培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
一、曾國藩何許人
1曾國藩生平
2歷史坐標(biāo)下的曾國藩
3矛盾的文正公
二、曾國藩如何做官
1上司：倚人而起，不著痕跡
2同僚：從不樹敵立己達(dá)人
3下屬：冷眼識人，鑒人有術(shù)
4幕僚：廣納人才，群雄影從
三、曾國藩如何處世
1由易說儒道同源
2曾國藩的內(nèi)修黃老
四、曾國藩如何治家
1曾國藩的治家之道
2曾文正公的家書
五、曾國藩的出世
1曾國藩的得失觀
2曾國藩的進(jìn)退觀
3曾國藩的修身觀
六、曾國藩的風(fēng)水情結(jié)
1曾國藩風(fēng)水的傳說
2風(fēng)水的境界
3解讀風(fēng)水的秘密
七、曾國藩識人
1如何識人
2如何用人
3如何突破人才瓶頸
4解讀《冰鑒》
5曾國藩的術(shù)數(shù)
八、曾國藩的現(xiàn)實(shí)意義
1曾國藩的修身齊家
2曾國藩的治家立業(yè)
3曾國藩的治軍用兵
4曾國藩的桐城文風(fēng)
5曾國藩對今天的啟示
培訓(xùn)師介紹：
漢語言文學(xué)碩士
大成智慧體系創(chuàng)始人
易經(jīng)應(yīng)用智慧大師
現(xiàn)代易經(jīng)的積極倡導(dǎo)者
國學(xué)文化講師
浙江大學(xué)繼教院特邀講師
他秉承家學(xué)，學(xué)貫中西。長期致力于國學(xué)的研究和傳播，在易經(jīng)象數(shù)的應(yīng)用方面具有深厚的造詣。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用全息對應(yīng)的理論，將古老的易經(jīng)應(yīng)用在多個(gè)領(lǐng)域，形成了易經(jīng)智慧應(yīng)用理論。
他本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)，正本清源的精神，對易經(jīng)在前沿科學(xué)如生命遺傳、耗散結(jié)構(gòu)、模糊理論等領(lǐng)域的指導(dǎo)意義進(jìn)行了有益的探索。用審慎的態(tài)度回答了風(fēng)水是迷信還是中國人的生態(tài)智慧這一富于爭議的命題，引發(fā)了學(xué)術(shù)界對風(fēng)水的重新思考。
他長期應(yīng)邀為政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、眾多企業(yè)進(jìn)行國學(xué)演講。他的演講融佛道儒于一爐，匯中華文化于一體。旁征博引，引經(jīng)據(jù)典籍。給人以強(qiáng)烈的震撼。
隨著國學(xué)的復(fù)興，古老的易經(jīng)正煥發(fā)出奪目的光彩。他以高度的社會責(zé)任感和民族自豪感，把傳播現(xiàn)代易經(jīng)和企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)合起來。對于預(yù)測企業(yè)發(fā)展趨勢、規(guī)避管理風(fēng)險(xiǎn)以及增強(qiáng)自身修煉進(jìn)行了不懈的努力，是當(dāng)代易經(jīng)研究領(lǐng)域的中堅(jiān)。著有《易經(jīng)現(xiàn)代管理批判》。