培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
中層管理者，后備干部，骨干員工
課程收益:
統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，引爆中層，商場(chǎng)亮劍 ！
《從中層到中堅(jiān)》通過(guò)兩天訓(xùn)練，將帶給您的團(tuán)隊(duì)三大收獲：
1、 調(diào)整心態(tài)：統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，以更加陽(yáng)光積極的心態(tài)投入工作。
2、 掌握方法：掌握中層管理的要點(diǎn)，系統(tǒng)的掌握管理的流程和工具，成為真正的管理者。
3、 明確定位：做中層該做的事，做檢查、做獎(jiǎng)罰、做機(jī)制、帶團(tuán)隊(duì)，聚焦戰(zhàn)略執(zhí)行到位。
課程大綱:
你的企業(yè)正面臨以下問(wèn)題嗎
1.為什么老板一馬當(dāng)先，中層管理干部總是跟不上 如何提升中層的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力
2.為什么企業(yè)總是靠領(lǐng)導(dǎo)拖著走，員工工作總是缺乏激情和主動(dòng)性
3.為什么優(yōu)秀的人才不斷流失 如何打造一支忠誠(chéng)度高、凝聚力強(qiáng)的狼性團(tuán)隊(duì)
4.為什么制度出臺(tái)后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形
5.為什么您的團(tuán)隊(duì)不缺乏能人但缺乏活力 如何鍛造一支攻城拔寨而又不依賴(lài)任何明星員工的正規(guī)軍
6.為什么元老級(jí)人物思維僵化，自以為是，不接受新的思想，造成企業(yè)失去活力
7.為什么任何變革，都難以得到團(tuán)隊(duì)的支持，眼看著企業(yè)趨于平庸和沒(méi)落卻有心無(wú)力
好的企業(yè)，高層要有方向，中層要有方法，員工要有行動(dòng)！
好的管理，是用一伙人去影響另外一伙人。影響的關(guān)鍵，是打造一個(gè)場(chǎng)。
企業(yè)是個(gè)網(wǎng)，干部是個(gè)綱，綱舉目張！
腰軟的人站不直，中層沒(méi)有力量的企業(yè)，撐不�。�
《從中層到中堅(jiān)》
——讓你的腰桿硬起來(lái)
統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，引爆中層，商場(chǎng)亮劍 ！
【招生對(duì)象】總裁攜中高層管理人員和后備骨干員工團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天
【課程內(nèi)容】
第一講：百分百責(zé)任 第二講：贏(yíng)利法則
第三講：用成果說(shuō)話(huà) 第四講：客戶(hù)價(jià)值
第五講：執(zhí)行的六脈神劍 第六講：軍校法則
第七講：制度執(zhí)行力 第八講：中層領(lǐng)導(dǎo)力
【課程價(jià)值】
《從中層到中堅(jiān)》共2天，是企業(yè)選擇最多的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力提升課程。培訓(xùn)對(duì)象是企業(yè)骨干員工以上人員，訓(xùn)練營(yíng)的目標(biāo)是：讓中層成為真正的管理者！
《從中層到中堅(jiān)》是大型互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。通過(guò)大量的訓(xùn)練，包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)等形式，讓學(xué)員在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中，體驗(yàn)什么是真正的中層，如何做承上啟下，達(dá)成目標(biāo)。講授的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)單實(shí)用，容易記憶，學(xué)員可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)執(zhí)行的理念、原則和方法，可以學(xué)完就用，而且用之有效。
《從中層到中堅(jiān)》通過(guò)兩天訓(xùn)練，將帶給您的團(tuán)隊(duì)三大收獲：
1、 調(diào)整心態(tài)：統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，以更加陽(yáng)光積極的心態(tài)投入工作。
2、 掌握方法：掌握中層管理的要點(diǎn)，系統(tǒng)的掌握管理的流程和工具，成為真正的管理者。
3、 明確定位：做中層該做的事，做檢查、做獎(jiǎng)罰、做機(jī)制、帶團(tuán)隊(duì)，聚焦戰(zhàn)略執(zhí)行到位。
培訓(xùn)師介紹：
戰(zhàn)略執(zhí)行力講師：
王一名老師 戰(zhàn)略、執(zhí)行力管控專(zhuān)家
實(shí)戰(zhàn)派講師、咨詢(xún)師
《365自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)》創(chuàng)始人
清華大學(xué)總裁班特聘講師
俞敏洪旗下持續(xù)盈利研究院核心專(zhuān)家
王一名老師具有5年上市公司實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，4年親身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，9年企業(yè)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。主持、參與過(guò)十幾個(gè)企業(yè)管理咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，主講數(shù)百場(chǎng)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)人。王一名老師熟悉優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)作規(guī)律及成長(zhǎng)型企業(yè)的實(shí)際情況，幫助眾多企業(yè)規(guī)范管理，建立起先進(jìn)的運(yùn)營(yíng)管控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)管理和業(yè)績(jī)的跨越式突破！
【培訓(xùn)使命】：解放老板，成就員工
【個(gè)人價(jià)值觀(guān)】：環(huán)境決定命運(yùn)，專(zhuān)注成就偉大
【主講課程】
《365總裁戰(zhàn)略突破》總裁班
《365企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)》總裁班
《365企業(yè)文化落地》總裁班
《長(zhǎng)征執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》
《長(zhǎng)征職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)》等。
【授課大學(xué)】：北京大學(xué)、人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等。
【部分企業(yè)客戶(hù)】
民營(yíng)企業(yè)：長(zhǎng)城汽車(chē)、京東商城、分眾傳媒、廣東大自然地板、廣東生活家地板、廣西皇氏乳業(yè)、北京天和眾邦、北京茜茜曼迪、廣州心靡服飾、珠海天章紙業(yè)、北京錦繡投資、香港臥王家具、重慶威星橡膠、瑞鑫安泰、河南蘭德置業(yè)房地產(chǎn)公司、河北昌澤房地產(chǎn)公司、山東華偉銀凱建材、山東皇冠集團(tuán)、總部基地、俏江南、河北新鐘樓啤酒、石家莊洛奇食品、泡泡網(wǎng)、中國(guó)萬(wàn)網(wǎng)、廣西同濟(jì)藥業(yè)、北大藥業(yè)、洪州楊波醫(yī)藥、北京保羅集團(tuán)、北京曲一線(xiàn)、紅黃藍(lán)幼兒園、廣東常春藤教育、花之吻美容連鎖集團(tuán)、湖南鵬遠(yuǎn)投資、河北金融租賃公司、山西金融租賃公司、中輝期貨、招金期貨、徐州華海電氣、徐州義隆鋼結(jié)構(gòu)公司、《街尚》DM雜志、FM107音樂(lè)電臺(tái)、北京京港貝達(dá)商貿(mào)公司、北京民營(yíng)科技實(shí)業(yè)家協(xié)會(huì)、重慶廠(chǎng)房網(wǎng)、石家莊國(guó)大集團(tuán)等。
國(guó)有企業(yè)：中國(guó)石油、中國(guó)石化、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)南車(chē)、人保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)印鈔造幣總公司、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、中建一局、中國(guó)電子口岸數(shù)據(jù)中心、河南六建集團(tuán)、首鋼集團(tuán)、一拖集團(tuán)、北京市自來(lái)水集團(tuán)、北京原子高科、煤炭工業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、津南農(nóng)合行、大唐電信、洛陽(yáng)雙瑞特種裝備公司、邢臺(tái)礦業(yè)集團(tuán)等。
外資或合資企業(yè)：安森美半導(dǎo)體、施耐德電氣、安利中國(guó)、唐山愛(ài)信齒輪、新加坡伊頓國(guó)際教育集團(tuán)等。
【客戶(hù)感言】
長(zhǎng)城汽車(chē)股份有限公司人力資源本部 部長(zhǎng) 李新元：
非常感謝王一名老師為長(zhǎng)城汽車(chē)股份有限公司管理人員提供的精彩的課程。
長(zhǎng)城汽車(chē)股份有限公司是首家在香港H股上市的民營(yíng)汽車(chē)企業(yè)，下屬控股子公司30余家，員工40000余人，目前公司正處于快速發(fā)展期，管理人員的管理技能急需要快速提升。
王一名老師具有豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，王一名老師幽默詼諧的授課風(fēng)格及嫻熟的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力深得學(xué)員們的認(rèn)同。王一名老師以實(shí)用性為授課目標(biāo)，本著“授人以漁”的原則，注重理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合，培訓(xùn)過(guò)程中穿插了大量的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在參與中對(duì)管理有了更深的認(rèn)知。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，王一名老師注重學(xué)員要求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操作性和個(gè)人可應(yīng)用性。王一名老師以嚴(yán)謹(jǐn)而不失親和的態(tài)度，使受訓(xùn)者在愉悅的環(huán)境下接受真實(shí)而有效的管理培訓(xùn)，其深刻而獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)功底為學(xué)員的個(gè)性化提升帶來(lái)了最有效的幫助，進(jìn)而達(dá)成受訓(xùn)者、企業(yè)、培訓(xùn)者共贏(yíng)的理想局面。