培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
制造型企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高層管理者
課程收益:
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，讓企業(yè)管理者學(xué)會(huì)在管理決策中運(yùn)用
有效產(chǎn)出觀念進(jìn)行決策
課程大綱:
課程大綱：
課程背景：
■ 1、我們傳統(tǒng)的思維方式是1+1=2，企業(yè)的效率也在追求這樣的等式，但是這個(gè)等式在企業(yè)管理中卻是我們最大的誤區(qū)。
■ 2、人工效率增加，設(shè)備效率增加，是企業(yè)追求效率最大化的目標(biāo)，但是企業(yè)的流動(dòng)性增加了嗎
如何從企業(yè)的整體角度用有效產(chǎn)出觀的方式考慮企業(yè)真正的效率。
■ 3、人員的閑置、設(shè)備的閑置被大部分企業(yè)家認(rèn)為是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的最大浪費(fèi)，因此產(chǎn)生了企業(yè)管理中運(yùn)用最廣的績(jī)效考核模式，目前大部分企業(yè)的績(jī)效模式都陷入了成本會(huì)計(jì)的思維怪圈中，如何從有效產(chǎn)出的角度思考企業(yè)的績(jī)效考核模式
■ 4、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的在制品、庫(kù)存都記錄為企業(yè)的資產(chǎn)，成本觀下的資產(chǎn)只是賬面資產(chǎn)，而因?yàn)楝F(xiàn)金流斷裂而倒閉的企業(yè)案例比比皆是，如何從產(chǎn)出觀下思考企業(yè)的利潤(rùn)模式。
■ 5、從產(chǎn)出觀的思維模式下大部分企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的人力資源效率最多只發(fā)揮到70%，另外的30%被浪費(fèi)了。
內(nèi)容提要：
第一部分 有效產(chǎn)出的概念。
1、什么叫有效產(chǎn)出。
第二部分 企業(yè)管理中存在的問(wèn)題。
1、當(dāng)前大部分企業(yè)管理者的效率思維觀。
2、效率思維觀下的企業(yè)管理中存在的問(wèn)題。
3、當(dāng)前大部分制造業(yè)管理中面臨問(wèn)題的核心沖突。
---以效率為績(jī)效考核煩惱方式下的沖突以及沖突背后的假設(shè)
4、當(dāng)前企業(yè)工廠管理中存在的瓶頸。
---效率觀、局部觀
第二部分 整體觀下的有效產(chǎn)出。
1、產(chǎn)出觀下的企業(yè)管理方式
---整體觀
---產(chǎn)出觀
3、
TOC的有效產(chǎn)出會(huì)計(jì)
---有效產(chǎn)出的定義
---有效產(chǎn)出觀下的顛覆性思考模式
---有效產(chǎn)出觀下的降低成本的方式
---有效產(chǎn)出觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)
---有效產(chǎn)出觀下的績(jī)效考核模式
4、TOC的有效產(chǎn)出下的企業(yè)高績(jī)效表現(xiàn)形式
---利潤(rùn)增加
---成本降低
中間休息時(shí)間
第三部分 如何提升有效產(chǎn)出。
1、企業(yè)改善的方式——聚集。
2、提升產(chǎn)出的方式——聚焦五步驟。
3、企業(yè)生產(chǎn)管理的黃金法則。
培訓(xùn)師介紹：
我司總經(jīng)理
中智鴻業(yè)教育科技有限公司 總經(jīng)理
江南大學(xué) 工學(xué)學(xué)士
上海交通大學(xué) 工業(yè)工程碩士
世界500強(qiáng)企業(yè)工廠廠長(zhǎng)
民營(yíng)上市公司 生產(chǎn)副總經(jīng)理
TOC管理技術(shù)、精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)派老師
培訓(xùn)方式：
1、 研討式：拒絕天馬行空，采用研討式，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
2、 實(shí)戰(zhàn)式：拒絕花拳繡腿，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，幫助企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
3、 實(shí)操性：幫助企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造解決問(wèn)題的流程，避免學(xué)員光聽(tīng)不練。
4、 案例性：采用實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，用企業(yè)自己的現(xiàn)場(chǎng)作為案例進(jìn)行分析，解決。
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