培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理（主管）、優(yōu)秀員工
課程收益:
1、讓團(tuán)隊(duì)更加具有責(zé)任感、讓個(gè)人變得更具有責(zé)任意識(shí)，讓組織建立責(zé)任文化。
2、深度分析責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系，讓員工意識(shí)到承擔(dān)起工作責(zé)任是在獲取更多的機(jī)會(huì)。
3、讓負(fù)責(zé)任觀念落實(shí)到執(zhí)行層乃至全體員工，培育企業(yè)責(zé)任文化，提高企業(yè)整體領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
4、員工心智得到改變，心行到位，知行合一，把要我做變成我要做，由被動(dòng)變主動(dòng)。
5、讓員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老板、對(duì)公司從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的感恩之心。
6．讓員工對(duì)公司的管理心服、信服，能和您一樣自動(dòng)自發(fā)、更加敬業(yè)。
7 讓員工從思想深處徹底改變?yōu)槔习宕蚬さ男膽B(tài)，真正做到以企業(yè)為家，為自己工作。
8、部門之間緊密合作，打破部門壁壘，減少部門之間的相互扯皮和推諉。
9、干部以身作則，在和諧的氛圍中創(chuàng)業(yè)績(jī)，找到了自身的職業(yè)發(fā)展方向和歸宿感。
課程大綱:
一：責(zé)任的內(nèi)涵
責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心
責(zé)任就是把小事也要做到精致；
責(zé)任就是保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都不出任何問(wèn)題
責(zé)任就是接受任務(wù)后不完成誓不歸
責(zé)任就是努力到無(wú)能為力
責(zé)任就是拼搏到自己感動(dòng)
責(zé)任就是不找任何借口和理由
責(zé)任就是完不成任務(wù)就有犯罪感
責(zé)任需要養(yǎng)成一種習(xí)慣
二：成功從承擔(dān)責(zé)任開始
1、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷
2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險(xiǎn)
3、責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的最好載體
三：深度剖析責(zé)任系統(tǒng)的本質(zhì)
四：責(zé)任感缺失綜合癥
五：企業(yè)興亡，“我”的責(zé)任
六：責(zé)任重在落實(shí)過(guò)程，呈現(xiàn)結(jié)果
七：責(zé)任驅(qū)動(dòng)：把負(fù)責(zé)任培養(yǎng)成一種習(xí)慣
培訓(xùn)師介紹：
曾令佳——武漢科技大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA研修班學(xué)員。
全國(guó)高級(jí)人力資源管理師
全國(guó)高級(jí)培訓(xùn)師
高級(jí)人力資源管理顧問(wèn)
高校大學(xué)生就業(yè)及職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師
高校人力資源課程客座教授
江西多家企業(yè)簽約講師和顧問(wèn)
江西省人才市場(chǎng)人力資源管理師實(shí)戰(zhàn)班專職講師
江西省民營(yíng)企業(yè)金牌講師
江西培訓(xùn)師學(xué)院副院長(zhǎng)
江西人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
歷任大型企業(yè)集團(tuán)的人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、商學(xué)院院長(zhǎng)、人力資源副總等崗位。十多年人力資源管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在人力資源的戰(zhàn)略管理方面有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)人力資源管理思維。對(duì)企業(yè)人力資源系統(tǒng)的建設(shè)方面（規(guī)劃設(shè)計(jì)、流程再造、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才測(cè)評(píng)、激勵(lì)機(jī)制建設(shè)、文化引導(dǎo)、員工關(guān)系建設(shè)等），不僅有高屋建瓴的前瞻性而且有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。尤其擅長(zhǎng)公司人才戰(zhàn)略的規(guī)劃，企業(yè)人才隊(duì)伍選拔和建設(shè)，培訓(xùn)體系的構(gòu)建，能為企業(yè)解決深層次人力資源管理瓶頸，構(gòu)建立體人力資源管理平臺(tái)。企業(yè)選人、用人、育人、留人提供決策和指導(dǎo)。
授課風(fēng)格：
幽默風(fēng)趣、深入淺出、精辟易懂、實(shí)操性強(qiáng)，源于實(shí)踐用于實(shí)踐。
經(jīng)典語(yǔ)錄：
“二十一世紀(jì)人力資源管理發(fā)展方向——四化建設(shè)（專業(yè)化、人性化、差異化、戰(zhàn)略化）”。
“所有人才都是階段性人才”。
“人才不是招聘來(lái)的而是吸引過(guò)來(lái)的,人才也不是留住的而是吸引住的”。
人力資源管理就是“管人管薪管績(jī)效，理人理事理思想”。
“人力資源管理是一個(gè)不斷探索人類需求的一個(gè)過(guò)程，人力資源管理必須建立在企業(yè)與員工需求的基礎(chǔ)上”。
經(jīng)典課程：
《民營(yíng)企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略》、《內(nèi)訓(xùn)師歷練與成長(zhǎng)》、《職場(chǎng)人士心態(tài)必備》、《鑄造忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)》、《目標(biāo)管理與績(jī)效管理》、《
薪酬福利設(shè)計(jì)與管理》、《基于企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)體系建設(shè)》、《戰(zhàn)略人力資源發(fā)展與管理》、《職業(yè)成長(zhǎng)與規(guī)劃》、《高效識(shí)人戰(zhàn)術(shù)》、《組織執(zhí)行力》、《構(gòu)建和諧員工關(guān)系》、《人才——選、用、育、留》、《民營(yíng)企業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技能》、《非人力資源的人力資源管理》、《組織建設(shè)與人力資源戰(zhàn)略》、《中高層管理者魅力修煉》、《職業(yè)品牌塑造》。
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