- 主講老師: 艾志朋
- 課程類別: 人力資源
- 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 6393
- 開課城市:不限
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培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
中高層管理者、后備干部 課程收益:
解讀直線經(jīng)理人在企業(yè)人才系統(tǒng)中的角色定位及科學認知;
熟悉人才管理的模塊化、流程化、標準化;
掌握人才選拔技術(shù)及標準作業(yè)流程;
掌握人才培養(yǎng)及人才梯隊建設的關鍵要素與環(huán)節(jié);
精通針對不同員工的“因才施用”,熟悉員工激勵因素與激勵技巧;
了解用工可能存在的風險及學會規(guī)避用工風險的方法、工具及運用的技巧。 課程大綱:
【課程大綱】
一、人才現(xiàn)狀診斷分析
為何對招聘都有不滿
越快馬越加鞭傷害了誰
優(yōu)秀的人才為何流失
為何下屬不聽話、不成長、不和自己一條心
為何勞動糾紛一般都是企業(yè)敗訴
……
二、部門經(jīng)理的角色定位與科學認知
部門經(jīng)理的角色定位及與HR部門的分工
部門經(jīng)理素養(yǎng)與能力的五個層次
部門經(jīng)理應做好的五項基本工作內(nèi)容
部門經(jīng)理的崗位說明書框架
部門經(jīng)理的勝任能力模型及勝任素質(zhì)模型;
工業(yè)模式VS農(nóng)業(yè)模式
三、部門的人力資源規(guī)劃——選人
如何預測本部門的招聘需求
如何向人力資源部門提報本部門的招聘計劃
如何做好人才梯隊的招募、培訓、提升、調(diào)配
如何解決“越快馬越加鞭”的怪現(xiàn)狀;
通過工作分析進行“定崗”“定編” 的思路與方法
不同序列的部門進行“定編”的工具、方法、技巧
如何設計工作定額
如何測算崗位定額的飽和度
“空編”與“超編”的規(guī)則
四、招聘管理與面試技巧——選人
案例:獅子大王招聘保安因何失敗
找準入對行的人——別找全能的鴨子
面試目的認知
面試失敗的原因
結(jié)構(gòu)化面試的標準化作業(yè)
優(yōu)秀人才的勝任力模型及面試經(jīng)驗
主流的面試手段及人才測評技術(shù)經(jīng)驗分享
如何撰寫結(jié)構(gòu)化的面試結(jié)果
“圈才”的標準作業(yè)——建設人才儲備池(2個招聘管理工具);
“辨才”的標準作業(yè)——人才甄選與測評的方法與技術(shù)實操(五個人才測評工具);
角色扮演:面試控制和技巧訓練
五、組織與分工——用人
職務分析的內(nèi)容
職務說明書的結(jié)構(gòu)
職務說明書的寫法
崗位任職資格的維度及量化
工作環(huán)境要列明的要素
職務分析結(jié)果的運用
六、如何制定目標——用人
目標制定的依據(jù)
目標制定的原則
案例1:如何量化設備管理
案例2:如何量化服務水平
目標制定的工具
SWOT分析——態(tài)勢分析,知己知彼戰(zhàn)略分析
關鍵績效指標分解
平衡計分卡(Balanced Score Ccard,BSC)
七、溝通與激勵——留人
討論:下屬的不足有哪些
企業(yè)管理歸根結(jié)底是對人的管理;
員工勝任能力模型與勝任素質(zhì)模型認知
馬斯洛的需要層次理論
需求層次理論的推論
弗雷德理克.赫茨伯格的激勵—保健理論
弗魯姆--期望理論
亞當斯密的公平理論
激勵理論在工作中的應用
如何準確了解員工的需求點和激勵點;
簡單有效的激勵方法;
九種不同性格的員工激勵方式;
員工離職原因分析與留人策略
五步做好成功的離職面談
優(yōu)秀人才回流的三個要素
作業(yè):每天幽一默;
八、建立績效衡量標準——用人
績效管理模式介紹及診斷分析
績效管理的流程
如何制定績效計劃表
如何制定組織目標
如何將組織目標分解
營銷序列指標分解實戰(zhàn)演練
生產(chǎn)序列指標分解實戰(zhàn)演練
研發(fā)技術(shù)序列指標分解實戰(zhàn)演練
職能部門技術(shù)序列指標分解實戰(zhàn)演練
指標量化思路——沒有不能量化的指標
績效指標量化的四種維度與方法
如何評估績效指標的有效性
建立績效評估標準的四種模式
如何與下屬進行績效溝通 如何與下屬對績效計劃表達成共識
績效輔導的標準作業(yè)及流程;
績效結(jié)果的反饋面談技巧——結(jié)構(gòu)化的面試工具
如何改進員工的績效
績效評估結(jié)果的應用
九、下屬培育與自我成長——育人
下屬培養(yǎng)技能評估測試
下屬缺乏培訓的原因分析
培訓下屬的三種途徑分析
工作教導
新員工引導
培育下屬的要點—冰山模型
如何培養(yǎng)自己
十、人才梯隊建設——育人
人才梯隊建設的重要性
后備人才崗位確定的4個步驟
候選人能力測評
不同職位能力測評方法分析
輸出能力測評報告
對候選人規(guī)劃整體培養(yǎng)計劃
采用集中培訓授課的形式,彌補候選人能力的共性差距
采用其他培養(yǎng)方式,彌補候選人能力的個性差距
候選人培養(yǎng)合格進入人才庫
十一、授權(quán)管理——用人
討論:領導力是如何獲得的
管理者自身的弱點與修煉
用人難在知人——九種不同類型下屬的分析與管理對策;
不同類型的授權(quán)
時間管理工具表格及運用技巧
目標下的計劃管理及工具運用
工作指派書的運用
十二、總結(jié)與答疑 培訓師介紹:
人力資源管理實戰(zhàn)專家、多家企業(yè)高級顧問、多所知名院?妥淌、資深企業(yè)管理咨詢師、培訓師;
曾任職于三一重工集團、葵花藥業(yè)集團、北京龍發(fā)裝飾集團;13年的企業(yè)人力資源實際操作中積累了深厚的理論研究和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;