培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中高層管理干部
課程收益:
有明確目標(biāo)卻無法保障實現(xiàn)；
有規(guī)范流程卻無法保障執(zhí)行；
有嚴(yán)密考核卻無法驅(qū)動績效；
單一的管理動作；
管理者只從經(jīng)驗出發(fā)，而不會思考
…………….
這一系列的問題困擾著每一個管理者，有沒有一種管理模式，可以激活團(tuán)隊，有效提升團(tuán)隊凝聚力。并能得到員工的心理認(rèn)同，使管理者和被管理者減少對抗，有更穩(wěn)固的心理契約，《用心管理》從心理學(xué)在管理過程中的應(yīng)用開始，從組織、文化、人性層面對企業(yè)管理過程中面臨的實際問題進(jìn)行深刻剖析，實現(xiàn)搭建全員參與認(rèn)同的高效能團(tuán)隊管理模式，推動企業(yè)管理升級。
課程大綱:
第一單元：從了解人“心”開始
——找到問題比解決問題更重要
從人性的角度出發(fā)，了解員工本性
企業(yè)和員工的四個發(fā)展紐帶
現(xiàn)實團(tuán)隊管理的三個障礙
管理者的“
管理心理學(xué)”
員工動力的開發(fā)
管理過程中的系統(tǒng)性思考
管理過程中的適用性
高效團(tuán)隊管理和執(zhí)行的切入點
搭建符合心理認(rèn)同的雙贏管理模式
第二單元：現(xiàn)代管理對個人管理能力的要求
——管理哲學(xué)與方法的升級
管理者的角色定位
人本管理的管理功能
如何面對“黑色隧道”
認(rèn)知心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
小人縱情，君子治情，圣人調(diào)情
掌握不同性格的溝通要點
強化個人和組織信念
第三單元：管理工具和方法的應(yīng)用
——管理動作不變，結(jié)果就不會改變
管理平臺建設(shè)-----學(xué)會搭建常態(tài)化管理平臺和運用管理機(jī)制
案例管理法的神奇作用
建立透明化的管理機(jī)制
學(xué)會營造企業(yè)軟環(huán)境
學(xué)會打機(jī)制的組合拳
一切管理都是為了愛
永不放棄
講師背景：孫波老師
國家心理咨詢師。
企業(yè)教練
企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者。
2007年國家人事部教育培訓(xùn)司“培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者”
中國競爭力研究中心 特聘管理專家
全國企業(yè)家協(xié)會高級培訓(xùn)師、咨詢顧問
國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
北京市社會關(guān)愛與心理咨詢項目策劃人
授課風(fēng)格：
孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識之外，更注重改變學(xué)員的思維方式，因為如何想決定如何看，如何看決定如何做，思維方式不改變，行為是不會改變的，只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化，才能真正達(dá)成培訓(xùn)的目的：學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動機(jī)的培養(yǎng)，高于目標(biāo)化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強化大于技能的強化。
這個世界上最難做到的事情就是去改變一個人，其實人們不拒絕改變，而拒絕被改變，所有強加的外力都會引發(fā)學(xué)員的抵觸與對抗，只有學(xué)員自己達(dá)成了心理認(rèn)同，才會主動去變，孫老師擅長對學(xué)員思維進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，憑借對成人心理的深入研究，通過對培訓(xùn)的專業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用，于無形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級。
孫老師具有多年企業(yè)營銷、管理、培訓(xùn)、及咨詢經(jīng)歷，課程內(nèi)容實戰(zhàn)性極強，案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
曾服務(wù)部分客戶：
太平人壽 安華學(xué)校 北京花家怡園 北京青年餐廳 渝鄉(xiāng)人家
中煤集團(tuán) 金悅大酒店 平安股份有限公司 邯鄲移動 中牧股份
安徽聯(lián)通 中建八局 湖北襄樊東昇機(jī)械 石家莊農(nóng)行 利華集團(tuán)
博維航空設(shè)施管理公司 河北電力超高壓 中企智源 河南永煤集團(tuán)
航天三院 東藍(lán)數(shù)碼 優(yōu)卡優(yōu) 烏審旗礦業(yè) 內(nèi)蒙博大礦業(yè)
青海中鹽昆侖堿廠 北京航天萬源科技集團(tuán) 內(nèi)蒙蒙大實地集團(tuán)
邦信資產(chǎn) 東方資產(chǎn) 融通匯信 中國鐵通 東方君泰 中鐵物總等
培訓(xùn)師介紹：
講師背景：孫波老師“孫波培訓(xùn)師”
國家心理咨詢師。
企業(yè)教練
企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者。
2007年國家人事部教育培訓(xùn)司“培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者”
中國競爭力研究中心 特聘管理專家
全國企業(yè)家協(xié)會高級培訓(xùn)師、咨詢顧問
國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
北京市社會關(guān)愛與心理咨詢項目策劃人
授課風(fēng)格：
孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識之外，更注重改變學(xué)員的思維方式，因為如何想決定如何看，如何看決定如何做，思維方式不改變，行為是不會改變的，只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化，才能真正達(dá)成培訓(xùn)的目的：學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動機(jī)的培養(yǎng)，高于目標(biāo)化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強化大于技能的強化。
這個世界上最難做到的事情就是去改變一個人，其實人們不拒絕改變，而拒絕被改變，所有強加的外力都會引發(fā)學(xué)員的抵觸與對抗，只有學(xué)員自己達(dá)成了心理認(rèn)同，才會主動去變，孫老師擅長對學(xué)員思維進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，憑借對成人心理的深入研究，通過對培訓(xùn)的專業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用，于無形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級。
孫老師具有多年企業(yè)營銷、管理、培訓(xùn)、及咨詢經(jīng)歷，課程內(nèi)容實戰(zhàn)性極強，案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
曾服務(wù)部分客戶：
太平人壽 安華學(xué)校 北京花家怡園 北京青年餐廳 渝鄉(xiāng)人家
中煤集團(tuán) 金悅大酒店 平安股份有限公司 邯鄲移動 中牧股份
安徽聯(lián)通 中建八局 湖北襄樊東昇機(jī)械 石家莊農(nóng)行 利華集團(tuán)
博維航空設(shè)施管理公司 河北電力超高壓 中企智源 河南永煤集團(tuán)
航天三院 東藍(lán)數(shù)碼 優(yōu)卡優(yōu) 烏審旗礦業(yè) 內(nèi)蒙博大礦業(yè)
青海中鹽昆侖堿廠 北京航天萬源科技集團(tuán) 內(nèi)蒙蒙大實地集團(tuán)
邦信資產(chǎn) 東方資產(chǎn) 融通匯信 中國鐵通 東方君泰 中鐵物總等