- 主講老師: 專家
- 課程類別: 培訓發(fā)展
- 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 5604
- 開課城市:不限
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- 歡迎來電020-31041068量身定制內(nèi)訓課程
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培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
企業(yè)培訓師,已經(jīng)積累了一定的培訓經(jīng)驗,希望提升成為專業(yè)資深培訓人士。
課程收益:
在掌握基本培訓技能的基礎(chǔ)上,
掌握課程設(shè)計的規(guī)律方法
掌握學員學習特點
學習分析組織的培訓需求
學習培訓課程內(nèi)容設(shè)計
學習如何根據(jù)學員的程度設(shè)計使用不同的加速學習技能
課程大綱:
第一模塊 專業(yè)講師的成長與發(fā)展
自省與修煉的過程
提升講師的價值,從好到卓越
第二模塊 加速學習法
人的大腦特點與成人培訓
加速學習在課堂中的運用
第三模塊 培訓課程內(nèi)容設(shè)計
培訓需求的原點挖掘
培訓需求從何而來
人力資源需求與培訓需求
如何確認培訓需求
如何識別培訓需求“假相”
如何有效確定培訓需求
學員學習特點的需求
培訓需求調(diào)研分析主要方法與應(yīng)用原則
案例討論/學員學習需求現(xiàn)場調(diào)查
如何確定培訓課程主題
如何組織培訓課程結(jié)構(gòu)
學習曲線的了解與規(guī)劃
課程設(shè)計八緞錦
A) 練習:了解成人學習特點測試
B) 準備階段
C) 關(guān)聯(lián)學習
D) 宏觀了解
E) 描述結(jié)果
F) 輸入信息
G) 活動
H) 展示所學
I) 回顧復習
課程開發(fā)與實施流程
理論邏輯設(shè)計
學習邏輯設(shè)計
培訓課程“氧吧”設(shè)置
課程單元劇本設(shè)計
如何撰寫知識性內(nèi)容
如何撰寫任務(wù)信息和應(yīng)用聯(lián)系
案例設(shè)計
關(guān)鍵問題設(shè)計
案例分析/學員作業(yè)點評/課堂練習
培訓互動從課程設(shè)計開始
培訓活動與游戲設(shè)置
培訓課程設(shè)計的“專一”與“多情”
第四模塊 培訓資料的準備、審核與修改
教材的類型
學員手冊
講師手冊
工作手冊
輔導手冊
向?qū)W員提供視覺信息的學習圖標
制作課程材料的指導原則
課程材料的審核與修改
審核的重要性
需要審核什么
何時修改
第五模塊 培訓講師文本材料的設(shè)計與制作
如何篩選關(guān)鍵信息
關(guān)鍵信息展開的不同邏輯順序選擇
演示內(nèi)容的編排與設(shè)計
幻燈片電子文本的設(shè)計
第六模塊 培訓講師圖標演示材料的設(shè)計與制作
設(shè)計圖表的意義及原則
數(shù)據(jù)性圖表的設(shè)計與使用
概念性圖表的設(shè)計與制作
圖表與主題
利用Excel生成圖表
第七模塊 培訓講師動覺材料的設(shè)計與制作
文本、圖片、模型
地圖和計劃
組織結(jié)構(gòu)圖、照片
一覽表、甘特圖
演示圖
表格、圖表