培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
逍遙全腦心像定位記憶力訓(xùn)練培訓(xùn)（1V1網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）
你是否經(jīng)常出門(mén)忘記帶鑰匙，回家時(shí)在門(mén)外急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
你是否經(jīng)常忘記給電動(dòng)車(chē)充電，等到要上班的時(shí)候，
急急忙忙跑到公交站臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶公交卡
生活中，這樣的例子很多，比如忘記關(guān)電腦，忘記家人的生日
煲湯忘記關(guān)煤氣，去超市忘記買(mǎi)什么東西，忘記交手機(jī)話費(fèi)
生活中需要填寫(xiě)各種表格，經(jīng)常需要填寫(xiě)自己的身份證號(hào)碼
你是否每次都要找出身份證，才能寫(xiě)出自己的身份證號(hào)碼
偶然想起一個(gè)老同學(xué)，卻怎么也想不起他的電話號(hào)碼
你是否面對(duì)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)，經(jīng)常前面記住了，后面就忘記了
你是否在考試時(shí)，怎么也想不出概念的要點(diǎn)，常常無(wú)謂的丟分
你是否需要準(zhǔn)備考會(huì)計(jì)師、公務(wù)員、或者是醫(yī)學(xué)考試、法律考試，
面對(duì)書(shū)山題海，看的都頭暈，壓根不知道從何下手
培根說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為一切知識(shí)都只不過(guò)是記憶”
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是30%的閱讀理解，加上70%的知識(shí)點(diǎn)記憶
記憶差，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的工作效率和生活質(zhì)量！
有沒(méi)有什么辦法，可以有效而快速的提高記憶力呢
答案是肯定的：有！記憶培訓(xùn)
那么是什么辦法呢 辦法就是左右腦結(jié)合，協(xié)作記憶！
就是經(jīng)過(guò)左腦的分析簡(jiǎn)化后，利用右腦的心像記憶來(lái)存儲(chǔ)！
一個(gè)人在下意識(shí)中注意的任何事物都會(huì)記錄在腦子里，而且這種記錄基本是永久性的
人腦所儲(chǔ)存的信息絕大部分在右腦中，并在右腦中正確的加以記憶。
右腦如同一個(gè)書(shū)架，架上分類(lèi)擺放不同的書(shū)籍，右腦信息儲(chǔ)存量是左腦的一百萬(wàn)倍。
思考的過(guò)程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖象，一邊將其符號(hào)化、語(yǔ)言化。
右腦儲(chǔ)存的形象的信息經(jīng)左腦進(jìn)行邏輯處理，變成語(yǔ)言的、數(shù)字的信息
右腦具備的圖形、空間、繪畫(huà)、形象的認(rèn)識(shí)能力，即形象思維的能力。
右腦具有的直觀的、綜合的、形象的思維機(jī)能發(fā)揮巨大的作用。
學(xué)會(huì)用右腦思考，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活可以更美好，學(xué)習(xí)可以更輕松，您的潛能更巨大。
強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)右腦的重要性，并不是要用右腦思維取代左腦思維。
右腦儲(chǔ)存的大量信息、必須經(jīng)左腦語(yǔ)言的描述和邏輯的加工才具有最終的價(jià)值
我們說(shuō)閱讀是對(duì)知識(shí)“記”的存儲(chǔ)過(guò)程，而對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和運(yùn)用往往是“憶”的提取體現(xiàn)。
記憶的關(guān)鍵不在于儲(chǔ)存，而在于提取、檢索。關(guān)鍵是能把記下的內(nèi)容，準(zhǔn)確地憶出來(lái)。
把記的內(nèi)容牢固地記（儲(chǔ)存）在腦海里，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候快速地把這些內(nèi)容憶（提�。┏鰜�(lái)。
【記憶的原則】
1、表征化原則——應(yīng)用形象生動(dòng)、易于記憶的心像來(lái)幫助記憶。
2、組織化原則——根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主題、情節(jié)等聯(lián)系起來(lái)記憶。
3、聯(lián)想化原則——借助熟悉而鞏固的經(jīng)驗(yàn)來(lái)相對(duì)應(yīng)聯(lián)系記憶新內(nèi)容。
【記憶核心的理論基礎(chǔ)】
1、利用右腦圖像記憶比左腦文字?jǐn)?shù)字記憶效率高的優(yōu)勢(shì)
2、利用五感（視聽(tīng)聞味觸）進(jìn)行有效的心像化轉(zhuǎn)換
3、把陌生信息盡量熟悉化，熟練化，進(jìn)一步提高轉(zhuǎn)換效率
【常規(guī)的記憶方法】
概括法——對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行簡(jiǎn)化，抓住關(guān)鍵進(jìn)行識(shí)記。
提綱法——分析和總結(jié)，將其歸納成提綱的形式進(jìn)行記憶的方法。
圖表法——提綱挈領(lǐng)地表列事物：系統(tǒng)圖表、比較圖表、網(wǎng)絡(luò)圖表。
比喻法——對(duì)材料進(jìn)行處理，形象化、具體化，從而提高記憶效率。
【無(wú)意義材料的記憶方法】
識(shí)記無(wú)意義材料的關(guān)鍵是將本來(lái)沒(méi)有意義的材料意義化。
所謂意義化是指把無(wú)意義材料同有意義的材料聯(lián)系起來(lái)。
心像轉(zhuǎn)換——把靜的想成動(dòng)的，用有趣的代替沒(méi)趣的
借助諧音——它的關(guān)鍵是在于合理的轉(zhuǎn)換，要做到形象化、簡(jiǎn)縮化。
掛鉤記憶——把無(wú)意義材料同有意義的材料用掛鉤聯(lián)系起來(lái)記憶
我們快速記憶培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)主要在9方面
1、了解記憶的存儲(chǔ)原理和遺忘規(guī)律，克服常見(jiàn)記憶訓(xùn)練中的前記后忘現(xiàn)象
2、從分析文章梳理要點(diǎn)入手，進(jìn)行科學(xué)的分組，在理解文章的基礎(chǔ)上去記憶！
3、從意群、分句、句群、段落文章一步步梳理專(zhuān)業(yè)書(shū)要點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)，輕松記憶
4、分析主干、梳理關(guān)鍵詞，利用平行法、類(lèi)比法等心像思維方法，理解記憶
5、利用右腦的心像化提高記憶效率，完善的詞匯轉(zhuǎn)化，急速轉(zhuǎn)換、高效記憶
6、完美的心像化聯(lián)結(jié)過(guò)渡，克服斷檔現(xiàn)象，高效互聯(lián)、完美聯(lián)結(jié)
7、利用地點(diǎn)樁、數(shù)字樁掛鉤記憶，邏輯定位、分組分區(qū)、以熟帶新、長(zhǎng)久記憶
8、詳細(xì)的數(shù)字轉(zhuǎn)化方法，解決數(shù)字記憶難題，輕松記憶電話號(hào)碼，記憶圓周率
9、1對(duì)1交流，針對(duì)每個(gè)人的實(shí)際情況，實(shí)時(shí)解決訓(xùn)練中的各種問(wèn)題
適應(yīng)人群：
小學(xué)生、中學(xué)生、高考、考研、考博等各種學(xué)歷考試
會(huì)計(jì)師、公務(wù)員、醫(yī)藥、外貿(mào)、建筑等各種職業(yè)考試
上班族、管理者、銷(xiāo)售、倉(cāng)儲(chǔ)、文秘等需要記憶大量瑣碎信息的人群