- 主講老師: 吳霈華
- 課程類別: 綜合管理
- 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 7344
- 開課城市:不限
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培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內容:
培訓受眾:
在工作中需要影響他人的經理人
經常與公司內、外客戶溝通協(xié)作的員工
需要強化影響顧客能力的營銷人員
處理投訴、客戶咨詢的服務人員
渴望提升非權威溝通技巧的所有人員 課程收益:
讓學員愿意通過溝通解決問題
改變單方面要說服別人的想法,愿意在溝通中達成共識
學習有效的影響技術
提高聆聽的技能和意愿
有能力了解對方的想法、推進的討論、化解分歧、達成共識
制定進一步的發(fā)展講劃,改進溝通的影響技術 課程大綱:
第一講:重新定義“成功的溝通”,奠定和諧人際關系的基礎
什么是成功的溝通
我們承認,每個人的不同
認知差異是天然存在的
為影響力確認定義
找到影響溝通技巧的核心:“思維”與“情緒”
第二講:改變起點,延伸波長技術
影響力測試問卷
定義“敦促”型溝通風格、“影響”型溝通風格
學習與對方的思想對接,并深入溝通
打開自我,建立肢體語言
承認自我感受,學習自我溝通
開放的觀察他們的行為
第三講:學習欣賞他人
找到欣賞的受益人
更積極的注意他人的優(yōu)點
找到肯定的力量
幫助他人進入“友好模式”
建設立體的欣賞模式
第五講:詢問技術
從對方想聽的,推導我們要說的
以詢問技術了解對方的想法、通過詢問反饋態(tài)度
降低問題的威脅程度
探究異議的根源
提供建議,而不提供主張
第六講:了解溝通的磨合
人與人之間的磨合步驟
尋找可以“開玩笑”的衡量標準
DISC風格測試
以對方喜歡的方式營造溝通環(huán)境
以對方接受的方式表達溝通風格
第七講:理解與引申技術
從聆聽到理解
在理解中學習引申技術
通過鼓勵增加信息接受
學習肢體語言的互動,增強理解與引申
第八講:練習
反復練習“波長”“詢問”“理解”
找到“沖突”的起源
第九講:沖突控制
建設性反對的概念
識別異議的根源
幫助對方達成共識
觸發(fā)“溝通模式的思維技術”
總結:成功溝通的定義 培訓師介紹:
吳霈華:
11年人力資源管理和培訓的專業(yè)經驗
曾就職于多家知名企業(yè)(海爾集團、盛大集團、電商行業(yè)),擔任人力資源總監(jiān)、培訓經理、咨詢顧問、資深講師
授課風格:風趣、有激情;廣受學員好評,曾多次被學員推崇為“最受歡迎的講師”。
法學學士
曾培訓客戶:中國平安集團、海爾集團、上海東方航空、朗閣培訓機構、盛大游戲、金百利集團等
【行業(yè)背景】有10年人力資源管理和培訓的專業(yè)經驗,曾就職于多家知名企業(yè)(海爾集團、盛大集團、電商行業(yè)),擔任企業(yè)團隊教練、培訓導師、培訓顧問、資深講師。
【專業(yè)領域】以優(yōu)秀講師身份,在HR領域中針對初、中、高級管理人員開發(fā)人力資源體系類課程,善長績效管理、培訓項目管理、非人力資源的管理類課程。同時也對員工個人素養(yǎng)的溝通、思維力、執(zhí)行力課程上頗有研究。在人力資源類和通用技能類的課程上有獨到的優(yōu)勢。
吳霈華講師也是JA(Junior Achievement)的特約講師,培訓風格與內容深受青年大學生的歡迎,擔任一定數(shù)量的JA成長項目的授課工作。
【授課風格】作為涉及培訓與咨詢兩大領域的專業(yè)講師,吳老師授課邏輯清晰、思維敏捷,對于定制化課程有較強的開發(fā)能力。一直以來,因為授課風格風趣、有激情而廣受學員好評。吳老師也非常樂于在培訓中與學員分享行業(yè)的其他知識和人力資源管理經驗,在以往課程中略次被學員推崇為“最受歡迎的講師”。
【善長課程】
培訓項目管理
新生代8090員工管理
非人的管理
情景領導力
影響力溝通技術
TTT系列課程
教練式領導技術
團隊教練技術
跨部門合作與共贏
自我管理系列:走入職場、郵件管理、時間管理、會議管理、高效溝通、沖突處理
【企業(yè)咨詢項目】
團隊亞文化的建立
中高層領導人私人教練
【服務過的客戶】
中國平安集團、海爾集團、上海東方航空、朗閣培訓機構、盛大游戲、Leehome、網易、淘寶大學、七星購物、貝塔斯曼、積分通迅、金佰利集團等。