培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中層一下干部及普通員工
課程收益:
更加清楚認(rèn)識(shí)工作的
價(jià)值，注重個(gè)人成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)快樂工作，成長(zhǎng)成才。
課程大綱:
一、導(dǎo)言
從經(jīng)營(yíng)人生的角度來考慮，我們也可以把人分成四類：
不經(jīng)營(yíng)自己，也沒有人經(jīng)營(yíng)他
沒有人生可言-----死人
不經(jīng)營(yíng)自己，由別人來經(jīng)營(yíng)他
碌碌無為 ----“活著的人”
認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己，沒有經(jīng)營(yíng)別人
懂得如何為自己創(chuàng)造美好生活—職業(yè)人
不但經(jīng)營(yíng)自己，而且經(jīng)營(yíng)別人
為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造美好生活---“老板”
一、我們?yōu)槭裁匆ぷ?br />1、工作是一個(gè)人成長(zhǎng)與成熟的標(biāo)志
2、工作是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的試金石
二、你來工作要什么
一樣的工作，不一樣的命運(yùn)（三個(gè)石匠的故事）
不同的
態(tài)度，不同的結(jié)果
三、人才的真義
企業(yè)規(guī)模不同，用人標(biāo)準(zhǔn)有一定的差異。但是，從根本上看，企業(yè)對(duì)人才的評(píng)價(jià)主要是從兩個(gè)方面做出的： 能力+態(tài)度
企業(yè)中的四類人ＣＡＩ：
人裁—沒有能力，態(tài)度又差 裁掉算了！
人材—態(tài)度不錯(cuò)，干不了事 將就用吧！
人才—能力挺強(qiáng)，態(tài)度太差 真難用呀！
人財(cái)—態(tài)度很好，又有能力 真是公司的財(cái)源呀！
四、用心打理我們的事業(yè)
1、心態(tài)歸零，過去不是未來
2、激發(fā)熱情，樂在打理事業(yè)
3、主動(dòng)工作----一個(gè)人成功的臺(tái)階
4、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)
5、改變自己，人生操之在我
培訓(xùn)師介紹：
任俊武，男，1970年3月出生，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)管理工程師，國(guó)家注冊(cè)二級(jí)
企業(yè)培訓(xùn)師，1992年畢業(yè)于四川大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，歷任中鋁山西分公司計(jì)控信息中心團(tuán)委書記、辦公室副主任、政工科長(zhǎng)，兼任博雅企業(yè)管理公司首席講師，河津中學(xué)傳統(tǒng)文化榮譽(yù)講師，運(yùn)城振邦素質(zhì)教育學(xué)校特約講師，運(yùn)城航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校特約講師，淘課網(wǎng)銀牌講師。
自2006年以來，為中鋁山西分公司、山西華澤鋁電有限公司、山西陽光集團(tuán)、山西晉輝建筑有限公司、山西曙光集團(tuán)、山西綠拓新能源科技有限公司等數(shù)十家大中型企業(yè)員工講授企業(yè)管理及員工職業(yè)化素養(yǎng)課程；為山西聞喜信用聯(lián)社、宇龍汽貿(mào)公司、凱達(dá)汽貿(mào)公司、運(yùn)城天之潤(rùn)員工授課；為康杰中學(xué)、河津一中、河津三中學(xué)師生及運(yùn)城大中專學(xué)生講授傳統(tǒng)文化及禮儀知識(shí)；為校園無憂網(wǎng)、幸福天下管理公司、西安上升教育培訓(xùn)公司講授職業(yè)化素養(yǎng)課程；應(yīng)稷山邢家莊念佛堂邀請(qǐng)兩次講授傳統(tǒng)孝道文化。
近7年以來，源于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的無限熱愛，并始終把傳播傳統(tǒng)文化視為己任，曾認(rèn)真研讀過《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《道德經(jīng)》《莊子》《荀子》《墨子》《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《朱子格言》《顏氏家訓(xùn)》《了凡四訓(xùn)》《鬼谷子》《心經(jīng)》《禮記》《壇經(jīng)》等著作，并把傳統(tǒng)文化理念貫穿于現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)和教育培訓(xùn)課程之中，收到了良好的效果。
主講課程：《新晉員工職業(yè)化訓(xùn)練》《員工職業(yè)禮儀》《把工作當(dāng)事業(yè)》《現(xiàn)代員工職業(yè)化素養(yǎng)》《6S現(xiàn)場(chǎng)管理》《提升服務(wù)意識(shí)》《開心工作 快樂生活》《傳統(tǒng)文化與幸福人生》《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育》《傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理》《傳統(tǒng)文化與陽光心態(tài)》《百善孝為先》《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》《六頂思考帽》。
另外可根據(jù)客戶需求，開發(fā)相應(yīng)課程。
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