培訓受眾:
企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)領導人才培養(yǎng)相關工作人員
課程收益:
課程目的
打造卓有成效的領導團隊，使他們有效勝任團隊領導者的角色與過程：富有事業(yè)激情，創(chuàng)建高績效團隊，在共同工作的團隊成員之間創(chuàng)建協(xié)力并維持承諾。
培訓方式
本課程的理論基礎建立在行為心理學之上，基于
業(yè)績增長，聚焦
團隊領導力，培訓方式以講師講授、學員互動、實例剖析、視頻教學以及小組研討為主。
課程收益
基于業(yè)績增長，識別與定位團隊實現(xiàn)高績效的關鍵行為；
將合適的人放在合適的崗位上，提高團隊成員幸福感，增強團隊效能；
掌握管理者必備教練技術，提高輔導員工達成工作目標的能力；
通過系統(tǒng)的方法提升團隊成員的動力與能力，增強團隊戰(zhàn)斗力；
促進團隊成員的工作優(yōu)化、風格互補，營造良好的組織氣氛，增強團隊凝聚力。
學會建立一套批量復制高績效人才的機制。
課程大綱:
一、人才原理
1.《人物志》論人才原理
2.勝任力與績效的因果關系
3.認識你自己，成為你自己
4.幸福的邏輯
5.創(chuàng)建高績效團隊的“三力模型”
6.創(chuàng)建高績效團隊的六個步驟
7.創(chuàng)建高績效團隊的潛在回報
二、知人善任
知人善任：發(fā)現(xiàn)潛能與優(yōu)勢，把合適的人放在合適的崗位上。
1. 視頻研討：團隊組建，你選誰
2. 知人善任三部曲
3. 【行為操練一】定位高績效
4. 【行為操練二】測評
三、激勵人心
激勵人心：根據員工創(chuàng)造的價值給予及時的、明確的獎勵。
1. ABC模型：前因-行為-結果
2. 什么樣的結果最具影響力：NST模型
3. 時機是重要的決定因素
4. 【行為操練三】反饋——勝任力深層次反饋技術
5. 【行為操練四】激勵——基于價值交換的激勵模型
四、培養(yǎng)輔導
培養(yǎng)輔導：關注員工的潛能與可塑性，幫助他們成長。
1. 江山易變，本性難移
2. 勝任力發(fā)展的難易程度
3. 勝任力發(fā)展的條件與原則
4. 勝任力發(fā)展模式
5. 【行為操練五】培養(yǎng)輔導——管理者的教練技術
五、創(chuàng)建協(xié)力
創(chuàng)建協(xié)力：諧調組織氣氛，使組織合力最大化。
1. 組織氣氛的六個關鍵因素
2. 六種領導風格
3. 領導風格影響組織氣氛
4. 馬化騰7度理論
5. 【行為操練六】創(chuàng)建協(xié)力——領導風格與組織氣氛
培訓師介紹：
和邦勝任力學院聯(lián)合創(chuàng)辦人、副院長
和邦咨詢資深顧問、合伙人
ATD
人才發(fā)展模式研發(fā)人
實戰(zhàn)型勝任力教練
勝任力（中國）發(fā)展研究院高級研究員
國內多家咨詢培訓機構特聘專家
多家商業(yè)刊物特約撰稿人
著作：《管理者勝任素質發(fā)展手冊》
《商業(yè)銀行人才管理實踐》
十多年人力資源管理實踐與咨詢經驗，曾為招商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信銀行信用卡中心、臺州銀行、廣東南粵銀行、余杭農商行、威海國際、廣州地鐵、銀寶山新等企業(yè)提供人才管理與領導力發(fā)展服務。長期致力于幫助更多的人認識自己，提升自己，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)更多的人才，培養(yǎng)更多的人才。
【專業(yè)研究】
丁健雄老師直接負責過多個大中型管理咨詢項目的設計與實施，研發(fā)了勝任力建�？ㄆ�、ATD人才發(fā)展模式、勝任力模擬艙、績效促進系統(tǒng)等產品。在專業(yè)刊物上發(fā)表《才能評鑒：如何鑒別合適的人才》、《勝任力模擬艙：如何有效發(fā)展勝任力》、《人才導航：基于勝任力的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《從中學習如何提升領導力》等文章。
【核心能力】*******將組織行為學、人格心理學與行為分析學引入商業(yè)領域，結合勝任力模型、人格分析、教練技術及踐習發(fā)展模式，以數據為基礎，以測評為依據，以行為為中心，發(fā)展出獨具特色的ATD人才發(fā)展模式，幫助企業(yè)批量復制高績效人才。
【品牌課程】
《ATD人才發(fā)展模式》
《基于業(yè)績增長的團隊領導力》
《復制高績效》
《勝任力：高績效基因解碼》
《解讀，評鑒領導力》
《卓有成效的人才管理》
【培訓特色】*******培訓內容注重系統(tǒng)性與實操性，強調授人以漁。提倡咨詢式培訓，注重訓前需求分析與素質測評；善于通過實例剖析與實戰(zhàn)演練的方式，傳授所講課題；善于設計與匹配課程訓后的知識轉化、行為改變與績效促進方案，幫助學員確實提升勝任力。
【講師常住地】*******深圳
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