培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)，還是面對(duì)你的客戶，抑或是面對(duì)你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場(chǎng)人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說(shuō)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合越來(lái)越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個(gè)人魅力、提升個(gè)人影響力的重要武器。但是，眾多職場(chǎng)達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升：
如何才能在各種會(huì)議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采；
如何才能在各種社交場(chǎng)合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個(gè)人魅力；
如何在上司、下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立領(lǐng)袖形象；
如何提高你的說(shuō)服力，輕而易舉地打動(dòng)和說(shuō)服他人；
如何在最短時(shí)間內(nèi)迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即席演說(shuō)；
如何才能發(fā)表具有感染力的演說(shuō)，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力；
如何在客戶面前，鎮(zhèn)定自如，發(fā)表富有感染力的演講而抓住機(jī)會(huì)；
如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼，形象頓失；
如何避免講話雜亂無(wú)章、語(yǔ)無(wú)倫次、枯燥無(wú)味、全場(chǎng)昏睡；
……
針對(duì)以上問題，課程以思考力為核心，重視思維的邏輯性和表達(dá)的結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上全面提升職場(chǎng)人士在公眾演講中的臨場(chǎng)表現(xiàn)力、視覺溝通力、互動(dòng)溝通策略，以及自我訓(xùn)練提升的方法和工具。
課程目標(biāo)
突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能；
有效運(yùn)用當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力；
實(shí)施對(duì)聽眾的分析，根據(jù)聽眾的關(guān)注點(diǎn)組織合適的演講內(nèi)容，提升針對(duì)性；
學(xué)習(xí)和演練演講的整體結(jié)構(gòu)和過(guò)程，能從全局把控和設(shè)計(jì)演講；
迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力；
迅速增強(qiáng)說(shuō)服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無(wú)物；
能用情理并茂的方式組織演講內(nèi)容，吸引并抓住聽眾的注意力；
運(yùn)用行之有效的方式設(shè)計(jì)和編制出奪人眼球的PPT講稿，有效為演講加分；
能夠在各種會(huì)議和社交場(chǎng)合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話。
課程大綱
課程大綱：
第一講：塑造舞臺(tái)風(fēng)范
一、怯場(chǎng)巧化解
了解緊張、怯場(chǎng)的產(chǎn)生原因
從內(nèi)、外分析如何解決怯場(chǎng)
講解緊張化解的兩種方法
講解怯場(chǎng)化解的四種方法
二、聲音有魅力
聲音吐字發(fā)音訓(xùn)練
聲音抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練
聲音輕重緩急訓(xùn)練
嗓子保護(hù)
三、臺(tái)風(fēng)有張力
身法：聚精會(huì)神、昂揚(yáng)向上
手法：大開大合、以姿助勢(shì)
步法：規(guī)行矩步、移動(dòng)有向
眼法：出神入化、針對(duì)交流
四、禁忌巧規(guī)避
關(guān)系禁忌
行為禁忌
態(tài)度禁忌
內(nèi)容禁忌
第二講：呈現(xiàn)演講內(nèi)容
一、演講的鳳頭
演講開場(chǎng)的重要意義
演講開場(chǎng)的四個(gè)步驟
演講自我介紹的三種方法
演講開場(chǎng)導(dǎo)入的五種方法
二、演講的豹尾
演講收尾的重要意義
演講收尾的兩個(gè)步驟
演講收尾總結(jié)的五種方法
三、演講的豬肚
演講內(nèi)容梳理的兩個(gè)方向
演講內(nèi)容準(zhǔn)備的四字真言
演講內(nèi)容總結(jié)提煉的五個(gè)步驟
四、演講內(nèi)容的呈現(xiàn)技巧
內(nèi)容呈現(xiàn)的三種理性邏輯
PPT講稿單頁(yè)的演示五步曲
PPT講稿章節(jié)的演示四步曲
第三講：生動(dòng)表現(xiàn)手法
一、演講者的全腦模型
演講者左腦的功能及注意事項(xiàng)
演講者右腦的功能及注意事項(xiàng)
如何做到左右腦的全開模式
二、生動(dòng)化呈現(xiàn)的要領(lǐng)
聽眾對(duì)演講內(nèi)容的感知過(guò)程解讀
生動(dòng)化呈現(xiàn)內(nèi)容的八個(gè)方法
收集及使用生動(dòng)化素材的方法和方向
生動(dòng)化素材與理性內(nèi)容的有機(jī)整合
三、生動(dòng)化呈現(xiàn)的障礙
生動(dòng)化呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)阻礙
生動(dòng)化呈現(xiàn)的主觀因素
生動(dòng)化呈現(xiàn)的客觀因素
第四講：互動(dòng)開展技巧
一、用互動(dòng)開展延展演講內(nèi)容
互動(dòng)開展與學(xué)員高效學(xué)習(xí)的關(guān)系
互動(dòng)開展的兩種模式
互動(dòng)開展的兩類提問模式
根據(jù)場(chǎng)合不同選擇不同的互動(dòng)模式
二、小互動(dòng)的開展模式
小互動(dòng)開展的提問類型
七種小互動(dòng)的開展方法
利用小互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性
利用小互動(dòng)做好演講的控場(chǎng)
三、大互動(dòng)的開展模式
大互動(dòng)開展的提問類型
兩種大互動(dòng)的開展方法
提問答疑的處理和技巧
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)問題的銜接話術(shù)的使用
四、提問答疑有方法
問答環(huán)節(jié)的益處
問答環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)與分享
問與答的基本模式
提問答疑的準(zhǔn)備
五、銜接話術(shù)化挑戰(zhàn)
銜接話術(shù)的使用場(chǎng)景
銜接話術(shù)的使用益處
銜接話術(shù)的三種方法
銜接話術(shù)的注意事項(xiàng)
第五講：演說(shuō)高效控場(chǎng)
一、高效控場(chǎng)的解讀
高效控場(chǎng)的三個(gè)方面
高效控場(chǎng)的注意事項(xiàng)
演講者在控場(chǎng)中所處的位置
二、環(huán)境的控場(chǎng)
環(huán)境控場(chǎng)的四個(gè)方面
環(huán)境控場(chǎng)的操作原則
三、學(xué)員的控場(chǎng)
學(xué)員控場(chǎng)的七個(gè)方面
主動(dòng)控場(chǎng)VS被動(dòng)控場(chǎng)
場(chǎng)域的塑造與傳播
四、講師的控場(chǎng)
講師控場(chǎng)的五個(gè)方面
講師控場(chǎng)的反思與總結(jié)
講師控場(chǎng)的道法術(shù)