本課程以德魯克的管理思想為理論基礎(chǔ),提供中、高層主管在組織管理中應(yīng)具備的管理技能,特別是針對新晉升的主管,提供管理中最應(yīng)具備的管理技能。同時結(jié)合國際最先進的管理技術(shù)—教練技術(shù),開設(shè)訓后輔導計劃,以幫助企業(yè)及管理者將所學技能進行行為轉(zhuǎn)化。
管理者應(yīng)該學什么?及如何將學習的內(nèi)容立即應(yīng)用在您實際的管理工作上,使您能深刻體驗管理者發(fā)揮的價值,對管理者產(chǎn)生信心;因此配合學員管理工作的實際需要,本課程除提供您精彩的管理知識之外,更提供您經(jīng)典的管理實務(wù),助推您成為卓有成效的管理者!?
1.深刻認知管理者的角色定位與能力建設(shè),提升核心競爭力?
2.管理者如何做好管理工作?提升時間管理與會議管理能力?
3.掌握問題解決與工作改善的方法,有效落實團隊工作執(zhí)行力?
4.領(lǐng)導激勵與員工培育的能力提升,能更有效激發(fā)員工工作潛能?
5.溝通技巧與工作協(xié)調(diào)有效解決組織中的問題,有助于團隊和諧發(fā)展?
課程大綱:?
第一單元、管理者應(yīng)有的認知?
1.管理的基礎(chǔ)?
2.管理者的定義?
3.管理者的承諾?
4.管理者的角色定位?
5.管理者的基本功能?
6.管理者的價值體現(xiàn)?
7.管理者績效新模型?
8.卓有成效管理者的特征?
案例:成功角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵因素?
第二單元、管理者如何做好管理工作(高效時間與會議管理)?
1.效能與效率?
2.做正確的事?
3.掌握自己的時間?
4.聚焦時間黃金流向?
5.運用時間管理模型?
6.提高會議管理技能?
7.召開高效會議的技巧?
8.積極為工作排出優(yōu)先順序?
案例:管理者工作為何艱苦??
第三單元、管理者有效授權(quán)?
1.認識管理授權(quán)?
2.管理授權(quán)的八大盲點?
3.管理授權(quán)的準備工作?
4.盤點部屬的意愿能力?
5.部屬發(fā)展的四個階段?
6.管理者行為矩陣分析?
7.管理者授權(quán)四大模式?
8.有效管理授權(quán)的追蹤與控制?
案例:授權(quán)績效目標四大模式?
第四單元、問題解決與改善?
1.問題解決的重要性?
2.問題的類型?
3.問題在管理中的定義?
4.常用問題改善項目?
5.分析原因確認要因?
6找出多重云因?
7改善對策優(yōu)先順序?
8.行動計劃追蹤成效?
案例:問題解決與分析的工具應(yīng)用與演練?
第五單元、績效溝通與面談?
1.績效溝通的認知?
2.績效溝通的準備?
3.因人而異的績效溝通風格?
4.績效溝通的四大關(guān)鍵?
1)傾聽2)提問3)贊美4)同理心?
5.績效面談事先準備?
6.績效面談反饋技巧?
7.有效進行員工輔導面談?
8.應(yīng)避免的與員工面談溝通的情景!?
案例:結(jié)構(gòu)式績效面談六步驟?
第六單元、領(lǐng)導激勵與培育?
1.正確認知領(lǐng)導力?
2.檢視領(lǐng)導信任度?
3.塑造“胡蘿卜”文化?
4.了解部屬的需求?
5.激勵部屬意愿實務(wù)做法?
6.部屬成熟度與激勵重點?
7.部屬培育的時機?
8.培育部屬常用的管道?
案例:培育部屬的實務(wù)做法?
第七單元、KPI與目標管理?
1.建構(gòu)關(guān)鍵指標?
2.目標管理的重要性?
3.目標管理的PDCA循環(huán)?
4.績效目標的來源與依據(jù)?
5.設(shè)定明確績效目標?
6.?「SMART」原則關(guān)鍵要領(lǐng)?
7.落實目標執(zhí)行檢核與追蹤?
8.達成目標八大成功步驟?
案例:工作分配時應(yīng)考慮的因素與工作執(zhí)行應(yīng)注意的事項?
第八單元、卓有成效管理者應(yīng)有的修煉?
1.面對挑戰(zhàn)?
2.敢于創(chuàng)新?
3.勇于改變?
4.持續(xù)學習?
5.系統(tǒng)思考?
6.強化人際關(guān)系?
7.實現(xiàn)團隊愿景?
8.提升核心競爭力?
案例:自我管理七大步驟?
總結(jié)與反饋(Q&A)?
延伸課程:?
1.有效管理者?
2.管理者角色認知與能力建設(shè)?
3.會議與時間管理?
4.管理者有效溝通?
5.管理者有效授權(quán)?
6.培育與工作教導?
7.卓越領(lǐng)導力?
8.高效執(zhí)行力?
9.高績效團隊管理?
10.問題分析與解決技巧?
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