- 主講老師: 許衛(wèi)
- 課程類(lèi)別: 綜合管理
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天(6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 57397
- 開(kāi)課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中所有對(duì)提升對(duì)自己認(rèn)知感興趣并提升自己能力的人
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
懂比愛(ài)更重要,怎么讓管理者工作識(shí)人用人,更準(zhǔn)確,團(tuán)隊(duì)協(xié)作更輕松呢,有一個(gè)簡(jiǎn)單輕松的工具DISC行為風(fēng)格測(cè)試,1928年美國(guó)的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書(shū)中,首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測(cè)謊儀,他第一次試圖將心理學(xué)應(yīng)用到一般人身上,而不只是臨床設(shè)定。從簡(jiǎn)單問(wèn)卷到DISC圖形,DISC分析表,DISC現(xiàn)已發(fā)展成為全世界使用最廣泛,最獲信賴(lài)的性格工具。DISC可以幫助我們認(rèn)知到自己的行為風(fēng)格以及他人的行為風(fēng)格,從而更加高效提升管理和溝通能力。課程目標(biāo)
? 通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)知DISC,了解其基礎(chǔ)理論和發(fā)展階段;
? 通過(guò)參與DISC測(cè)評(píng),了解自己性格特質(zhì)及行為風(fēng)格;
? 掌握工作中的調(diào)適建議,不同傾向的人溝通應(yīng)對(duì)策略。
課程大綱
課前:推薦企業(yè)組織參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行DISC在線測(cè)評(píng)(方式;測(cè)評(píng)輔導(dǎo)視頻和測(cè)評(píng)鏈接推送)此模塊費(fèi)用不包含在課程費(fèi)用中。
課程綱要:
團(tuán)隊(duì)破冰: 九宮格游戲(15分鐘)
“讓朋友變成沒(méi)有血緣關(guān)系的親人,讓親人變成有血緣關(guān)系的朋友”
課程導(dǎo)入: “攜程四君子”的傳奇創(chuàng)業(yè)史。
第一講 DISC的前世今生
一、 DISC的緣起
1、 希波克拉底誓言的秘密
2、 馬斯頓——《常人之情緒》;
3、 DISC圖形的出現(xiàn)
4、 DISC計(jì)算機(jī)化與DISCUS測(cè)評(píng)系統(tǒng)
二、 DISC是什么
1、 認(rèn)識(shí)不一定了解。
2、 Dominance支配型(The Director老板型)指揮者
3、 Influence影響型(The Interact互動(dòng)型)社交者
4、 Steadiness 穩(wěn)健型(The Supporter 支持型)支持者
5、 Compliance 謹(jǐn)慎型(The Corrector 修正型)思考者
案例:三國(guó)演義中蜀的興亡發(fā)展史。
三、 DISC適用范圍
1、 冰山模型分析DISC適用范圍
2、 DISC評(píng)測(cè)與其他性格測(cè)評(píng)工具的區(qū)別
3、 凡事都有四種解決方案
4、 評(píng)測(cè)與評(píng)估的區(qū)別
第二講 四段經(jīng)典視頻演繹DISC實(shí)戰(zhàn)探析
一、 D型(家有喜事)——D型性格傾向探析討論
二、 I型(游龍戲鳳)——I型性格傾向探析討論
三、 S型(便利貼女孩)——S型性格傾向探析討論
四、 C型(女人不壞)——C型性格傾向探析討論
第三講 DISC團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)模擬演練測(cè)試
深入理解行為風(fēng)格,體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互影響過(guò)程
第四講 DISC測(cè)評(píng)報(bào)告解讀
一、 知人:對(duì)自己的了解(DISC分析表)+對(duì)別人的理解(聯(lián)系人分析表)
二、 善用:個(gè)人放對(duì)位置(團(tuán)隊(duì)分析模塊)+團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)(團(tuán)隊(duì)版模塊)
三、 內(nèi)在外在總結(jié)分析表(85%以上是核心傾向)
四、 風(fēng)格轉(zhuǎn)化模式(25%—45%以?xún)?nèi)自行調(diào)整,45%以上需要外界干預(yù)調(diào)整)