企業(yè)部門經(jīng)理，內(nèi)訓師，職業(yè)培訓師，培訓管理者，想學習微課制作的人員

課程背景

技術正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學習與發(fā)展領域，因互聯(lián)網(wǎng)技術的革新而催生出來的各種學習思潮和學習方式日新月異，如新社化學習、移動學習、游戲化學習等等。這些新的思潮和新的模式，讓學習變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。
微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學習，高效轉化，滿足了企業(yè)對學習的需求。本課程就從對微課的認識開始，從微課設計的定選題、定目標、定內(nèi)容、定結構、定創(chuàng)意、定形式六定七步來設計課程，按照微課制作的七步成詩法教會學員快速開發(fā)實用的精品微課。

課程目標

1．認識企業(yè)微課的定義和特征；
2．研討出本企業(yè)評價微課的標準；
3．了解其他優(yōu)秀企業(yè)的微課實踐
4．選擇適合通過微課學習的主題；
5．選擇微課在企業(yè)中的應用場景；
6．運用企業(yè)微課設計與制作的流程、方法；
7．掌握常用的微課制作工具；
8．在導師指導下，制作出1-2門完整的微課。

課程大綱

一、認識微課
1、微課的定義
2、一張圖看懂微課
3、微課觀摩
4、好微課的標準
※ 正確
※ 具體
※ 相關
※ 精煉
※ 完整
※ 創(chuàng)意
5、微課開發(fā)要平衡內(nèi)容與形式
6、選題與設計是微課成敗的關鍵
案例：《有話好好說》、《花生油銷售話術》、《航空食品包裝規(guī)范》
活動：微課觀摩討論、討論哪些內(nèi)容或場景適合使用微課

二、設計微課
1、工作底稿說明
2、定選題
※ 選題時的受眾分析
誰需要學
學什么
為什么學
何時學
在哪里學
用什么方式學
※ 哪些內(nèi)容適合做微課
簡單
明確
具體
場景
※ 4X4選題法
※ 快速任務分析
3、定目標
※ 定目標的原則
※ 定目標的布魯姆法則
※ 定目標的ABCD法
4、定內(nèi)容
※ 定知識信息類
※ 定操作任務類
※ 定工具經(jīng)驗類
※ 定案例問題類
※ 資料搜集方法
5、定結構
※ 結構設計的依據(jù)
※ 結構最常用的模式
金字塔結構
知識經(jīng)驗類結構
問題解決類結構
流程操作類結構
5、定創(chuàng)意
※ 如何吸引學員注意
※ 如何讓學員保持興趣
※ 如何激發(fā)學員學習意愿
※ 如何促進促進學員采取行動
※ 如何讓你的微課名稱一“名”驚人
6、定形式
※ 微課常見的表現(xiàn)形式
※ 各種形式優(yōu)劣分析
案例：《輔導技巧》快速任務分析、《時間管理四象限》創(chuàng)意分析、《數(shù)學定律》
工具：工作底稿
練習：定選題練習、定目標練習、定內(nèi)容練習、定創(chuàng)意練習、定形式練習

三、制作微課
1、制作微課的七步法
※ 選擇工具
※ 撰寫腳本
※ 收集素材
※ 導入排序
※ 添加圖形文字
※ 添加聲音
※ 生成
2、常用開發(fā)工具介紹
※ PPT
※ 會聲會影
※ Evercam
※ 炫頁
※ 易企秀
※ explain everything
3、PPT轉視頻的微課制作方法
4、易企秀制作微課的方法
5、文字與圖形處理的注意事項
6、錄音的注意事項
7、提高微課的顏值
8、微課常用文件格式的分析
9、微課評價標準
10、全員集智，共建知識體系
案例：《培訓師回答問題技巧》用幾種微課制作工具的演示、《京東大學》的微課創(chuàng)作
工具：微課腳本模板
練習：自己的微課制作

最后：實踐演練
一、展示
根據(jù)分組及學員人數(shù)，現(xiàn)場展示學員制作的微課
二、點評
每位學員展示結束，采用多種方式進行點評：學員自評，學員交叉點評，講師總結點評，并由講師給出改善建議。

贈送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、色彩搭配軟件包、300套精美PPT模板、微課制作工具包

注：以上內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場情況略有調整。