培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
商務(wù)寫作人員，企業(yè)管理人員
希望提高邏輯性、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維和溝通效益者
課程收益:
1、了解受眾接收信息的習(xí)慣與方式，以更有效的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
2、了解
金字塔原理如何用于表達(dá)，特別是商務(wù)寫作，如何做到邏輯性強(qiáng)、層次清晰、架構(gòu)合理。
3、掌握金字塔原理的邏輯推理與邏輯順序，讓自己的思維有理可依，使表達(dá)有序可循，加強(qiáng)受眾的理解與接收效果。
4、掌握梳理與安排金字塔原理的各層級(jí)關(guān)系，以及概括性語(yǔ)句的有效表達(dá)與分層。
5、全面掌握金字塔的相關(guān)原理、規(guī)則及其運(yùn)用，使工作更見成效。
課程大綱:
一、受眾的信息接收與處理
1、電梯游說原理
2、受眾的信息接收順序習(xí)慣：自上而下的表達(dá)——結(jié)論先行
3、受眾的信息處理歸類習(xí)慣
1）神奇的數(shù)字“7”
2）歸類的數(shù)字“5”
二、表達(dá)內(nèi)容的思考與組織
1、自下而上法
2、思維導(dǎo)圖法
1）認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
2）使用思維導(dǎo)圖
3、金字塔的結(jié)構(gòu)
1）縱向關(guān)系
2）橫向關(guān)系
3）序言先導(dǎo)（序言的講故事結(jié)構(gòu)、序言的常見模式）
三、金字塔思想的兩大原則
1、思想關(guān)系：金字塔原則（三個(gè)）
2、思想分組：MECE原則（兩個(gè)）
四、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
1）時(shí)間順序
2）結(jié)構(gòu)順序
3）程度順序
五、各組思想的概括
1、思想的精準(zhǔn)概括
1）避免簡(jiǎn)單概括——避免使用“缺乏思想”的句子
2）避免過度概括——避免使用“寬泛思想”的句子
2、歸納推理兩種性質(zhì)思想的概括
1）說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果或目標(biāo)
2）找出各結(jié)論之間的共性
培訓(xùn)師介紹：
國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師
國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
2002年大學(xué)畢業(yè)，先后主要就職于國(guó)美電器、廣州無(wú)線電集團(tuán)、Forgame集團(tuán)，從事人力資源管理。
課程講求落地性，以學(xué)即為用作為培訓(xùn)原則，注重調(diào)動(dòng)學(xué)員的全腦思維，以達(dá)成培訓(xùn)成果的最大化。