所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管等。
尤其適用于正尋求提升培訓(xùn)績效、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的培訓(xùn)管理者。

課程收益:

本課程是培訓(xùn)管理者的必修課，課程以提升培訓(xùn)管理者運(yùn)營能力為核心，從企業(yè)戰(zhàn)略高度解析培訓(xùn)的運(yùn)作與管理，讓培訓(xùn)各個(gè)關(guān)鍵要素的價(jià)值得到高效發(fā)揮，是每一位培訓(xùn)管理者都需要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技能！
課程主講專家具有企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)公司老板、學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)高管、人才培養(yǎng)專家等全系列的培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，視野開闊、內(nèi)容實(shí)用，將帶領(lǐng)您全面學(xué)習(xí)如何“用營銷思維做培訓(xùn)“，不容錯(cuò)過！

課程大綱:

一、企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值與定位
1、培訓(xùn)的定義與本質(zhì)
2、培訓(xùn)的四個(gè)階段
3、培訓(xùn)管理者的工作模型
4、企業(yè)培訓(xùn)的三重責(zé)任
（1）對組織負(fù)責(zé)：培訓(xùn)是達(dá)成戰(zhàn)略的一個(gè)動(dòng)作
（2）對業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)：培訓(xùn)是業(yè)務(wù)的一部分
（3）對員工負(fù)責(zé)：培訓(xùn)是幫助他人成就自己
5、企業(yè)培訓(xùn)的三大屬性
（1）成本中心：項(xiàng)目預(yù)算
（2）價(jià)值載體：內(nèi)部核算
（3）經(jīng)營單元：經(jīng)營預(yù)算
6、企業(yè)培訓(xùn)的十種模式
內(nèi)部員工培訓(xùn)／管理干部培養(yǎng)／渠道伙伴培訓(xùn)／供應(yīng)鏈伙伴培訓(xùn)／行業(yè)人才培養(yǎng)／客戶能力提升／文化沉淀輸出／對外商業(yè)運(yùn)作／場地商業(yè)運(yùn)作／雇主品牌傳播
7、培訓(xùn)平臺(tái)的四大要素
愿景／使命／理念／產(chǎn)品與服務(wù)
8、培訓(xùn)平臺(tái)的四類團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者／培訓(xùn)運(yùn)營者／培訓(xùn)專業(yè)者／培訓(xùn)關(guān)聯(lián)者
9、團(tuán)隊(duì)討論：培訓(xùn)經(jīng)理的主要工作內(nèi)容與排序
10、現(xiàn)場應(yīng)用：定義你的企業(yè)培訓(xùn)
二、企業(yè)培訓(xùn)的資源配置
1、培訓(xùn)的管理資源
（1）錢：預(yù)算
（2）人：編制
（3）權(quán)：機(jī)制
2、內(nèi)部講師的培養(yǎng)
（1）為什么要培養(yǎng)內(nèi)部講師
（2）內(nèi)部講師的定義與職責(zé)
（3）誰可以成為內(nèi)部講師
（4）內(nèi)部講師的培養(yǎng)模型
3、外部講師的評估
（1）外部講師評估的核心理念
（2）外部講師的五級評估體系
信息篩選／信息評估／內(nèi)容評估／呈現(xiàn)評估／綜合評估
4、培訓(xùn)的供應(yīng)體系
行業(yè)產(chǎn)品資源／行業(yè)渠道資源／行業(yè)關(guān)聯(lián)資源
5、團(tuán)隊(duì)討論：影響年度培訓(xùn)工作的資源要素是什么
6、現(xiàn)場應(yīng)用：確定你的培訓(xùn)資源體系
三、企業(yè)培訓(xùn)的需求與計(jì)劃
1、需求分析的三維模型
（1）公司的需求解析：戰(zhàn)略／目標(biāo)／文化
（2）主管的需求解析：工作／業(yè)績／問題
（3）學(xué)員的需求解析：興趣／發(fā)展／困難
2、制定計(jì)劃的三項(xiàng)前提
（1）找急所：什么最需要先做
（2）看資源：擁有多少內(nèi)外部資源
（3）配文化：內(nèi)部學(xué)習(xí)認(rèn)知與文化如何
3、培訓(xùn)計(jì)劃的三個(gè)核心
（1）項(xiàng)目化
（2）階段化
（3）系統(tǒng)化
4、培訓(xùn)預(yù)算的合理分配
5、團(tuán)隊(duì)討論：企業(yè)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研
6、現(xiàn)場應(yīng)用：制定你的培訓(xùn)計(jì)劃
四、企業(yè)培訓(xùn)的策劃包裝
1、講師策劃與包裝
（1）講師簡介的構(gòu)成
（2）講師包裝的兩個(gè)原則
（3）講師主講課程的規(guī)劃
（4）講師形象的包裝
2、培訓(xùn)活動(dòng)的策劃
（1）活動(dòng)策劃的三個(gè)法則
權(quán)威性／借勢／要素整合
（2）培訓(xùn)活動(dòng)的要素分析
（3）培訓(xùn)活動(dòng)的組織流程
（4）典型培訓(xùn)活動(dòng)的策劃
3、培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃
（1）培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成
（2）管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目策劃
4、團(tuán)隊(duì)討論：企業(yè)內(nèi)部講師的包裝與傳播
5、現(xiàn)場應(yīng)用：策劃你的人才培養(yǎng)項(xiàng)目
五、企業(yè)培訓(xùn)的課程運(yùn)營
1、課程運(yùn)營的角色
課程導(dǎo)演／班主任／服務(wù)員／聯(lián)絡(luò)員／講師助理
2、課程運(yùn)營的基本理念
熏／潤
3、課程運(yùn)營的執(zhí)行流程
（1）執(zhí)行流程的結(jié)構(gòu)
（2）隨需應(yīng)變的執(zhí)行流程
4、課程運(yùn)營的行為準(zhǔn)則
硬件設(shè)施／學(xué)習(xí)用品／現(xiàn)場布置／音樂／攝影攝像／現(xiàn)場服務(wù)／課程主持／課堂組織方式／學(xué)習(xí)紀(jì)律／尊師儀式／同學(xué)圈
5、團(tuán)隊(duì)討論：課程運(yùn)營是如何做的
6、現(xiàn)場應(yīng)用：制定你的課程運(yùn)營計(jì)劃書
六、企業(yè)培訓(xùn)的營銷思維
1、設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需要包裝
2、推動(dòng)培訓(xùn)執(zhí)行需要傳播
（1）內(nèi)部資源與傳播
（2）外部資源與傳播
3、拉動(dòng)培訓(xùn)需求互動(dòng)參與
4、提升培訓(xùn)價(jià)值需要品牌
5、現(xiàn)場應(yīng)用：制定你的項(xiàng)目的傳播與推廣計(jì)劃
七、企業(yè)培訓(xùn)的未來經(jīng)營
1、學(xué)習(xí)文化建設(shè)
2、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)師介紹：

  周希奇老師
最具實(shí)戰(zhàn)的管理人才培養(yǎng)專家
世界咖啡工作坊學(xué)習(xí)應(yīng)用專家
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
首席人才官（CHO）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室總干事，第五項(xiàng)修煉的踐行者與推廣者。
曾在中國聯(lián)通、鴻森集團(tuán)、益策（中國）、興燾生物等公司擔(dān)任大客戶經(jīng)理、HR經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)理、內(nèi)刊主編、產(chǎn)品總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、常務(wù)副總、總經(jīng)理，具備企業(yè)基層員工、中層干部、高層領(lǐng)導(dǎo)完整職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。此外，長期從事各類HR交流組織的運(yùn)營管理工作，善于圈子打造和交流平臺(tái)的構(gòu)建。
專業(yè)研究
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員、柯氏四級評估認(rèn)證評估師，世界咖啡全球社區(qū)會(huì)員，國際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)會(huì)員。堅(jiān)持研究并踐行彼得 德魯克的管理思想、彼得 圣吉的第五項(xiàng)修煉、杰克 特勞特的定位理論，深刻理解企業(yè)對于管理干部的要求與期望，關(guān)于管理人才培養(yǎng)的內(nèi)容和方法有獨(dú)特的看法。曾為多家企業(yè)提供顧問和項(xiàng)目服務(wù)，在商戰(zhàn)名家、時(shí)代光華等全國知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行公開課，獲得企業(yè)客戶的好評。
授課特點(diǎn)
秉承彼得 圣吉的學(xué)習(xí)理念，集反思、分享、應(yīng)用、實(shí)踐于一體，強(qiáng)調(diào)工作方法與技能的落地。倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)，授課幽默風(fēng)趣、深入淺出、通俗易懂。
主要課程
管理類：SPDCA—卓越管理者的五項(xiàng)技能、管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、有效溝通技巧
培訓(xùn)類：TOM—培訓(xùn)運(yùn)營管理實(shí)操、目標(biāo)導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定、TTP—內(nèi)部講師綜合技能提升訓(xùn)練
世界咖啡工作坊
服務(wù)客戶
中國建行、中國移動(dòng)、美的集團(tuán)、中海物業(yè)、廣東機(jī)場集團(tuán)、中國郵政……