- 主講老師: 專家
- 課程類別: 綜合管理
- 培訓(xùn)時(shí)長:6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 6898
- 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
一、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)的思想用團(tuán)隊(duì)文化塑造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
(1)正確理解團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀存在的深刻意義
(2)意愿和管理哪個(gè)更重要
(3)統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想的能力是領(lǐng)導(dǎo)力的基因工程
(4)如何提升統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想的方法和技巧
二、如何提高系統(tǒng)思考的能力
(1)領(lǐng)導(dǎo)力模型
(2)領(lǐng)導(dǎo)力思維模式改變
(3)為什么要系統(tǒng)思考
(4)案例:田忌賽馬
三、戰(zhàn)略能力與執(zhí)行力的關(guān)系
(1)如何有效分析任務(wù),分析團(tuán)隊(duì)成員
(2)合理的分工技巧和明確的職責(zé)定位
(3)團(tuán)隊(duì)核心成員培養(yǎng)和人才梯隊(duì)的建設(shè)
四、如何建立便捷的工作流程和團(tuán)隊(duì)制度打通領(lǐng)導(dǎo)力軌道
(1)細(xì)致的工作步驟和科學(xué)的工作流程
(2)嚴(yán)格的組織紀(jì)律是目標(biāo)推進(jìn)的唯一保障
(3)過程控制的細(xì)節(jié)掌握是領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)體現(xiàn)
(4)如何把嚴(yán)格的制度轉(zhuǎn)變成可執(zhí)行的習(xí)慣
(5)如何建立團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益的軟性領(lǐng)導(dǎo)力原則
五、 如何提高井然有序的團(tuán)隊(duì)組織力
a) 人才的辨識(shí)及運(yùn)用
b) “財(cái)”的的運(yùn)用
c) “人際關(guān)系”的運(yùn)用
d) “情感”的運(yùn)用
e) “環(huán)境”的運(yùn)用
f) “權(quán)力”的運(yùn)用
g) 案例分析:西南航空的組織力
h) 小組討論:企業(yè)無法復(fù)制的核心競爭力
六、 如何加強(qiáng)步步為贏的團(tuán)隊(duì)管控力
a) 團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的管理特征
b) 成立期的團(tuán)隊(duì)管控方法—人治
c) 動(dòng)蕩期的團(tuán)隊(duì)管控方法—法治
d) 穩(wěn)定期的團(tuán)隊(duì)管控方法—心治
e) 高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)管控方法—共治
f) 調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)管控方法—大治
七、 如何掌握多謀善斷的團(tuán)隊(duì)決策力
a) 什么是決策
b) 決策的方法和步驟
c) 實(shí)戰(zhàn)演練:這件事你如何決策
d) SWOT分析法
e) 如何排除決策干擾
f) 案例分析:鯰魚效應(yīng)
八、 領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值原則
a) 正直原則:績效與領(lǐng)導(dǎo)者獲得的信任程度成正比。
b) 責(zé)任原則:如果領(lǐng)導(dǎo)和下屬都為自己的行為負(fù)責(zé),績效便會(huì)提高。
c) 委托原則:領(lǐng)導(dǎo)者雇傭并提拔有才能的員工,績效便會(huì)提高。
d) 構(gòu)想原則:如果領(lǐng)導(dǎo)者將自己的構(gòu)想解釋得一清二楚,而且抱有這種構(gòu)想的原因也令人心悅誠服,績效便會(huì)提高。
e) 同心協(xié)力原則
f) 交流原則:員工了解自己的職責(zé),并因?yàn)槿〉贸删投@得獎(jiǎng)勵(lì),他們的績效便會(huì)提高。
g) 矛盾解決的原則:領(lǐng)導(dǎo)排除了壓抑下屬的障礙后,績效會(huì)提高。
h) 樂觀原則:績效與領(lǐng)導(dǎo)的自尊心和態(tài)度成正比。
i) 改變管理方式的原則:領(lǐng)導(dǎo)崇尚改革,而且積極地致力于改革事務(wù),績效會(huì)隨之提高。