(biāo)的方式方法
掌握自己的人生方向，有效管理自己的職業(yè)生涯
發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值觀，懂得如何了解別人，尋求圓滿的解決之道
您的企業(yè)將：
改變員工的工作態(tài)度
促進(jìn)員工之間、部門(mén)之間的協(xié)作溝通
以高效能的方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)/部門(mén)的目標(biāo)，最終使企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)

課程大綱:

引言：思維轉(zhuǎn)換 建立全新自我
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
我們的思維模式是什么 它帶給我們什么
什么樣的思維模式才是正確的
什么是產(chǎn)能 什么是產(chǎn)出 高效能的秘訣是什么
什么是習(xí)慣 習(xí)慣是如何影響我們的
高效能人士的習(xí)慣是什么
什么是個(gè)人成功 什么是公眾成功
個(gè)人如何從依賴期發(fā)展到獨(dú)立期，從獨(dú)立期成長(zhǎng)到互賴期
作為高層管理人員，我們應(yīng)該具怎樣的思維模式，才能剛好地適應(yīng)企業(yè)的要求
習(xí)慣一：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
什么樣的行為是消極的 什么樣的行為是積極的
我們有什么樣的選擇自由
積極主動(dòng)的原則如何應(yīng)用于我們的生活中、工作中
我們所關(guān)注的是什么
在我們所關(guān)注的范圍內(nèi)，哪些是我們可以影響的
我們所關(guān)注的焦點(diǎn)在影響圈還是在關(guān)注圈 這對(duì)我們又會(huì)有什么影響
我們?nèi)绾斡糜绊懭��?lái)工作
作為管理者，我們應(yīng)如何運(yùn)用影響圈，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)員工，改變員工的態(tài)度
習(xí)慣二：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
如何運(yùn)用我們的右腦來(lái)發(fā)揮想象力
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真正想要的是什么呢
我們的使命宣言是什么
我們的重心是什么 這會(huì)怎么影響我們的生活、工作及行為
我們的角色和目標(biāo)分別是什么
我們將如何去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何確定企業(yè)或部門(mén)的愿景
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何處理員工的愿景與企業(yè)愿景之間的不同與差異
習(xí)慣三：要事第一——自我管理的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
對(duì)我們來(lái)說(shuō)什么才是要事
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，什么是重要的 什么是不重要的
我們的時(shí)間安排是怎樣的 高效能人士的時(shí)間安排是如何的
我們的主導(dǎo)價(jià)值觀是什么 它會(huì)怎樣影響我們
當(dāng)我們面臨價(jià)值觀沖突時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢
領(lǐng)導(dǎo)者如何確定企業(yè)的核心價(jià)值觀
領(lǐng)導(dǎo)者如何幫助員工發(fā)現(xiàn)自我的核心價(jià)值觀
領(lǐng)導(dǎo)者如何統(tǒng)一員工的核心價(jià)值觀，以使其適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要
習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
人際關(guān)系中的產(chǎn)能是什么 如何增加這種產(chǎn)能呢
什么是情感賬戶 情感賬戶存的是什么
對(duì)他人而言，我們可以做些什么來(lái)增加彼此情感賬戶的存款呢
我們所做的真的是他人想要的嗎
作為生活的我們，如何才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏
作為工作中的我們，如何才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏
案例分析：收購(gòu)企業(yè)的模擬報(bào)價(jià)，企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)決策
習(xí)慣五：知彼解己——同理心交流的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
人與人之間交流時(shí)的障礙是什么
什么是同理心 如何才能做到同理心交流呢
我們所看到的、聽(tīng)到的都是真實(shí)的嗎
工作中如何增加溝通的效率
什么是客觀的事實(shí) 什么是我們大腦中演繹的推論呢
什么才是基于事實(shí)的交流呢
領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用PAC中不同風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)來(lái)解決管理中的問(wèn)題
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
我們?nèi)绾涡刨噭e人 如何獲得別人的信賴
如何發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的合作呢
合作時(shí)，如何發(fā)揮我們的創(chuàng)造天賦
如何將我們所學(xué)的融會(huì)貫通于我們的日常生活與工作中
如何確定每個(gè)員工的團(tuán)隊(duì)角色，以發(fā)揮不同角色的優(yōu)勢(shì)
自我測(cè)試：團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
習(xí)慣七：不斷更新——平衡的自我更新的原則
在這一模塊，學(xué)員將了解到：
成功人士的最重要的習(xí)慣是什么
對(duì)我們而言，最重要的產(chǎn)能是什么
我們目前的狀況如何 可以怎樣持續(xù)地改進(jìn)