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課程大綱:

如何做智慧溝通的家長
——觀念+方法+操作=家庭幸福系統(tǒng)解決方案
課程背景及意義
教育好自己的孩子，是做父母最關(guān)心的事，也是最難的事。古人說得好：“子不教，父之過�！泵恳粋�孩子剛生下來都像一張白紙，這張白紙上面將來要畫上什么 這就取決于做父母的要在上面給他畫什么了。父母是子女天然、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。家長的一言一行，對孩子有著耳濡目染的熏陶作用，潛移默化的影響是家庭教育的基本方式，它比學(xué)校德育、社會德育要強烈、深刻得多。孩子的發(fā)展，父母是責(zé)無旁貸的。
所以，教育孩子需要智慧，家長們要尊重孩子，要學(xué)會巧妙地引導(dǎo)孩子，而不是空泛地講大道理，要把這些道理融會貫通到日常生活實際中，讓孩子自己從中領(lǐng)悟，怎樣有效地與孩子溝通，表揚與批評教育都有藝術(shù)的學(xué)問。
表揚不要讓孩子產(chǎn)生驕傲或壓力，批評作為一種教育手段，目的就是喚醒好孩子，讓孩子懂得錯誤的原因，以后能夠避免或改正。但是許多家長往往是孩子有錯誤，就直接劈頭蓋臉的罵，甚至出手打一頓，孩子要不就是表面答應(yīng)，心理不服，要不就是和家長對抗，有的甚至離家出走，兩敗俱傷，怎樣與孩子溝通，才能讓孩子聽進去，反思自己的過失呢 這就需要家長們學(xué)習(xí)說話的藝術(shù)了，真正讓孩子聽進去，領(lǐng)悟到其中的道理，成為優(yōu)秀的好孩子，茁長成長！
本課程以兒童成長心理學(xué)和最先進的教育理念為基礎(chǔ)，幫助父母正確把握孩子的特點和心理，找到有效的教育孩子的方法，培養(yǎng)孩子積極向上和懂得感恩與負責(zé)的心理素質(zhì)，激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力，給孩子一個健康和美好的未來！
課程介紹
 課程領(lǐng)域：家庭教育
 授課講師：王文華，國際陶行知賞識教育研究所金牌培訓(xùn)師。
 標準課時：6課時/1天（或3課時/半天重點版）。
 適用對象：家長、老師
 課程目的：擺脫傳統(tǒng)教育觀念，幫助父母走出親子教育誤區(qū)。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，父母只有以身作則，鏡子才會光亮無比。讓每一個接受過家庭指導(dǎo)的父母，都能培養(yǎng)出孩子優(yōu)質(zhì)的人生，真正立足于社會，實現(xiàn)精彩人生！
 課程特色：課程的基本理念：運用心理學(xué)教育的理念深刻解析，激發(fā)起孩子思考，從而喚醒好孩子，運用大量案例解析，談心方式，互動授課。
 課程大綱：
課程導(dǎo)論、重點問題與培訓(xùn)定向
1. 主題一：怎樣有效表揚孩子：
——培養(yǎng)孩子的情商就是培養(yǎng)孩子的健康心理，培養(yǎng)孩子的高尚情操，培養(yǎng)孩子的高貴品質(zhì)，情商的高低決定孩子幸福的關(guān)鍵！
→ 表揚要具體。
→ 鼓勵廉價成功。
→ 表揚孩子的努力，取得的進步而不是表揚結(jié)果。
→ 在孩子失敗后鼓勵。
→ 公開場合表揚孩子好的行為。
→ 不要事先表揚。
→ 少用物質(zhì)獎勵。
→ 重及時，重方向。
2. 主題二：如何有效批評孩子：
——教育孩子說到底，不是方法問題，而是態(tài)度問題。態(tài)度一變，方法無限；態(tài)度徹底改變，奇跡就會出現(xiàn)！
1. 思考能力的批評規(guī)則
→ 發(fā)號施令只會收到反效果
→ 用“第一人稱主語”來傳達
→ 用不同的態(tài)度來表示父母的心情
→ 有效利用“截至效應(yīng)”
2 忍耐力的批評規(guī)則
→ 不輕易滿足孩子的要求
→ 講成功人士的故事
→ 有條件接受孩子的要求
→ 對比效應(yīng)
→ 靈活運用糖和鞭子
→ 使用“間接的批評”
——總想孩子壞，早晚變魔怪；老想孩子好，天使跟你跑
3. 培養(yǎng)孩子干勁的批評規(guī)則
→ 不要罵孩子“沒用”、“笨蛋”
→ 批評孩子“短處”，不如贊揚其“長處”
→ 和孩子聊共同話題
→ 讓孩子學(xué)會“尋找答案的方法”
→ 縮小與孩子之間的“心理距離”
→ 讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己
→ 支持孩子自己決定的夢想
→ 斥責(zé)過后不要忘記安撫孩子的情緒
——讓孩子騰飛的奧秘：就是給予他們安全感，幸福感，自豪感！
4. 增強行動力的批評規(guī)則
→ 對孩子的行動給予肯定的評價
→ 給孩子“冷卻的時間”
3.主題三：言傳身教的作用
——每一個好孩子的背后，都有一個優(yōu)秀的家長；在每一片好莊稼的背后，都有一個合格的農(nóng)民。
1. 父母無形中影響著孩子
→ 父母是孩子的第一任老師
→ 父母是孩子一生的教育工作者
2. 改變心態(tài)是成功教育的關(guān)鍵
→ 家長相信孩子成功
→ 孩子都是好孩子
授課講師簡介
王文華，國際陶行知賞識教育研究所家庭教育專家，金牌培訓(xùn)師，中國社會科學(xué)院EAP簽約心理咨詢師，中國培訓(xùn)網(wǎng)簽約金牌培訓(xùn)師，石家莊金澤教育首席講師，2012年中國福布斯千強講師。王文華講師先后為家長培訓(xùn)百余場，為學(xué)生進行情商訓(xùn)練50多場。以《遲開的花更美》為主題的大型演講，給千家萬戶撫平心理創(chuàng)傷，受到了高度的贊譽。王文華講師先后為全國各地學(xué)生和家長提供上百次心理咨詢和輔導(dǎo)，讓沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生回到課堂，讓走入誤區(qū)的父母徹底醒悟，找到了增進家庭和諧的途徑和方法。王文華講師專注情商訓(xùn)練和弘揚賞識文化，致力于為促進家庭和諧獻出自己的光和熱！
擅長領(lǐng)域：家庭和諧教育、青少年情商訓(xùn)練。
擅長行業(yè)：學(xué)校，幼兒園，保險，通信，電力，銀行，行政部門
主講課程：《學(xué)生情商系列訓(xùn)練課程》、《家庭和諧系列訓(xùn)練》、《如何做智慧溝通的家長》、《好領(lǐng)導(dǎo)，好家長》等。
授課風(fēng)格：互動授課，談心方式，案例解析，通俗易懂，脈絡(luò)清晰。以落落大方，生動活潑，語言動聽，極富感染力，受到各界好評！
解決方案：（1）讓家長擺脫教育子女的傳統(tǒng)觀念和誤區(qū)，找到有效方法教育子女和增進家庭和諧；（2）激發(fā)孩子最大潛能，有效改善情商，讓孩子在快樂和諧中學(xué)習(xí)和成長。