培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
有何收獲 *理解“教練”是經(jīng)理人相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“經(jīng)理人”成功的產(chǎn)品經(jīng)理－產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長北京2016/5/23(2天)
產(chǎn)品經(jīng)理課程幫助學(xué)員了解產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)生的背景、時(shí)機(jī)；
了解不同時(shí)期、不同行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)、能力要求；
理解產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場經(jīng)理的關(guān)鍵區(qū)別以及相應(yīng)的組織運(yùn)作；
掌握產(chǎn)品生命周期管理的基本方法和決策機(jī)制，把脈產(chǎn)品的退市時(shí)機(jī)等。
財(cái)務(wù)經(jīng)理管理訓(xùn)練營上海2016/5/23(4天)
財(cái)務(wù)經(jīng)理管理課程，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理溝通等系統(tǒng)性的集中學(xué)習(xí)，結(jié)合財(cái)務(wù)實(shí)際工作中的難題，融會(huì)貫通財(cái)務(wù)經(jīng)理必備的軟技巧，讓您跳出專業(yè)財(cái)務(wù)人的職業(yè)短板，教您如何……
課程大綱:
本課程通過精心設(shè)計(jì)的一系列練習(xí)、聚焦企業(yè)管理情境，教練DEMO，大師講授等等多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
第一模塊：教練基礎(chǔ)
*定義教練
*開發(fā)建立信任關(guān)系的策略
第二模塊：有效反饋BEST
*練習(xí)聆聽技巧，運(yùn)用BEST模型提供反饋
第三模塊：GROW模型的應(yīng)用
*識(shí)別并練習(xí)GROW模型的步驟
第四模塊：GAPS模型的應(yīng)用
*識(shí)別并練習(xí)GAPS模型的步驟
第五模塊：行動(dòng)計(jì)劃
*制定教練計(jì)劃
培訓(xùn)師介紹：
戴米安 葛德瓦*背景經(jīng)歷*現(xiàn)任國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)的全球主席。
*在測評、教練、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才管理、引導(dǎo)、戰(zhàn)略計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)域有著20多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，這也使他成為世界很受歡迎的演講嘉賓之一。
*他來自阿根廷，現(xiàn)住美國洛杉磯，曾在40多個(gè)國家工作，有與來自不同文化和社會(huì)背景的人共同工作的豐富經(jīng)歷。
*戴米安 葛德瓦先生曾經(jīng)幫助財(cái)富100強(qiáng)的跨國公司、政府、社區(qū)組織取得了卓越的成果。
*他的演講專業(yè)，富有活力。
戴米安 葛德瓦先生在個(gè)人成長和教練能力方面已經(jīng)出版了兩本書，在教練領(lǐng)域得到高度認(rèn)可。
學(xué)員反饋《教練式經(jīng)理人》課程以結(jié)構(gòu)化的方式清晰地闡述了教練經(jīng)典工具，有效融合了經(jīng)理人的工作特點(diǎn)，使教練過程目標(biāo)清晰、行動(dòng)落地。
該課程的講述深入淺出，同時(shí)結(jié)合多樣化的小組練習(xí)，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用教練精髓。
——（埃里克森專業(yè)教練，全球化企業(yè)資深培訓(xùn)師）課程始終聚焦在企業(yè)環(huán)境、經(jīng)理人角色，非常強(qiáng)調(diào)教練只是經(jīng)理人的工具之一，經(jīng)理人要區(qū)分什么時(shí)候適合用教練。
比如高績效員工、高潛人才的保留。
經(jīng)理人有權(quán)威、權(quán)力，更易用教練，用好教練對改善關(guān)系更有效。
——（教練探索者，企業(yè)資深培訓(xùn)師）這個(gè)課程太棒了！專業(yè)教練的工具很多，到底怎么用在企業(yè)環(huán)境，這個(gè)老師厲害在熟知企業(yè)環(huán)境，先給你“三板斧”先用起來！看看每個(gè)模型也許都聽過，可這個(gè)老師講得更細(xì)致，更貼合企業(yè)實(shí)際。
——（埃里克森專業(yè)教練，企業(yè)高管）這個(gè)課程是我第一次經(jīng)歷課間休息繼續(xù)討論練習(xí)，課后意猶未盡繼續(xù)操練，還吸引一群人圍觀的情形。
課程結(jié)束前有要求組成教練伙伴，相互監(jiān)督完成行動(dòng)計(jì)劃的。
這樣的課程對我會(huì)更有幫助。
——（量子NLP學(xué)習(xí)者，企業(yè)Owner）課程對象*企業(yè)家、高管*經(jīng)理人*HR負(fù)責(zé)人、人才發(fā)展師*教練