所有對此課程感興趣的對象

課程大綱:

企業(yè)前期依靠某塊市場需求、某種技術(shù)、某種資源的成功，使很多企業(yè)忽略了運營管理系統(tǒng)的建立，導(dǎo)致了在企業(yè)經(jīng)過一個快速增長后動力放緩，企業(yè)家身心疲憊的現(xiàn)象，企業(yè)家渴望無為而治，而無為的前提是有為，如何打造一套讓企業(yè)自動運轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，將企業(yè)家解脫出來；如何讓全體員工全身心，自動，自發(fā)，自覺地工作。成為未來十年企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵因素。企業(yè)家應(yīng)如何將人高效的運轉(zhuǎn)起來以實現(xiàn)無為而治。本課程將告訴企業(yè)家如何通過“一個理念，一套機制，一套領(lǐng)導(dǎo)方法“來帶出一支團(tuán)隊，實現(xiàn)企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)。
邱柏森老師3天2夜《總裁商戰(zhàn)執(zhí)行》系統(tǒng)班，將告訴你：
【企業(yè)繁榮背后的硬傷】
為何太多企業(yè)火的了一時火不了一世
當(dāng)代民營企業(yè)發(fā)展特點----向上生長
當(dāng)代民企面臨兩大問題：業(yè)績與問題并存；優(yōu)勢與弱勢互動
如何平衡企業(yè)成功的金三角
老板很累、執(zhí)行不力誰之過
若要無為而治必先行有為之治
【關(guān)注向下生長----企業(yè)長久的生機】
為什么毛澤東可以在茅屋中運籌帷幄,磨盤邊指揮千軍萬馬
如何尋找企業(yè)的DNA：做一時賺錢的企業(yè)還是長久生存的企業(yè)
支撐企業(yè)長久發(fā)展的四大支柱
如何把握不同時期企業(yè)的競爭焦點
如何抓好企業(yè)經(jīng)營的核心
【解放老板的一個核心八項工作】
解碼佛家，為何延續(xù)千年
一個核心：企業(yè)宗旨與共同利益
如何樹立企業(yè)宗旨
企業(yè)宗旨的四大作用
如何確立你的企業(yè)宗旨
解放老板的八項工作
【解放老板的兩大環(huán)境】
如何構(gòu)建企業(yè)思想環(huán)境
如何構(gòu)建企業(yè)機制環(huán)境
【掌控思想】
為何思想可以管理
如何占領(lǐng)員工的思想高地
給員工換軟件的三大工作
如何讓員工接受思想工作
如何讓員工自己教育自己
【防止叛軍叛將】
為何會產(chǎn)生叛軍叛將
為何紅軍產(chǎn)生叛將很少會拉走一支隊伍
如何讓老板一呼百應(yīng)
老板如何“依靠群眾”掌握真實情況
老板如何“依靠群眾”解決問題
【制度建設(shè)】
如何立法
如何建立長效機制
如何建立分錢機制
如何解決領(lǐng)導(dǎo)制度
如何管理驕兵悍將
如何推行制度
管理如何解決領(lǐng)導(dǎo)不在場的問題
如何解決法不責(zé)眾的問題
如何解決員工關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)
如何建立自覺紀(jì)律
落實制度的兩手準(zhǔn)備
【作風(fēng)養(yǎng)成】
作風(fēng)是如何形成的
紅軍一不怕死二不怕苦的作風(fēng)是如何生成的
如何用骨干帶作風(fēng)
如何交任務(wù)壓擔(dān)子磨練作風(fēng)
如何用典型教育出作風(fēng)
領(lǐng)導(dǎo)如何帶作風(fēng)
如何靠儀規(guī)養(yǎng)成作風(fēng)
【上下一致的“官兵”關(guān)系】
上下級的貓鼠游戲是如何產(chǎn)生的
什么才是上下級關(guān)系不順的根本原因
老板如何成為員工心中的神
為何李云龍負(fù)傷時下級愿用自己命來換
紅軍的官兵一致是如何煉成的
如何做好與下屬的情感連接
做好對下屬的三大照顧
6條帶兵要訣
【把客戶變成粉絲】
為何杜垏明說淮海戰(zhàn)役他是在跟上百萬人打仗
什么才是企業(yè)對外宣傳的有利武器
如何讓客戶珍惜你的服務(wù)與產(chǎn)品
如何讓客戶廣泛卷入成為你的員工
如何深度開展與客戶的互動
【發(fā)動全員】
如何讓管理不留死角
如何激發(fā)全員創(chuàng)新
如何讓員工像老板一樣思考操心
企業(yè)如何實現(xiàn)三大民主
如何擴大三權(quán)使員工廣泛參與
如何讓員工珍惜企業(yè)
【人才培養(yǎng)】
政治路線確定之后 干部就是決定的因素
如何建立傳幫帶制度
人才培養(yǎng)該怎么教
人才培養(yǎng)該教什么
人才培養(yǎng)誰來教
為何老板要走上講臺
如何進(jìn)行“比學(xué)趕幫超”
如何將培訓(xùn)效果落到實處

培訓(xùn)師介紹：

  實戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
企業(yè)文化落地專家
執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人
北京華奕天啟管理咨詢總裁*******中國十大管理培訓(xùn)講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財大等多所高校總裁班特聘講師
卓越的實戰(zhàn)經(jīng)歷：
邱柏森老師曾擔(dān)任某鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理/甘肅大地灣文化傳媒運營總監(jiān)
擁有超過10年成功的企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運營管理經(jīng)驗
還擁有超過500場的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗，其培訓(xùn)的學(xué)員超過10000余人。
為國內(nèi)40余家企業(yè)提供過執(zhí)行力落地、組織建設(shè)、企業(yè)文化落地執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等方面的微咨詢服務(wù)。
國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”執(zhí)行力落地微咨詢專家之一。
擅長“實用教學(xué)”和解決一個個的具體問題的“微咨詢”模式，根據(jù)企業(yè)的實際情況，將管理理論與處理實際問題緊密結(jié)合起來，通過解決一個個的具體問題，給企業(yè)留下“一個理念，一套機制，一套有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，一支工作隊伍”，使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。
曾輔導(dǎo)傳洋集團(tuán)，主抓組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等工作，一年時間優(yōu)化了集團(tuán)的管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，通過企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團(tuán)鋼產(chǎn)量上升4倍。
他所提倡的企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以獨特的視角和方式全新打造企業(yè)執(zhí)行力體系，解放老板，幫助多家中小型企業(yè)實現(xiàn)業(yè)績快速增長，成為新一代的“組織執(zhí)行力經(jīng)營專家”。
受邀為不同類型的企業(yè)如生產(chǎn)制造、電力、IT、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、電器等行業(yè)作過多次教練輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過多家品牌公司，為企業(yè)進(jìn)行管理者領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升，企業(yè)文化建設(shè)，組織建設(shè)等咨詢輔導(dǎo)工作。
受邀為知名學(xué)府如清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)做過多次大型演講及授課。
在對企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，邱老師能很好把握企業(yè)成長的關(guān)鍵因素以及學(xué)員的自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性，改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。
擅長領(lǐng)域：
總裁商戰(zhàn)執(zhí)行智慧系列*******用文化/決策/流程/機制/領(lǐng)導(dǎo)力/打造執(zhí)行力
企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造*******打造組織執(zhí)行力
專長課程:
企業(yè)經(jīng)營類或總裁班類：《企業(yè)自動運轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造》、《管理執(zhí)行智慧》、《打造組織執(zhí)行力》、《用文化打造執(zhí)行力》、《決勝中高層--核心管理層培養(yǎng)與使用》、《用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力》、《超越領(lǐng)導(dǎo)力五力模型》、《年度經(jīng)營計劃制定》
企業(yè)管理類：《情景領(lǐng)導(dǎo)》、《目標(biāo)管理》、《高效團(tuán)隊建設(shè)》 《MTP中層管理才能提升》、《團(tuán)隊執(zhí)行力打造》、《中層執(zhí)行力提升》、《教練式員工輔導(dǎo)技巧》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《高績效人際溝通訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升》、《企業(yè)文化代表的職責(zé)與必備技能》、《85，,90后管理》、《如何調(diào)動員工積極性》
人才培養(yǎng)類：《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
授課特點和風(fēng)格：
有良好的知識結(jié)構(gòu)，講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣、幽默，有很強的感染力，能夠有效的調(diào)動學(xué)員的積極性，課堂氣氛非常活躍。
講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。
案例生動均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研、操作性強；強調(diào)訓(xùn)練，實戰(zhàn)性強；
理論聯(lián)系實際，個性輔導(dǎo)，課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，實效性強；
精心設(shè)計的課程系統(tǒng)、簡單、有效、做得到。