中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等

課程背景

職場每天就是一個個問題分析與解決的過程：如何高效的完成一個新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對客戶的質(zhì)詢、如何解決一個棘手的難題……
能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。正所謂：磨刀不誤砍柴工，如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績效。

課程目標(biāo)

1）掌握問題分析與解決的核心步驟|有具體可行的方法和步驟才能最快地讓員工將所學(xué)應(yīng)用到具體的工作和生活場景當(dāng)中。
2）掌握思維導(dǎo)圖、親和圖、決策矩陣等具體的系統(tǒng)思考工具和技巧|任何的方法都需要有一個有效的工具來支撐落地，課程中所提供的思維工具都是國際上經(jīng)典的系統(tǒng)思考工具，可以快有效提升學(xué)員思維的廣度、深度和周全度。
3）大量的實(shí)操練習(xí)和現(xiàn)場反饋，在行動學(xué)習(xí)中確保學(xué)員掌握系統(tǒng)思維的工具方法|學(xué)習(xí)不僅是聽，還要再具體的練習(xí)、實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，針對性的進(jìn)行鞏固和提升。

課程大綱

一、分析性思考基礎(chǔ)——結(jié)構(gòu)性發(fā)散，明確關(guān)鍵結(jié)果
1）多角度：結(jié)構(gòu)性全面思考問題
2）有彈性：有意識打破慣性思維
3）可視化：大腦隱性思維顯性化

二、對策制定——以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
1）框架式思考：快速找到問題的原因
2）概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
3）以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考——有系統(tǒng)的產(chǎn)生新點(diǎn)子

三、群策群力——通過團(tuán)隊共創(chuàng)系統(tǒng)解決問題
1）親和圖思考法：最簡單的系統(tǒng)思考工具
2）世界咖啡法：通過碰撞，激發(fā)群體智慧
3）創(chuàng)意借用：同行借用是小偷，跨行借用是天才

四、決策篩選和計劃實(shí)施——用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行決策
1、決策矩陣——多因素限制篩選最佳對策
2、團(tuán)體決策——投票法、多次投票法
3、第三選擇——真正意義上的達(dá)成共識

五、課堂實(shí)操練習(xí)及課后行動小組安排（依企業(yè)實(shí)際情況來定）
1、根據(jù)課前調(diào)研確定課堂實(shí)操主題
2、成立課后行動學(xué)習(xí)小組
3、行動學(xué)習(xí)小組課后安排