所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

Ø 部門主管、經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
Ø 所有追求有效決策、雙贏思維、以及追求卓越的有識(shí)之士

課程收益:

作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：
Ø 了解影響有效決策的因素有哪些 應(yīng)該如何做才能使這些因素的負(fù)面效應(yīng)降到最低
Ø 通過一系列的活動(dòng)、案例來不斷訓(xùn)練自我的思維技能，建立起理性、雙贏的思維模式
Ø 獲得《決策分析工作表》幫助自己以及自己的團(tuán)隊(duì)能有效地做出理性決策，并將決策的風(fēng)險(xiǎn)降到最低

課程大綱:

一、課程簡介
人的一生中到處充滿著不確定，每個(gè)人都可能隨時(shí)會(huì)面臨著向左走，還是向右走的抉擇。而對(duì)于企業(yè)而言，每位領(lǐng)導(dǎo)者的決策正確與否，將會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。因此，任何企業(yè)都需要讓其領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)掌握理性、雙贏的決策思維技能。這樣，才能使企業(yè)在變幻莫測(cè)的市場(chǎng)競爭中，能時(shí)刻保持清醒，向著確定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

二、課程收益
作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：
Ø 了解影響有效決策的因素有哪些 應(yīng)該如何做才能使這些因素的負(fù)面效應(yīng)降到最低
Ø 通過一系列的活動(dòng)、案例來不斷訓(xùn)練自我的思維技能，建立起理性、雙贏的思維模式
Ø 獲得《決策分析工作表》幫助自己以及自己的團(tuán)隊(duì)能有效地做出理性決策，并將決策的風(fēng)險(xiǎn)降到最低

三、授課對(duì)象
Ø 部門主管、經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
Ø 所有追求有效決策、雙贏思維、以及追求卓越的有識(shí)之士

四、授課方式
培訓(xùn)以講授、案例分析、討論、寓意游戲、實(shí)戰(zhàn)模擬等形式，采用互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握相應(yīng)的技能。

五、課程大綱

單元一：決策概述
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 自我測(cè)試：我的決策能力如何
Ø 影響有效決策的因素有哪些
Ø 什么是“獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)” 什么是“獨(dú)立程序” 如何運(yùn)用“獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)”和“獨(dú)立程序”來做出有效的共同決策
Ø 決策者的風(fēng)險(xiǎn)控制能力如何 不同的風(fēng)險(xiǎn)承受能力是如何影響到我們的決策的

單元二：基礎(chǔ)性決策制定
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 基礎(chǔ)性決策制定的流程是什么
Ø 如何確定我們的決策目的與決策標(biāo)準(zhǔn)
Ø 如何尋找備選方案 怎樣用決策標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)各類被選方案
Ø 如何做出快速的理性決策

單元三：雙贏的決策
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 如何建立雙贏的思維模式
Ø 如何弄清各方的根本利益
Ø 做出雙贏決策的基礎(chǔ)是什么
Ø 案例分析：加薪?jīng)Q策、收購T公司的報(bào)價(jià)決策、NN公司的合作決策

單元四：結(jié)構(gòu)性決策制定
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 如何確定明確的決策目的
Ø 哪些因素會(huì)影響到我們做出有效的決策 如何利用或避免這些因素
Ø 個(gè)人的價(jià)值觀是如何影響我們的決策的 當(dāng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)/公司的價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么面對(duì)
Ø 如何確定我們的決策標(biāo)準(zhǔn) 哪些是限制性條件 哪些是我們的期望要素
Ø 與標(biāo)準(zhǔn)相比較，我們的替代方案是什么 每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會(huì)是什么
Ø 如何分析我們的決策風(fēng)險(xiǎn) 如何在效果與風(fēng)險(xiǎn)的平衡中做出理性的決策
Ø 案例分析：數(shù)字診斷公司、人才的選拔
特別說明：本單元可以結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，運(yùn)用《決策分析工作表》，幫助學(xué)員在現(xiàn)實(shí)的工作中做出理性的決策。