培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
初入職場，是一個由學(xué)生變職場人的過程，或者說，那是人類從被養(yǎng)育到自我養(yǎng)育的轉(zhuǎn)變過程。內(nèi)心從天之驕子、人中龍鳳轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胀ǖ淖允称淞Φ膭趧诱�，這個心理差距是所有職場新人的人生轉(zhuǎn)折。尤其面對未來職場的挑戰(zhàn)，年輕的職場人需要從內(nèi)心確認(rèn)確定自己的身份以及身份的內(nèi)涵。并且，為即將到來的職場工作事務(wù)，做好在心理、思維、習(xí)慣的全面準(zhǔn)備。
課程目標(biāo)
1、從學(xué)員深層意識中梳理校園人與職場人的角色差異、內(nèi)涵，從內(nèi)心認(rèn)可角色的變化。
2、厘清進(jìn)入職場角色干擾元素，樹立正向的積極心態(tài)，做有準(zhǔn)備的有力量有責(zé)任的職場人。
3、確定人生角色定位，建立符合行業(yè)專業(yè)以及結(jié)合自身職業(yè)資源的可行性個人目標(biāo)。
4、以個人意愿、能力、愿望為基點，建立時間、團(tuán)隊、平臺、個人四個象限的能力結(jié)構(gòu)表。為進(jìn)入職場的效率工作做好發(fā)力準(zhǔn)備。
5、建立有效的職場工作習(xí)慣。
課程大綱
第一講校園人——職場人
1、歡迎進(jìn)入人類社會生態(tài)圈
2、透視關(guān)系演變圖示——自己與他人、自我與團(tuán)隊
＊小組總結(jié)與展示：校職演變簡史
3、職業(yè)化演變難點透視
第二講職業(yè)心態(tài)準(zhǔn)備
1、心態(tài)認(rèn)知
＊職場新人案例分享
2、心態(tài)原動力分解
＊趨利避害背后的防御機制
3、心態(tài)的選擇情景訓(xùn)練——（紙牌角色體驗）
＊遭遇沒有興趣的工作
＊遭遇不喜歡的工作伙伴和環(huán)境
4、情緒管控與補救
5、崗位適應(yīng)性決策——留下、熟悉、適應(yīng)
第三講 職場人習(xí)慣培養(yǎng)——性格管理與時間管理
1、個人職業(yè)資源分析
＊性格藍(lán)圖作業(yè)
＊性格優(yōu)勢問卷
2、守時守節(jié)的開始
＊個人時間運用習(xí)慣培養(yǎng)
3、工作開始與結(jié)束的習(xí)慣
＊一天工作規(guī)劃
第三講 職場人習(xí)慣培養(yǎng)——人際關(guān)系與溝通習(xí)慣
1、職場人際關(guān)系規(guī)劃
＊構(gòu)建崗位十字關(guān)系作業(yè)——
崗位關(guān)聯(lián)、職場關(guān)系關(guān)聯(lián)、人際特性特征的記錄。
2、人際維護(hù)訓(xùn)練
＊禮儀模式訓(xùn)練——迎言送語
＊工作事務(wù)回應(yīng)——
事務(wù)性回應(yīng)三步驟
4、、溝通習(xí)慣訓(xùn)練
＊職場溝通陷阱案例分享
＊認(rèn)可語式角色訓(xùn)練
＊分享語式角色訓(xùn)練
課堂小組設(shè)計＊如何做不擅長的項目的溝通、協(xié)調(diào)（溝通板塊）
第四講一、三、五、七職業(yè)規(guī)劃
1、職業(yè)規(guī)劃原則——問、穩(wěn)、溫、聞
2、職場目標(biāo)建立的一、三、五、七規(guī)劃
3、戰(zhàn)勝自我——獨立適應(yīng)的過程
＊適應(yīng)性的案例分享
4、社會的期待與自我的成長
5、給十年后自己的一封信