所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理者

課程收益:

1、有效提升中高層管理人員管理理念與技能
2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識(shí)
3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問(wèn)題的能力
4、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，掌握閱人、知人的方法
5、轉(zhuǎn)變思維模式，創(chuàng)新思維方法

課程大綱:

第一模塊 溝通技巧部分
一、溝通的過(guò)程和分析
1、溝通的過(guò)程模型
2、哈里窗戶(hù)分析
3、人際溝通媒介
4、體態(tài)語(yǔ)言
二、溝通的內(nèi)容和障礙
1、溝通的障礙
2、溝通內(nèi)容障礙
3、傳遞接受障礙
4、溝通無(wú)效實(shí)例
三、溝通的方式和方法
1、有效傾聽(tīng)的建議
2、問(wèn)和說(shuō)——交談
3、看——觀察
4、建立同理心
四、管理工作溝通實(shí)務(wù)
1、如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通
2、如何與組內(nèi)成員溝通
3、如何進(jìn)行跨部門(mén)溝通
4、工作溝通的七個(gè)步驟
5、工作溝通七步驟要訣
第二模塊 創(chuàng)新思維部分
第一部分 導(dǎo)語(yǔ)
人類(lèi)的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
中華民族的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
以創(chuàng)新為特征的21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)
第二部分 創(chuàng)新的基本知識(shí)
感受創(chuàng)新
創(chuàng)新的特征
創(chuàng)新的基本原理
熊彼特創(chuàng)新理論
創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋
創(chuàng)新與創(chuàng)造的差異點(diǎn)
創(chuàng)新能力
動(dòng)機(jī)與創(chuàng)新
意志與創(chuàng)新
氣質(zhì)與創(chuàng)新
個(gè)性品質(zhì)與創(chuàng)新
創(chuàng)新與知識(shí)的關(guān)系
測(cè)試與實(shí)訓(xùn)
第三部分 創(chuàng)新思維
打破創(chuàng)新的思維障礙
1、習(xí)慣思維定勢(shì)
2、權(quán)威思維定勢(shì)
3、從眾思維定勢(shì)
4、書(shū)本思維定勢(shì)
5、自我中心思維定勢(shì)
思維創(chuàng)新障礙的清除
思維創(chuàng)新的主要內(nèi)容
1、發(fā)散思維
2、收斂思維
3、形象思維
4、直覺(jué)思維
5、靈感思維
6、邏輯思維

第三模塊 國(guó)學(xué)與傳統(tǒng)文化部分
引言：管理者的人文底蘊(yùn)
古代先哲的管理智慧
中西方管理思想的比較
融合與交匯
一、修己：管理者的自我修養(yǎng)
反求諸己
三達(dá)德
三忘精神
三貴之道
益損三友
修己之道
二、安人：隊(duì)伍建設(shè)與管理
民齊者強(qiáng)
無(wú)為而治
剛?cè)嵯酀?jì)
三、謀攻：市場(chǎng)拓展與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
求之于勢(shì)
陰陽(yáng)調(diào)和
不爭(zhēng)之德
禍福相倚
四、定邦：企業(yè)社會(huì)責(zé)任
兼濟(jì)天下
無(wú)信不立
第四模塊 決策與執(zhí)行部分
一、科學(xué)決策的思路分析
科學(xué)決策的基礎(chǔ)與前提
科學(xué)決策的關(guān)鍵
科學(xué)決策的核心
二、提升執(zhí)行力的基本戰(zhàn)略
組織的執(zhí)行力分析
執(zhí)行力提升戰(zhàn)略的三個(gè)層面
組織執(zhí)行力分析－ 背景層面
高層戰(zhàn)略：狼性原則
中層戰(zhàn)略：猴子管理法
基層戰(zhàn)略：鏡子思維
西點(diǎn)軍校的五大執(zhí)行要點(diǎn)
1.火一般的熱情
2.無(wú)條件執(zhí)行
3.不斷提升自己
4.全力以赴
5.敬業(yè)為魂
個(gè)人執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成
1.不做事就是做錯(cuò)事
2.做事做到位
3.不要重復(fù)犯錯(cuò)
4.第一次把事情做對(duì)

培訓(xùn)師介紹：

  國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師
北京知為先管理研究員高級(jí)研究員
山東省經(jīng)信委人才測(cè)評(píng)中心講師
知行合一企業(yè)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人
軍旅書(shū)畫(huà)家
11年軍旅生涯
8年文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)高管
5年培訓(xùn)講師歷練
曾任人力資源部長(zhǎng)
咨詢(xún)策劃公司執(zhí)行總監(jiān)
文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)商學(xué)院院長(zhǎng)
培訓(xùn)原則
1、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要
授課風(fēng)格
　富有激情，語(yǔ)速適中；信息量大，案例鮮活；肢體語(yǔ)言豐富，通俗易懂，觀念新穎，善用中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象，授課素材既有職場(chǎng)經(jīng)歷與體悟，也有社會(huì)生活的觀察和感悟。簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、通俗不庸俗。善于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，深受學(xué)員喜愛(ài)。