- 主講老師: 李青剛
- 課程類別: 人力資源
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 7377
- 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企事業(yè)單位中基層管理者項(xiàng)目經(jīng)理 課程收益:
強(qiáng)化管理者的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)心態(tài),從心智模式上改變管理者的思維模式;
提升換位思考,移情式溝通能力,培養(yǎng)寬容與理解對(duì)方的涵養(yǎng);
強(qiáng)化敬業(yè)精神,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合,學(xué)會(huì)如何打造一支職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。
加強(qiáng)管理者的職業(yè)道德和法制意識(shí),客觀面對(duì)各種壓力,有效地調(diào)適壓力,樹立健康的陽(yáng)光心態(tài); 課程大綱:
課程大綱】
職業(yè)化:培養(yǎng)職業(yè)化意識(shí)
頭腦決定路徑
換種思維看職業(yè)
工作職業(yè)和事業(yè)
管理者的觀念轉(zhuǎn)換
職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是什么
由他律走向自律
德才兼?zhèn)涞木辰?br />鐵性制度和人性關(guān)懷
案例研討:該不該開除阿強(qiáng)
情商:管理者管理情商修煉
正常行為和過激行為
弱化負(fù)向思維,強(qiáng)化正向行為
壓力舒緩的治標(biāo)與治本法
經(jīng)理人情緒管理的“天龍八步”
溝通:職業(yè)化的溝通模式
吸引關(guān)注,滿足需求
工作匯報(bào)的三大禁忌點(diǎn)
如何進(jìn)行非正式溝通
影響溝通效果的維度
如何做好跨部門溝通
人性化的高效溝通模式
敬業(yè):培養(yǎng)自我和員工的歸屬感
我的地盤我做主:成為專家
企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的終極期望
在其位,必謀其政
談敬業(yè)不過時(shí)的五大理由
與企業(yè)成長(zhǎng)的共存觀
言行:外形特質(zhì)的塑造
氣質(zhì)度修煉
示范與榜樣:由內(nèi)而外
特質(zhì)對(duì)標(biāo)找差距
商務(wù)場(chǎng)合的幾種主要禮儀
威信:建立信任情感,培育和諧氛圍
充分肯定自我
移情式的融入
忠誠(chéng)度的衡量準(zhǔn)則
非職務(wù)影響力的塑造
領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于激勵(lì)
團(tuán)隊(duì):皈依團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
解析團(tuán)隊(duì)成員的兩宗武器
團(tuán)隊(duì)沖突處理的關(guān)鍵步驟
理想化的團(tuán)隊(duì)模式
如何塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力
如何讓團(tuán)隊(duì)充滿活力激情和戰(zhàn)斗力
寬容與理解,容忍與欣賞
贊美員工的五把小飛刀
體驗(yàn)式:感謝行動(dòng),感恩之歌。 培訓(xùn)師介紹:
李青剛老師
職業(yè)化精英團(tuán)隊(duì)管理專家、人力資源系統(tǒng)優(yōu)化實(shí)踐家
主要背景
★西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理碩士;
★人保部高級(jí)人力資源管理師;
★中國(guó)管理研究院第一期PTT高級(jí)講師;
★人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心高級(jí)講師;
★西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證班講師;
★中歐國(guó)際管理學(xué)院MBA(人力資源方向)主講教師;
★ “2011年四川省企業(yè)管理培訓(xùn)師100強(qiáng)”講師;
★《西南商報(bào)﹒西部金融版》主編;
★受聘四川某高校經(jīng)管系主任、副教授;
★四川省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、四川省工商聯(lián)高級(jí)講師;
★四川省科技青年聯(lián)合會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng);
★擔(dān)任4家企業(yè)(投資管理、電子商務(wù)、文化傳媒、培訓(xùn)咨詢)的執(zhí)行董事/董事/總經(jīng)理;七年管理咨詢、培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn)。