◆ 課程特點(diǎn):
ü 本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)20個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、3個(gè)以上大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開(kāi)，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。
u 課程對(duì)象：
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者
u 組織收益：
ü 從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。
ü 提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。
ü 打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)基地。
ü 系統(tǒng)掌握“人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才、人才與文化”六大技能
課程綱要：
第一單元、頂層思考——人才戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵價(jià)值鏈
2 案例：由一次“減員增效”的故事說(shuō)起
2 技能卡片、組織與人才的雙維度
2 案例：組織賦能的四個(gè)方向（人好不好用）
2 管理者是人才戰(zhàn)略的重要推動(dòng)力（天花板）
2 人才戰(zhàn)略的一句話概要——人才供應(yīng)鏈（全篇關(guān)鍵詞）
2 六大問(wèn)題：破解人才戰(zhàn)略內(nèi)涵的六大問(wèn)題
2 要素延伸-時(shí)間：不同階段人才特質(zhì)
2 過(guò)程框架（內(nèi)部）：人才戰(zhàn)略管理的基本過(guò)程（TTSC）
2 全景羅盤：人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤（由外到內(nèi)的全盤思考）
2 總結(jié)：人才戰(zhàn)略管理的基本過(guò)程解讀
2 思考：圍繞自身關(guān)鍵價(jià)值鏈的思考
第二單元、招培借留——人才供應(yīng)鏈打造的關(guān)鍵思路
2 案例：戰(zhàn)略導(dǎo)向下團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理與考核
2 案例：數(shù)量與質(zhì)量：人才結(jié)構(gòu)的“動(dòng)態(tài)失衡”
2 思考：平衡人數(shù)的結(jié)構(gòu)性失衡、做強(qiáng)組織能力
2 4B模型：人才供應(yīng)鏈建設(shè)（供給）的四維渠道
2 對(duì)人才供應(yīng)鏈四大工具的效果分析（人才供給計(jì)劃）
2 案例：X企業(yè)案例與參考邏輯
2 思考：我們企業(yè)目前的人才供給方式是怎樣的？招培借留未來(lái)要重點(diǎn)強(qiáng)化哪里？
2 分析：關(guān)鍵崗位（關(guān)鍵人才隱含其中——掌握關(guān)鍵技術(shù)、資源、能力的）
2 問(wèn)題：新業(yè)務(wù)單元如何快速成長(zhǎng)
2 技能卡片：人才復(fù)制（新業(yè)務(wù)單元如何快速成長(zhǎng)）
第三單元、梯隊(duì)建設(shè)——人才梯隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展
2 問(wèn)題：人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟是什么？
2 后備人才梯隊(duì)建設(shè)——比例
2 后備人才梯隊(duì)建設(shè)——人才入庫(kù)（自薦、他薦均可）
2 后備人才梯隊(duì)建設(shè)——人才出庫(kù)（樣例）
2 后備人才梯隊(duì)建設(shè)——在庫(kù)培養(yǎng)（規(guī)劃，舉例出欄率50%）
2 關(guān)鍵人才打造的“五個(gè)看”
2 員工賦能：?jiǎn)T工能力提升的鐵三角（手繪）
2 人才梯隊(duì)建設(shè)的五大陷阱（管理者的介入很重要）
第四單元、激活組織——組織激活的引擎與留人技巧
2 人才流失：千億之后的短暫迷失（沒(méi)有十全十美的計(jì)劃）
2 人才流動(dòng)——TGM人才毛利率（人為什么會(huì)走）
2 通道做寬：常見(jiàn)的雙通道思路
2 通道做細(xì)：寬帶薪酬與職務(wù)序列
2 四維通道：使人才發(fā)展的高速公路不再堵車
2 案例：“周扒皮”、“黃世仁”的訴求
2 人才綁定：從機(jī)制角度鎖定關(guān)鍵人才
2 案例：星光公司的難題
2 員工回報(bào)——大部分管理者的誤區(qū)：總報(bào)酬模型
2 案例：內(nèi)外平衡（某企業(yè)負(fù)責(zé)人遇到的問(wèn)題）
2 打造文化：文化建設(shè)的“四化”（讓有激情的人活下來(lái)/活得得更好）
2 案例：大平臺(tái)、小前端、富生態(tài)——主營(yíng)業(yè)務(wù)相關(guān)多元化
反求諸己——個(gè)性化問(wèn)題答疑、解析與案例分析
2 最后的提示：中國(guó)企業(yè)人才戰(zhàn)略十二大典型問(wèn)題
2 課程復(fù)盤--全景羅盤：人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤（由外到內(nèi)的全盤思考）
何欣老師
碧桂園集團(tuán) 原營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)
萬(wàn)達(dá)集團(tuán) 原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總
平安大學(xué) 原首席學(xué)習(xí)官
華潤(rùn)置地 原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
家樂(lè)福中國(guó) 原中國(guó)南區(qū)講師
工作實(shí)踐：16年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷，連續(xù)工作5家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，負(fù)責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔(dān)任500強(qiáng)企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問(wèn)題，在堅(jiān)持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于組織的客戶化經(jīng)營(yíng)、專業(yè)化生存、項(xiàng)目化運(yùn)作，打造“人才發(fā)展+問(wèn)題解決”一體兩翼的組織運(yùn)營(yíng)模式。
專業(yè)研究：英國(guó)劍橋大學(xué)、日本北九州大學(xué)、臺(tái)灣東海大學(xué)訪學(xué)，中大（嶺南）EMBA，武漢大學(xué)、中大時(shí)代華商CHO班客座教授，中興通訊頂級(jí)創(chuàng)客導(dǎo)師、深圳國(guó)資培訓(xùn)中心客座教授、深圳經(jīng)理人學(xué)院特聘導(dǎo)師、深圳市中小企業(yè)服務(wù)署特聘導(dǎo)師、深圳南山區(qū)黨委特聘教授、《中國(guó)講師》總決賽導(dǎo)師，《培訓(xùn)》、《人力資源》雜志專欄作家（發(fā)表專題文章30余篇）、獵聘《人才官》欄目作者、企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟理事。《在組織中高效學(xué)習(xí)：如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績(jī)效》譯者，已出版《重新定義培訓(xùn)：讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞》，即將出版《人才戰(zhàn)略》、《價(jià)值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道》、《執(zhí)行鐵軍系統(tǒng)建設(shè)》等書(shū)籍。
Ø 授課風(fēng)格
ü 實(shí)踐：教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合講師本人在5家世界五百?gòu)?qiáng)的高管實(shí)踐，全是干貨；
ü 生動(dòng)：生動(dòng)形象、解答問(wèn)題，以案例、互動(dòng)為主，拒絕理論說(shuō)教，氛圍輕松活躍；
ü 視野：融合多家500強(qiáng)管理視野，具備極強(qiáng)的借鑒意義，可現(xiàn)場(chǎng)討論環(huán)境與復(fù)制要素。
Ø 主講課程（聚焦于人才戰(zhàn)略與組織能力提升）
Ø 維度一：人才戰(zhàn)略及企業(yè)大學(xué)
Ø 1、人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊(duì)、盤點(diǎn)及激活之道（版權(quán)課程）
Ø 2、價(jià)值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道（入選武大CHO班、COO班課程）
Ø 3、與業(yè)務(wù)共舞：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與創(chuàng)新（入選中山大學(xué)人資總監(jiān)班課程）
Ø 4、七步成詩(shī)：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法（企業(yè)大學(xué)從頂層設(shè)計(jì)到落地操盤）
Ø 5、人才引爆點(diǎn)：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及高管人才培養(yǎng)策略（關(guān)鍵人才培養(yǎng)策略）
維度二：管理及組織能力提升
1、組織執(zhí)行力：打造業(yè)務(wù)執(zhí)行鐵軍
2、非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大
3、最強(qiáng)骨干：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
5、攜手同行：跨部門溝通協(xié)同提升之道
4、協(xié)同共生：HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同共生之道
Ø 部分實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
Ø 打造了碧桂園營(yíng)銷MONT（山峰）人才戰(zhàn)略體系：時(shí)任碧桂園營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)期間，據(jù)碧桂園營(yíng)銷關(guān)鍵業(yè)
務(wù)人才的全球布局，一手打造了建立了M（manager）、O（oversea）、N（neo）、T（talent）為核心的人才培養(yǎng)體系，四類人才均設(shè)定“出欄率+問(wèn)題解決數(shù)”雙指標(biāo)，成為公司人才孵化的關(guān)鍵推動(dòng)力。每年培養(yǎng)1500位海外銷售精英（返回率低于15%）、500位項(xiàng)目營(yíng)銷操盤手（通過(guò)率95%），并通過(guò)打造“學(xué)院在線”系統(tǒng)，支持年度10000人以上的新人入職圈班培訓(xùn)（覆蓋率100%）；通過(guò)“銷售精英俱樂(lè)部”，推動(dòng)800位Top Sales在公司內(nèi)部進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制、提升歸屬感與榮譽(yù)感。
以“開(kāi)盤倒退15天”為標(biāo)準(zhǔn)化節(jié)點(diǎn)，在各個(gè)大區(qū)、操盤手培養(yǎng)中建設(shè)“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合”體系，通過(guò)開(kāi)盤實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練新任項(xiàng)目操盤手（第二梯隊(duì)），進(jìn)而打回本項(xiàng)目實(shí)地作戰(zhàn)（第一梯隊(duì)），創(chuàng)造性地打造了“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”的學(xué)習(xí)體系。MONT人才培養(yǎng)體系緊密關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)，一切成果落地于人才供應(yīng)鏈的“數(shù)量+質(zhì)量”，有力支撐了碧桂園營(yíng)銷的人才供應(yīng)鏈計(jì)劃。
Ø 建設(shè)了萬(wàn)達(dá)高管“浸入式”成長(zhǎng)體系：時(shí)任萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總期間，根據(jù)萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)高管流動(dòng)率高、
企業(yè)歸屬感差、管理上簡(jiǎn)單粗暴的現(xiàn)狀，精心策劃并實(shí)施了一系列高管“浸入式教學(xué)”培養(yǎng)體系。包括以提升高管融入為目標(biāo)的《萬(wàn)達(dá)之道》對(duì)話課程、以提升高管執(zhí)行力為目標(biāo)的《萬(wàn)達(dá)執(zhí)行力》課程、以還原關(guān)鍵業(yè)務(wù)場(chǎng)景為目標(biāo)的《案例電影課》、以業(yè)務(wù)難點(diǎn)對(duì)抗為目標(biāo)的《巔峰對(duì)決》、以突破心靈屏障為目標(biāo)的《管理音樂(lè)課》；創(chuàng)新地實(shí)施了一系列專門針對(duì)高管的教學(xué)探索，并開(kāi)發(fā)了《生存寶典》在線課程，獲得商業(yè)地產(chǎn)新入職、在職高管95%以上的高度評(píng)價(jià)，也使萬(wàn)達(dá)學(xué)院成為了名副其實(shí)的高管培養(yǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，廣受業(yè)內(nèi)贊譽(yù)。
Ø 搭建了華潤(rùn)置地學(xué)院專業(yè)能力建構(gòu)體系：時(shí)任華潤(rùn)置地培訓(xùn)總監(jiān)、置地學(xué)院負(fù)責(zé)人期間，根據(jù)華潤(rùn)置
地千億指標(biāo)的挑戰(zhàn)，圍繞人才培養(yǎng)的四大挑戰(zhàn)——高端人才培養(yǎng)（如何有效培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)人才，如何提升空降高管存活率）、人才加速培養(yǎng)（如何配合攻城略地的進(jìn)度，高速度地培養(yǎng)項(xiàng)目管理相關(guān)人才）、實(shí)踐性人才培養(yǎng)（如何通過(guò)“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合”的手段，在實(shí)踐中快速培養(yǎng)人才）、多元化人才培養(yǎng)（面對(duì)集團(tuán)的“地產(chǎn)中心多元化”，如何使現(xiàn)有人才具備多元化作戰(zhàn)能力），完整搭建了華潤(rùn)置地的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。
以“高級(jí)專業(yè)研修班”為中心，推動(dòng)“設(shè)計(jì)、工程、營(yíng)銷、物管”四大關(guān)鍵業(yè)務(wù)板塊的專業(yè)人才培養(yǎng)、問(wèn)題解決式行動(dòng)學(xué)習(xí)；以“置地80班”為抓手，快速培養(yǎng)少壯派骨干、項(xiàng)目操盤手；以“卓越經(jīng)理人”項(xiàng)目為聚焦，大力培養(yǎng)高端人才、新晉管理干部。年度解決四大條線戰(zhàn)略級(jí)業(yè)務(wù)問(wèn)題12個(gè)、上報(bào)集團(tuán)董事會(huì)，培養(yǎng)項(xiàng)目操盤手210人（通過(guò)率85%），所有培養(yǎng)項(xiàng)目務(wù)實(shí)、落地，緊貼業(yè)務(wù)，符合以業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)為主打的組織特性。
Ø 打造了雋御物業(yè)于“服務(wù)品質(zhì)+品牌”的金字塔服務(wù)及品牌建設(shè)體系：幫助服務(wù)型企業(yè)搭建了基于服
務(wù)品質(zhì)及品牌的建設(shè)體系，定義了全體管理人員的4大角色（師傅、導(dǎo)師、培訓(xùn)師及團(tuán)隊(duì)），以及結(jié)合1套BI手冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)課程庫(kù)，使培訓(xùn)參與者的覆蓋率達(dá)到90%，以培訓(xùn)推動(dòng)服務(wù)品質(zhì)及品牌提升。成功策劃《物業(yè)師傅手冊(cè)》，整合標(biāo)準(zhǔn)管理臺(tái)賬、看板管理、運(yùn)營(yíng)管理等多方內(nèi)容，使企業(yè)整個(gè)培訓(xùn)操作行為變得“傻瓜式”，在8個(gè)城市、85%的項(xiàng)目崗位上順利實(shí)施。推動(dòng)以服務(wù)為主打的一線機(jī)構(gòu)服務(wù)品質(zhì)提升。
部分服務(wù)過(guò)的企業(yè)（摘錄排名不分先后）
國(guó)資企業(yè)（單位）：CIBN國(guó)廣東方傳媒、工商銀行總行、工銀安盛、工銀廣州、中興通訊、深圳證券交易所、中海深圳公司、中�；葜莨尽⒅泻ＨA南區(qū)域、中海重慶公司、國(guó)藥一致集團(tuán)、北京城建集團(tuán)、深圳國(guó)資培訓(xùn)中心、深圳經(jīng)理人學(xué)院、深圳中小企業(yè)服務(wù)署、深圳南山區(qū)黨委、深圳福田保稅區(qū)集團(tuán)、珠海華發(fā)集團(tuán)、中航工業(yè)、中航國(guó)際、成都新開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、中國(guó)電信西南區(qū)域、中建八局東孚地產(chǎn)、東風(fēng)南方集團(tuán)、重慶有線集團(tuán)、華潤(rùn)置地、華潤(rùn)萬(wàn)家、深圳巴士集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、深圳大鏟灣集團(tuán)、鹽田國(guó)際、四川九洲電器集團(tuán)、廊坊銀行、重慶金泰、中郵消費(fèi)集團(tuán)、北京亦莊集團(tuán)、中糧置地、深圳賽格股份、東風(fēng)日產(chǎn)、京基百納、東部公交、廣東省建筑設(shè)計(jì)院、成都二建、體育中心、中交集團(tuán)、中郵金融金泰地產(chǎn)集團(tuán)、五礦集團(tuán)華南區(qū)域、住總集團(tuán)、深圳人才安居集團(tuán)、深圳大鏟灣集團(tuán)、深圳會(huì)展中心、深圳綜交設(shè)計(jì)院、康佳集團(tuán)、中建八局西南區(qū)域等。
民營(yíng)及外資企業(yè)：融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域、融創(chuàng)集團(tuán)總部、建業(yè)集團(tuán)、小小金融集團(tuán)、獵聘網(wǎng)、印力商業(yè)集團(tuán)、萬(wàn)科上海商業(yè)、湖南邵商集團(tuán)、禹洲地產(chǎn)集團(tuán)、合景泰富集團(tuán)、大參林藥業(yè)集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、泰和集團(tuán)華東區(qū)域、新明珠陶瓷集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)、萬(wàn)達(dá)商業(yè)規(guī)劃院、金科集團(tuán)、美的地產(chǎn)、美的熱水器、美的暖通、易居中國(guó)、伊斯佳集團(tuán)、諾亞控股集團(tuán)、龍光地產(chǎn)、北京中城聯(lián)盟、HR智享會(huì)、上海伯樂(lè)會(huì)、一覽人才網(wǎng)、碧桂園集團(tuán)、碧桂園森林城市、路勁地產(chǎn)開(kāi)發(fā)集團(tuán)、海昌旅游集團(tuán)、廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會(huì)、廈門航空開(kāi)發(fā)股份有限公司、鄭州航空港區(qū)盛世宏圖置業(yè)有限公司、華騰制藥、茂業(yè)百貨、家樂(lè)福中國(guó)南區(qū)、資生堂有限公司、完美日用品有限公司、豐益生物技術(shù)研發(fā)有限公司、樂(lè)高集團(tuán)、戴德梁行、彰泰集團(tuán)、傳化集團(tuán)、山東福海集團(tuán)、山東華奧大地乳業(yè)集團(tuán)、深圳頤安地產(chǎn)、奧園地產(chǎn)杭州、綠城成都公司、才子男裝、立白集團(tuán)、廣東廣業(yè)集團(tuán)、等。
商學(xué)院：清華大學(xué)CHO班、北大地產(chǎn)總裁班、武漢大學(xué)CHO班、中山大學(xué)人資總監(jiān)班、上海交大量子大學(xué)、深圳資本市場(chǎng)學(xué)院、深圳國(guó)資培訓(xùn)中心、深圳經(jīng)理人學(xué)院、溫州市繼續(xù)教育學(xué)院、溫州市人力資源培訓(xùn)學(xué)校等。
客戶及學(xué)員反饋摘錄
何老師作為世界五百?gòu)?qiáng)人才戰(zhàn)略與組織管理專家，能夠結(jié)合自身常年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)解決人才供應(yīng)鏈建設(shè)、組織管理的問(wèn)題，簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)而又深具啟發(fā)性的教學(xué)風(fēng)格，給我們帶來(lái)很多管理思路上的啟發(fā)。
—— 建業(yè)集團(tuán)，建業(yè)學(xué)堂院長(zhǎng)
何老師授課根據(jù)自身多年500強(qiáng)高管經(jīng)歷，能夠貼切實(shí)際、深入淺出，特別注重提煉工具，有效回答現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員問(wèn)題，能夠立馬學(xué)以致給我們的用，妙趣橫生！
—— 美的集團(tuán)，美的熱水器運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
何老師的身上融合了典型的職業(yè)經(jīng)理人特質(zhì)，簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)、不放水，課程激情洋溢，讓學(xué)員全程跟著老師的思維引導(dǎo)，同時(shí)渾然不覺(jué)疲累，通過(guò)不斷參與活動(dòng)反思自己，對(duì)比差距。
—— 家樂(lè)福中國(guó)南區(qū) 原中國(guó)南區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理
他是一個(gè)很喜歡把復(fù)雜的東西用生動(dòng)、簡(jiǎn)單的管道傳遞出來(lái)的人，一個(gè)在個(gè)性上樂(lè)于分享、活躍的人，這樣的特質(zhì)，很容易和學(xué)員打成一片，同時(shí)，有利于大家融入課堂、進(jìn)入角色。
—— 融創(chuàng)中國(guó)，融創(chuàng)學(xué)院負(fù)責(zé)人
何老師不放過(guò)課程中每一個(gè)提問(wèn)題的學(xué)員，不斷把問(wèn)題放大、糾偏，讓學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊討論，課堂氣氛很熱烈，老師進(jìn)到了學(xué)員的群體中，不斷撞擊著大家的思想。
—— 萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn) 區(qū)域副總經(jīng)理
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者