企業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員整體配合去實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中集體性學(xué)習(xí)可以促使成員之間相互學(xué)習(xí)、交流、啟發(fā)及共同進(jìn)步。這對(duì)組織與個(gè)體來(lái)說(shuō)是雙贏(yíng)的選擇,也是雙贏(yíng)的結(jié)果。
大量團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的研究結(jié)果表明,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不但對(duì)提高績(jī)效有直接的正效應(yīng),并且對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響具有重要的作用。
本課程以研討、練習(xí)為主要形式,輔之以講授、反饋等。
學(xué)習(xí)改善團(tuán)隊(duì)心智模式的方法,實(shí)現(xiàn)突破性思維的轉(zhuǎn)換
體驗(yàn)促使團(tuán)隊(duì)合作的領(lǐng)導(dǎo)方式,深度聆聽(tīng),激發(fā)團(tuán)隊(duì)持久的工作熱情
通過(guò)提升覺(jué)察、面對(duì)真實(shí),而產(chǎn)生百分百投入的行動(dòng)力,提升團(tuán)隊(duì)和組織的執(zhí)行力
破解本位主義,學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)成員彼此間的信仸,創(chuàng)建高效文化
第一模塊團(tuán)隊(duì)覺(jué)察力
學(xué)習(xí)破框思惟的轉(zhuǎn)換
改善心智模式的價(jià)值
第二模塊 組織領(lǐng)導(dǎo)力
積極聆聽(tīng) 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
深度匯談 仸務(wù)整合
第三模塊 組織執(zhí)行力
將知識(shí)化為決策與行動(dòng)
提高執(zhí)行力
第四模塊 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力
克服化解本位主義
學(xué)習(xí)反思
建構(gòu)深度信任
提升對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力
顧震亞
加拿大埃里兊森學(xué)院認(rèn)證教練; 中歐商學(xué)院教育創(chuàng)業(yè)營(yíng)的特聘導(dǎo)師,同時(shí),顧老師也是行動(dòng)者股份有限公司(833312)的董事,藍(lán)蓮花開(kāi)民宿客棧管理公司投資人。 作為企業(yè)的組織顧問(wèn)和銷(xiāo)售績(jī)效教練,過(guò)去20年里,顧老師一直從事管理實(shí)戰(zhàn)、企業(yè)顧問(wèn)和培訓(xùn)項(xiàng)目管理。在1997 年至2014年的17年期間,受聘擔(dān)任過(guò)上海儀電控股集團(tuán)【國(guó)企】、安博教育集團(tuán)【美國(guó) NSDQ 上市民企】、華爾街英 語(yǔ)、玫琳凱(中國(guó))化妝品、ALG 集團(tuán)【海外崗位】的銷(xiāo)售管理、營(yíng)運(yùn)管理、公共關(guān)系管理和企業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)等崗位。 顧老師對(duì)于解決企業(yè)管理中的疑難問(wèn)題,有著豐富的管理和營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),顧老師在企業(yè)轉(zhuǎn)型、組織成長(zhǎng)輔導(dǎo)、經(jīng)營(yíng) 團(tuán)隊(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有較深入的實(shí)踐。是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的實(shí)戰(zhàn)型教練和顧問(wèn)。
對(duì)通過(guò)“五項(xiàng)修煉”提升組織能力有更高學(xué)習(xí)渴望的企業(yè)中高層管理者