培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)老板、企業(yè)各級管理者、普通工作者
課程收益:
1. 學(xué)習(xí)最新管理模型，獲得萬能管理密碼
企業(yè)管理運營中的各種問題都有一定規(guī)律性（管理內(nèi)核）。TTSCT模型就是在研究規(guī)律性基礎(chǔ)上開發(fā)的新模型，用來分析解決企業(yè)各個時期的管理運營問題。學(xué)習(xí)TTSCT模型（立體實物模型）相關(guān)知識，掌握TTSCT模版（平面表格工具）使用方法，如同獲得萬能管理密碼，您可以任意解讀各種管理問題。捷徑提高您對企業(yè)的總體駕馭能力、管理要素的整合能力、創(chuàng)新思維的決策能力、各種問題的診療能力、目標分解的執(zhí)行能力，獲得眾多企業(yè)高級管理者和普通工作者的青睞。
2. 全面學(xué)習(xí)管理知識，掌握專項特殊技能
TTSCT模型涉及企業(yè)戰(zhàn)略、
管理目標、管理流程、團隊建設(shè)、制度建設(shè)、人力資源、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維等多個領(lǐng)域；涉及“團隊缺少凝聚力”、“制度如同虛設(shè)”“工作互相拆臺”“獎罰沒有起到作用”“如何做正確決定”等專項具體問題。您可以在全面、重點學(xué)習(xí)管理知識同時，掌握處理多種專項具體問題的特殊技能。
3. 重新塑造領(lǐng)導(dǎo)形象，打造業(yè)內(nèi)一流團隊
戰(zhàn)略性思維、領(lǐng)導(dǎo)者技能、團隊統(tǒng)率力，是領(lǐng)導(dǎo)形象的內(nèi)涵要素；團隊愿景、團隊識別、團隊凝聚力是優(yōu)秀團隊的衡量標準。通過課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以獨特視角豐富您的領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)涵，提升您的領(lǐng)導(dǎo)力水準，重塑您的領(lǐng)導(dǎo)者形象。整合團隊理念文化，掌握團隊建設(shè)秘訣，培養(yǎng)打造業(yè)內(nèi)一流團隊。
4. 成為制度建設(shè)高手，擔(dān)當(dāng)文化建設(shè)高參
企業(yè)制度建設(shè)和文化建設(shè)是企業(yè)管理軟件“雙胞胎”，對企業(yè)管理運營起到關(guān)鍵作用。
通過學(xué)習(xí)制度認知、制度建立、制度執(zhí)行、制度監(jiān)督、制度調(diào)整等內(nèi)容，掌握制度建設(shè)的核心秘訣，使您成為企業(yè)制度建設(shè)的高手。通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化功能、識別系統(tǒng)、運行規(guī)律等內(nèi)容和專業(yè)知識，掌握企業(yè)文化建設(shè)的精髓部分，在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)文化建設(shè)的“專業(yè)高參”。
5.專項思維訓(xùn)練課堂，實現(xiàn)思維重大突破
課程中安排了較長時間的思維訓(xùn)練內(nèi)容，講授思維基點、思維模式、思維創(chuàng)新、決策思維、執(zhí)行思維等基本常識。介紹50種常見的思維方式，對重點思維方式中的12種類型進行剖析、訓(xùn)練、互動。調(diào)動興趣，參與積極，充分開發(fā)您的大腦功能和思維潛質(zhì)，實現(xiàn)思維的重大突破。重新認識自我，找回自我，目標更遠大，生活更積極，工作更自信。
6. 掌握辦事思路技巧，思索人生更多事情
在課程教學(xué)中巧妙突出“如何辦事”這一主線，提供了“TTSCT表格模版”和“思維訓(xùn)練行為套路”兩種寶貴工具。無論企業(yè)高管、中層、還是普通員工，在各自崗位上都可以使用。內(nèi)容可涉及工作、學(xué)習(xí)、生活、交友、人生等個領(lǐng)域，把自己想做的事情做好。同時，對思索當(dāng)今政策、社會熱點、人物評價、歷史困惑、生活方式等深刻問題給予重要啟迪。
課程大綱:
課程緊密圍繞“如何進行管理”這一核心主題，提出TTSCT模型理論，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)攬和駕馭管理全局、企業(yè)管理（工作）者分析處理各種具體問題提供了特效工具。課程重點介紹了企業(yè)管理運營的兩條軌道——團隊建設(shè)和制度建設(shè)，分析對實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的重大影響和軌道功能作用。課程解析了企業(yè)文化在企業(yè)管理運營中的重要角色和任務(wù)，闡述了企業(yè)文化建設(shè)的核心內(nèi)容。課程對領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者能力、領(lǐng)導(dǎo)者思維進了剖析，提出培養(yǎng)“三力領(lǐng)導(dǎo)”目標的主要方式。課程開設(shè)思維訓(xùn)練項目，介紹多種思維方式和特點，對辦事思維、決策思維和創(chuàng)新思維進行針對性訓(xùn)練。
課程對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)帥全局、提升領(lǐng)導(dǎo)力具有“電源器”作用；對于企業(yè)管理者設(shè)立管理要素、解決管理問題具有“密碼鎖”作用；對于專項工作者解除工作困惑、履行
崗位職責(zé)具有“解讀器”作用；對于職業(yè)經(jīng)理人掌握管理真諦、實現(xiàn)職業(yè)目標具有“指明燈”作用。
序 言 TTSCT模型介紹
分析企業(yè)管理運營問題，找出規(guī)律，揭示模型內(nèi)容。
第一章 企業(yè)三大經(jīng)營目標內(nèi)容
第一部分 三大目標內(nèi)容介紹
第二部分 實現(xiàn)三大目標應(yīng)注意環(huán)節(jié)
一．實現(xiàn)經(jīng)濟目標應(yīng)注意的環(huán)節(jié)
依次經(jīng)過產(chǎn)品探位、借船出海等五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
二．實現(xiàn)社會目標應(yīng)注意的環(huán)節(jié)
依次經(jīng)過社會難點、社會穩(wěn)定等五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三．實現(xiàn)人文目標應(yīng)注意的環(huán)節(jié)
依次經(jīng)過科學(xué)識人、彼得用人等五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二單元 三大目標對勞資雙方的啟示
第一部分 三大目標對資方啟示
第二部分 三大目標對勞方啟示
第三單元 三大目標的發(fā)展格局
第一部分 問題的提出
第二部分 發(fā)展格局內(nèi)容
從三維角度分別提出三個不同的格局模型。
第二章 TTSCT模版使用說明
第一部分 模版表格內(nèi)容介紹
第二部分 模版表格使用說明
第三部分 模版表格使用練習(xí)
第三章 思維類型與思維訓(xùn)練
第一單元 思維種類劃分
第一部分 思維法典
第二部分 劃分種類
執(zhí)行思維、決策思維；常態(tài)思維、創(chuàng)新思維；點思維、面思維、體思維等。
第二單元 執(zhí)行思維和決策思維
第一部分 執(zhí)行內(nèi)容要素
第二部分 做事失敗要素
第三部分 決策正確的標準
介紹三種衡量標準（主觀標準、客觀標準、參考標準），進行內(nèi)容分解說明。
第四部分 影響正確決策的因素
第五部分 決策的方式和使用
第六部分 辨證看待做錯事情
從四個方面看待問題，化解困惑，高瞻遠矚，海納百川。
第三單元 思維訓(xùn)練
第一部分 思維種類詳解
介紹50種思維方式，提出重點思維方式。
第二部分 思維訓(xùn)練
第三部分 思維訓(xùn)練注意事項
介紹思維訓(xùn)練須知，重點提醒思維訓(xùn)練后的具體運用事項。
后記 TTSCT模型總結(jié)和使用須知
對TTSCT模型全部內(nèi)容進行概括總結(jié)，說明在今后使用中重點注意事項。