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培訓(xùn)受眾:

企業(yè)管理人員

課程收益:

1. 能夠準(zhǔn)確理解管理者的角色定位與工作任務(wù)
2. 能夠理解運(yùn)用管理者快速成長(zhǎng)的管理方法與管理工具
3. 能夠運(yùn)用提升組織的績(jī)效，突破組織的績(jī)效瓶頸的方法

課程大綱:

【課程主題】
如何成為卓越的管理者
【課程目的】
1. 能夠準(zhǔn)確理解管理者的角色定位與工作任務(wù)
2. 能夠理解運(yùn)用管理者快速成長(zhǎng)的管理方法與管理工具
3. 能夠運(yùn)用提升組織的績(jī)效，突破組織的績(jī)效瓶頸的方法
【授課方式】
實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實(shí)戰(zhàn)研討＋實(shí)操模擬練習(xí)＋實(shí)操問(wèn)題解決
【課程特色】
真?zhèn)鲗?shí)教 不講廢話(huà) 實(shí)操模擬 （可）跟蹤輔導(dǎo)
【培訓(xùn)講師】
袁軍
【培訓(xùn)課時(shí)】
1－2天
【課程大綱】?jī)商彀?br />模塊一 成為卓越管理者的前提：清晰管理角色明確工作任務(wù)
管理者對(duì)管理角色與工作任務(wù)缺少正確的認(rèn)知，管理者對(duì)科學(xué)管理的方法和手段缺少足夠的認(rèn)知和重視，導(dǎo)致管理工作處于粗放的經(jīng)驗(yàn)管理狀態(tài)，管理人員大部分處于“救火隊(duì)員”的角色，而很少去做管理長(zhǎng)治久安的管理基礎(chǔ)工作。“救火隊(duì)員”是無(wú)法成為卓越管理者的。
研討：管理者最重要的工作任務(wù)是是什么
(一) 對(duì)組織發(fā)展階段的認(rèn)知
1. 組織的生命周期
2. 不同階段面臨的不同問(wèn)題
(二) 管理者的角色與任務(wù)
1. 高層管理角色與關(guān)鍵任務(wù)
2. 中層管理角色與關(guān)鍵任務(wù)
3. 基層管理角色與關(guān)鍵任務(wù)
4. 管理角色錯(cuò)位帶來(lái)的惡果
(三) 管理者能力的四個(gè)層面
1. 能執(zhí)行
2. 能梳理
3. 能優(yōu)化
4. 能創(chuàng)新
(四) 簡(jiǎn)化管理是管理者的重要工作任務(wù)
1. 管理工作的復(fù)雜性是制約對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要因素
2. 簡(jiǎn)化管理的能力是衡量管理者能力的重要指標(biāo)
3. 只有簡(jiǎn)化管理才能支撐組織的快速發(fā)展
模塊二 成為卓越管理者的基石：讓管理講理、用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)
管理能不能有效首先看管理有沒(méi)有依據(jù)，沒(méi)有依據(jù)的管理是不講道理的管理，不講道理的管理是無(wú)法形成企業(yè)的凝聚力與執(zhí)行力的。沒(méi)有管理依據(jù)，管理者就不可能成為卓越的管理者。
引導(dǎo)案例：餐飲企業(yè)員工的流失率
研討：你管理的依據(jù)是什么 你管理的依據(jù)是怎么來(lái)的
(一) 你的管理講道理嗎
1. 管是什么 理是什么
2. 員工的需求是什么
3. 你的管理的依據(jù)從那里來(lái)
(二) 泰勒的理論是管理的基石
1. 泰勒與三大試驗(yàn)
2. 工作測(cè)量與分析是管理依據(jù)的基石
3. 從語(yǔ)文管理到數(shù)學(xué)管理
(三) 如何用工作測(cè)量與分析技術(shù)大幅提高管理效率
1. 工作測(cè)量與分析的目的與原則
2. 工作測(cè)量與分析的七個(gè)關(guān)鍵步驟
3. 案例剖析：旺季閑置的設(shè)備與放假的員工
4. 工作測(cè)量、分析與資源的最佳配置
5. 工作測(cè)量與分析如何轉(zhuǎn)換成工作效率和管理依據(jù)
選擇性練習(xí)：列舉一個(gè)你的關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程，撰寫(xiě)工作測(cè)量與分析計(jì)劃書(shū)
選擇性練習(xí)：非生產(chǎn)部門(mén)的工作測(cè)量與分析計(jì)劃書(shū)
模塊三 成為卓越管理者的捷徑：八化管理是實(shí)戰(zhàn)管理的精髓
管理工作是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜取決于管理者的管理意識(shí)和方法，也決定著組織發(fā)展的速度以及管理的效率。管理對(duì)經(jīng)驗(yàn)的依賴(lài)程度越低，組織的生命力越強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力越強(qiáng)。八化管理是實(shí)戰(zhàn)管理的精髓，掌握八化管理是走向卓越的關(guān)鍵。
引導(dǎo)案例：輝煌的中國(guó)餐飲
研討：麥當(dāng)勞的管理分析
(一) 區(qū)分例常與例外管理
1. 什么是例常、例外管理
2. 如何區(qū)分例常、例外管理
3. 例常事務(wù)如何管理
(一) 八化管理的解讀
1. 什么是八化管理
2. 流程化是八化管理的核心與起點(diǎn)
3. 什么樣的流程是好的流程
4. 用八化管理構(gòu)建科學(xué)的、簡(jiǎn)單的管理模式
(二) 八化管理管理者走向卓越的重要價(jià)值
1. 讓管理簡(jiǎn)單有效
2. 讓員工快速成長(zhǎng)
3. 讓績(jī)效考核“三公”并落地
4. 讓團(tuán)隊(duì)具有凝聚力
5. 打造團(tuán)隊(duì)可持續(xù)執(zhí)行力的打造
6. 為自己鋪設(shè)快速成長(zhǎng)與晉升之路
7. 簡(jiǎn)單的管理才是最好的管理
(三) 運(yùn)用八化管理技術(shù)的八個(gè)關(guān)鍵步驟
1. 八化管理的第一步——流程與程序的點(diǎn)狀梳理
2. 八化管理的第二步——流程與程序的系統(tǒng)化
3. 八化管理的第三步——流程與程序的僵化（初步固化）
4. 八化管理的第四步——流程與程序的持續(xù)優(yōu)化
5. 八化管理的第五步——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)的制定與完善
6. 八化管理的第六步——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的管理制度的制定與完善
7. 八化管理的第七步——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管理工具的設(shè)計(jì)與完善
8. 八化管理的第八步——標(biāo)準(zhǔn)化管理的相對(duì)固化
(二) 八化管理技術(shù)運(yùn)用敗因分析
1. 習(xí)慣思維作祟，權(quán)力意識(shí)作梗
2. 懶漢思維呼應(yīng)，混水摸魚(yú)心理
3. 急功近利誤導(dǎo)，不識(shí)八化何物
4. 變革勢(shì)力微薄，企業(yè)文化不容
5. 得利階層頑固，廣大員工受苦
案例剖析：麥當(dāng)勞成功之道
選擇性練習(xí)：列出你的日常工作內(nèi)容清單，按例常與例外原則歸納你的工作
選擇性練習(xí)：試用八化管理思維原理，梳理你部門(mén)的一個(gè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程，并總結(jié)八化管理對(duì)提高管理效率的幫助
選擇性練習(xí)：運(yùn)用八化技術(shù)簡(jiǎn)化管理的八個(gè)關(guān)鍵步驟分析你的企業(yè)過(guò)去做的比較好的一個(gè)流程，找出成功的方面和需要改進(jìn)的工作
模塊四 成為卓越管理者的引擎：從問(wèn)題解決到業(yè)績(jī)突破
出現(xiàn)業(yè)績(jī)瓶頸是組織階段性必然遇到的問(wèn)題，業(yè)績(jī)瓶頸的背后是組織發(fā)展過(guò)程中積累起來(lái)的、相互交織的、復(fù)雜的問(wèn)題形成的，要成為卓越管理者必須有效解決問(wèn)題、突破組織績(jī)效的瓶頸
(一) 什么是問(wèn)題
1. 目標(biāo)、現(xiàn)狀、障礙、問(wèn)題
2. 癥狀與問(wèn)題、演繹與事實(shí)
3. 問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題
(二) 問(wèn)題解決的三大前提
1. 把別人的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成自己的問(wèn)題
2. 把過(guò)去的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成未來(lái)的目標(biāo)
3. 把演繹的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成事實(shí)的描述
(三) 掌握問(wèn)題解決工具箱
1. 問(wèn)題界定重要工具
2. 根因分析的重要工具
3. 解決方案的重要工具
4. 方案評(píng)估的重要工具
5. 計(jì)劃落地的重要工具
(四) 從問(wèn)題解決到業(yè)績(jī)突破
1. 績(jī)效突破模型解讀
2. 解決問(wèn)題的能力是管理者必須提升的能力
3. 只有善于發(fā)現(xiàn)與解決核心問(wèn)題才能突破業(yè)績(jī)瓶頸
4. 業(yè)績(jī)的突破與持續(xù)提升是卓越管理者根本目標(biāo)
選擇性練習(xí)：用問(wèn)題的定義梳理你組織的問(wèn)題
選擇性練習(xí)：把別人的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成自己的問(wèn)題
選擇性練習(xí)：運(yùn)用魚(yú)刺圖診斷你部門(mén)的一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的根因
選擇性練習(xí)：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、團(tuán)隊(duì)列名法梳理你組織的核心一個(gè)核心問(wèn)題，并形成解決方案
選擇性練習(xí)：運(yùn)用矩陣圖工具評(píng)估解決方案
選擇性練習(xí)：運(yùn)用甘特圖工具制作問(wèn)題解決行動(dòng)計(jì)劃
課程重點(diǎn)回顧

培訓(xùn)師介紹：

  袁軍介紹
問(wèn)題解決與管理突破專(zhuān)業(yè)講師
專(zhuān)注領(lǐng)域: 問(wèn)題解決落地 管理瓶頸突破
課程特點(diǎn): 真?zhèn)鲗?shí)教 實(shí)操模擬 跟蹤輔導(dǎo)
【背景介紹】
袁軍
47歲，某管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人，職業(yè)咨詢(xún)師
專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)管理咨詢(xún)與培訓(xùn)工作十余年
現(xiàn)擔(dān)任多家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問(wèn)、企業(yè)業(yè)績(jī)改進(jìn)教練、安培聯(lián)高級(jí)講師
成功組織實(shí)施了二十多家企業(yè)的管理咨詢(xún)與業(yè)績(jī)改進(jìn)項(xiàng)目
曾擔(dān)任
達(dá)西浦國(guó)際實(shí)業(yè)（安徽）公司、安徽寶龍集團(tuán)高層管理工作
同慶機(jī)械公司、毛毛食品公司總經(jīng)理
大道博一、互動(dòng)思維管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問(wèn)
持續(xù)專(zhuān)注于
問(wèn)題解決的有效落地，幫助企業(yè)有效解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)組織業(yè)績(jī)倍速增長(zhǎng)
簡(jiǎn)化管理的關(guān)鍵技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的有效運(yùn)用，幫助企業(yè)快速突破管理瓶頸
【講師常住地】
江蘇南京
【核心課程】
問(wèn)題解決類(lèi)：
《從問(wèn)題解決到業(yè)績(jī)突破》
《問(wèn)題解決的關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用》
《問(wèn)題解決的實(shí)戰(zhàn)工具箱》
管理突破類(lèi)：
《簡(jiǎn)化管理突破管理瓶頸》
《如何讓績(jī)效倍增成為現(xiàn)實(shí)》
《如何成為卓越的管理者》
MTP提升類(lèi)：
《MTP中層管理四項(xiàng)核心技能快速提升》（四門(mén)課）
【課程特色】
三“從” 四“得”
從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)實(shí)用）；
課程內(nèi)容聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得了（深入淺出）
兩“多”一“快”：
實(shí)操工具多、實(shí)戰(zhàn)演練多（教練式教學(xué)）；
課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)落地快（可跟蹤輔導(dǎo)）
【部分服客戶(hù)】
福田雷沃重工、大連STX（集團(tuán)）造船、熔盛重工、熔安動(dòng)力、江淮集團(tuán)、隆平高科、老村長(zhǎng)酒業(yè)集團(tuán)、無(wú)錫銳馬、合肥聯(lián)通、合肥電信、合肥海爾工業(yè)園、達(dá)西浦國(guó)際實(shí)業(yè)（安徽）公司、長(zhǎng)虹電器安徽公司、科大訊飛、朗坤物聯(lián)網(wǎng)、東方冶金、力衡機(jī)械、中船永志、錦弘彈簧、皖寶床墊、牧寶汽車(chē)用品、銘座汽車(chē)用品、國(guó)邦集團(tuán)、欣意電纜、君子蘭實(shí)業(yè)、環(huán)球國(guó)旅、寶龍集團(tuán)、三維集團(tuán)、匯能集團(tuán)、51資金項(xiàng)目網(wǎng)、索菲特電氣、達(dá)信電子、蚌埠移動(dòng)、安慶電信、泰康人壽、平安人壽、信地置業(yè)、紅旗建材、地平線(xiàn)廣告、華然裝飾、山水裝飾、徽商大酒店、同慶樓集團(tuán)、蜀王集團(tuán)、山里老綠色食品、佳龍綠色食品公司、黃山大廈酒店管理集團(tuán)、塞納河畔酒店管理集團(tuán)、毛毛食品