創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理-1天其它上課時間：
培訓(xùn)對象：
所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人。
培訓(xùn)內(nèi)容：
培訓(xùn)受眾:
所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人。 課程收益:
1. 了解我們傳統(tǒng)思維的局限性；
2. 了解思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；
3. 了解經(jīng)典思維的運用；
4. 了解實用、有效的思維方式。 課程大綱：
導(dǎo)論：創(chuàng)新-永恒的歷史命題
1我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)新
1.1 創(chuàng)新邏輯一：人性的回歸 體現(xiàn)對細分人群的關(guān)懷
1.2 創(chuàng)新邏輯二：科技的進步 新時代必須要有新的玩法
1.3 創(chuàng)新邏輯三：環(huán)境的變化 市場化&全球化要求我們與時俱進
1.4創(chuàng)新邏輯四： 創(chuàng)新越來越平民化 微創(chuàng)新是大勢所趨
案例討論：
1市場化的進一步深入，例如中糧、華潤這樣的國企如何應(yīng)對的，有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，一些好的民營物業(yè)。
2信息化的進一步深入，電子商務(wù)日新月異，我們?nèi)绾螒?yīng)對挑戰(zhàn)。
3全球化的進一步深入，我們?nèi)绾慰创蚧鶐淼挠绊憽?br />4面對新一代員工，他們自主性越來越強，我們應(yīng)該如何改變。
5客戶越來越難維護，忠誠度越來越弱，我們應(yīng)該如何改變
6面對無限細分的人群，我們?nèi)绾吾槍π缘膭?chuàng)新
2創(chuàng)新的內(nèi)涵與外延
2.1創(chuàng)新的運作原理
水平思維與垂直思維 沒有夕陽的產(chǎn)品只有夕陽的思維
2.2創(chuàng)新內(nèi)涵
創(chuàng)新包括哪些層面 實物創(chuàng)新&模式創(chuàng)新&觀念創(chuàng)新等
3約束我們思維創(chuàng)新的定勢是哪些
3.1經(jīng)驗定勢：案例，學(xué)員討論
3.2從眾定勢：案例，學(xué)員討論
3.3文化定勢：案例，學(xué)員討論
3.4利益定勢：案例，學(xué)員討論
4我們?nèi)绾蝿?chuàng)新
4.1發(fā)現(xiàn)：質(zhì)疑我們現(xiàn)在的產(chǎn)品，難道就必須這樣嗎 可否那樣呢 打破我們的思維定勢，找到創(chuàng)新的靈感。
4.2設(shè)計：我們到底改如何嘗試改變我們的產(chǎn)品和服務(wù)，提出“奧斯本檢核法”，系統(tǒng)談如何讓我們的創(chuàng)新有章可循。
4.3生產(chǎn)：創(chuàng)新的方向有了，那么實現(xiàn)的方法、工具、工藝方面可否創(chuàng)新呢
4.4營銷：我們的產(chǎn)品創(chuàng)新了，那么如何讓其他人都知道呢 新時代有新玩法！
案例討論 培訓(xùn)師介紹：
張老師 創(chuàng)新思維管理專家
美國領(lǐng)導(dǎo)力研究會講師LTP，美國DDI機構(gòu)認證講師，南京大學(xué)管理學(xué)博士，中國職業(yè)經(jīng)理人研究會特約專家，同時擔(dān)任國內(nèi)多所大學(xué)的EMBA、總裁研修班、營銷總監(jiān)班特聘講師。江蘇鹽業(yè)集團、南京煙草公司、中國移動長期培訓(xùn)顧問。
師從全國著名創(chuàng)新思維培訓(xùn)專家梁作民教授，從事多年創(chuàng)新思維方面的研究工作。定期為江蘇省政府、南京市政府領(lǐng)導(dǎo)從事創(chuàng)新思維培訓(xùn)授。為南京市機關(guān)干部、高校、公務(wù)員指定創(chuàng)新思維引導(dǎo)專家。
宗英濤
徐周
潘俊
李良德
高圣皓
周士杰
張珂
黃道雄
胡大平
甘建榮
