培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)高中層領(lǐng)導(dǎo)、管理者、專職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師、專業(yè)企業(yè)教練及其他想要了解和學(xué)習(xí)企業(yè)教練管理模式的人員。
課程收益:
能夠使領(lǐng)導(dǎo)或管理者與員工之間建立教練關(guān)系。管理者更多的以教練身份出現(xiàn)，采用引發(fā)、支持及協(xié)助式的管理方式，通過(guò)有效對(duì)話引發(fā)員工思考，讓員工通過(guò)深入思考找到解決問(wèn)題的答案。這里重要的是教練對(duì)話的有效性，讓管理者與員工之間的教練對(duì)話建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上，讓教練對(duì)話變得有價(jià)值，讓教練對(duì)話變得有深度。
能夠使員工明確自己在企業(yè)中的目標(biāo)——增加利潤(rùn)、改善效益、提升業(yè)績(jī)。這里的目標(biāo)是表現(xiàn)目標(biāo)，看得見(jiàn)摸得著，有明確的成果，有事實(shí)及數(shù)據(jù)支持。
能夠使領(lǐng)導(dǎo)或管理者找到目標(biāo)中利潤(rùn)、效益、業(yè)績(jī)的來(lái)源公式。領(lǐng)導(dǎo)或管理者能否找出來(lái)源公式及來(lái)源公式的正確與否，直接關(guān)系到利潤(rùn)、效益、業(yè)績(jī)的增加、改善、提升的方向。
能夠使領(lǐng)導(dǎo)或管理者找到關(guān)鍵價(jià)值鏈及行動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)有效的途徑找到關(guān)鍵價(jià)值鏈，通過(guò)過(guò)去及過(guò)程數(shù)據(jù)訂立行動(dòng)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)、效益、業(yè)績(jī)的增加、改善、提升的可能。
能夠使領(lǐng)導(dǎo)或管理者訂立行動(dòng)計(jì)劃及行動(dòng)后跟進(jìn)。通過(guò)跟進(jìn)教練，讓員工給組織帶來(lái)的價(jià)值最大化。
培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):
RCC企業(yè)教練職業(yè)資格證書(shū)
課程大綱:
第一天課程
上午
9:00～12:00 模塊一、管理教練基礎(chǔ)
1.1什么是管理教練
1.2管理者為什么要做教練
1.3管理者做教練，組織帶來(lái)的收益
1.4管理者做教練，個(gè)人帶來(lái)的收益
1.5管理者做教練，下屬帶來(lái)的收益
1.6管理教練工作原理
1.7管理教練技術(shù)體系
1.8管理教練身份轉(zhuǎn)型
1.9管理教練核心信念
模塊二、動(dòng)力對(duì)話能力
2.1什么是動(dòng)力對(duì)話
2.2動(dòng)力對(duì)話的奇妙價(jià)值
2.3動(dòng)力對(duì)話的案例解析
2.4動(dòng)力對(duì)話的顯著特征
2.5動(dòng)力對(duì)話的演進(jìn)過(guò)程
2.6動(dòng)力對(duì)話的核心能力
聆聽(tīng)能力
發(fā)問(wèn)能力
區(qū)分能力
④回應(yīng)能力
午餐休息12:00～13:55
下午
14:00～18:00 模塊三、七步教練模式
3.0七步教練模式精髓解析
3.1第一步、精準(zhǔn)目標(biāo)
企業(yè)的三大類目標(biāo)
表現(xiàn)目標(biāo)的三大類結(jié)果
精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)核心價(jià)值
④精準(zhǔn)目標(biāo)的兩個(gè)顯著特征
⑤精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵元素
⑥精準(zhǔn)目標(biāo)的實(shí)戰(zhàn)案例解析
⑦精準(zhǔn)目標(biāo)的案例教練示范
⑧精準(zhǔn)目標(biāo)的動(dòng)力對(duì)話模板
⑨精準(zhǔn)目標(biāo)的動(dòng)力對(duì)話順序
晚餐休息18:00～18:55
晚上19:00～21:30
精準(zhǔn)目標(biāo)案例實(shí)戰(zhàn)
>實(shí)戰(zhàn)演練
>案例解析
>案例點(diǎn)評(píng)
第二天課程
上午
9:00～12:00 3.2第二步、厘清現(xiàn)狀
什么是現(xiàn)狀
為什么要厘清現(xiàn)狀
厘清現(xiàn)狀的五個(gè)核心價(jià)值
④厘清現(xiàn)狀的五個(gè)核關(guān)鍵障礙
⑤厘清現(xiàn)狀的四個(gè)關(guān)鍵元素
⑥厘清現(xiàn)狀的案例解析
⑦厘清現(xiàn)狀的案例教練示范
⑧厘清現(xiàn)狀的動(dòng)力對(duì)話模板
⑨厘清現(xiàn)狀的動(dòng)力對(duì)話順序
午餐休息12:00～13:55
下午
14:00～18:00 3.3第三步、提煉行動(dòng)價(jià)值鏈AVC
什么是行動(dòng)價(jià)值鏈
為什么要提煉行動(dòng)價(jià)值鏈
行動(dòng)價(jià)值鏈的五個(gè)核心價(jià)值
④行動(dòng)價(jià)值鏈的三個(gè)顯著特征
⑤關(guān)鍵行動(dòng)價(jià)值鏈的正確提煉
⑥提煉行動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)戰(zhàn)案例解析
⑦提煉行動(dòng)價(jià)值鏈的案例教練示范
⑧提煉行動(dòng)價(jià)值鏈的動(dòng)力對(duì)話模板
⑨提煉行動(dòng)價(jià)值鏈模板的五個(gè)教練步驟
晚餐休息18:00～18:55
晚上19:00～21:30
提煉行動(dòng)價(jià)值鏈模板案例實(shí)戰(zhàn)
>實(shí)戰(zhàn)演練
>案例解析
>案例點(diǎn)評(píng)
第三天課程
9:00～12:00 3.4第四步、行動(dòng)目標(biāo)
什么是行動(dòng)目標(biāo)
為什么要制定行動(dòng)目標(biāo)
行動(dòng)目標(biāo)的三個(gè)核心價(jià)值
④行動(dòng)目標(biāo)的兩種表現(xiàn)形式
⑤行動(dòng)目標(biāo)的四個(gè)教練步驟
⑥行動(dòng)目標(biāo)的實(shí)戰(zhàn)案例解析
⑦行動(dòng)目標(biāo)的案例教練示范
⑧行動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)力對(duì)話模板
⑨行動(dòng)目標(biāo)的五個(gè)參考方法
3.5第五步、制定行動(dòng)計(jì)劃
什么是行動(dòng)計(jì)劃
為什么要制定行動(dòng)計(jì)劃
行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)核心價(jià)值
④行動(dòng)計(jì)劃的兩種模板形式
⑤行動(dòng)計(jì)劃的六個(gè)教練步驟
⑥行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)案例解析
⑦行動(dòng)計(jì)劃的教練應(yīng)用技巧
⑧行動(dòng)計(jì)劃的動(dòng)力對(duì)話模板
⑨行動(dòng)計(jì)劃的動(dòng)力對(duì)話順序
3.6第六步、行動(dòng)
如何提升下屬應(yīng)變能力
TOTE教練策略
3.7第七步、行動(dòng)后跟進(jìn)
什么是行動(dòng)后跟進(jìn)
為什么要在行動(dòng)后跟進(jìn)
在跟進(jìn)中突波執(zhí)行困境的教練策略
④在跟進(jìn)中提供正確答案的教練策略
⑤在跟進(jìn)中提升執(zhí)行績(jī)效的教練策略
模塊四、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
4.1學(xué)員案例實(shí)戰(zhàn)演練
午餐休息12:00～13:55
14:00～18:00 4.2學(xué)員案例實(shí)戰(zhàn)解析
4.3學(xué)員案例教練點(diǎn)評(píng)
模塊五、內(nèi)部應(yīng)用指導(dǎo)
5.1系統(tǒng)整合
5.2學(xué)員分享
5.3應(yīng)用指導(dǎo)
5.4課程回顧
5.5頒發(fā)證書(shū)
5.6合影留念
課程結(jié)束
培訓(xùn)結(jié)束
培訓(xùn)師介紹：
職業(yè)資歷：CTC教練顧問(wèn)式培訓(xùn)創(chuàng)始人RCC企管教練NLP執(zhí)行導(dǎo)師ICMCI國(guó)際注冊(cè)管理咨詢顧問(wèn)師深圳市商業(yè)聯(lián)合會(huì)中小民企系統(tǒng)管理建設(shè)特聘培訓(xùn)咨詢顧問(wèn)原深圳標(biāo)桿企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司首席咨詢顧問(wèn)與培訓(xùn)導(dǎo)師深圳中商國(guó)際管理研究院高級(jí)研究員美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)TTT企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)講師EUC國(guó)際注冊(cè)MBA高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人香港中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)MBA國(guó)際工商管理碩士北京工商學(xué)院管理學(xué)士職業(yè)經(jīng)歷：袁野老師工商管理專業(yè)，曾擔(dān)任深圳上萬(wàn)人規(guī)模的上市集團(tuán)公司TTT高級(jí)培訓(xùn)講師、
企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)，民營(yíng)企業(yè)管理者代表、董事總經(jīng)理，管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)高級(jí)咨詢顧問(wèn)、管理培訓(xùn)咨詢事業(yè)部總經(jīng)理、機(jī)構(gòu)合伙人等。在制造、金融、服務(wù)行業(yè)從事多年人力資源管理、行政管理、品質(zhì)體系管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、采購(gòu)物控管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、項(xiàng)目管理等，積累了豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)企業(yè)內(nèi)部組織管理系統(tǒng)構(gòu)建、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系及企業(yè)大學(xué)建設(shè)，主要培訓(xùn)課題有NLP
教練式領(lǐng)導(dǎo)管理、NLP教練式魅力溝通技巧訓(xùn)練、教練式班組建設(shè)、教練式團(tuán)隊(duì)打造、教練式招聘與面試技能訓(xùn)練、員工個(gè)人自我教練心態(tài)提升、團(tuán)隊(duì)個(gè)人目標(biāo)達(dá)成系統(tǒng)、九型人格等。袁野老師專職從事管理培訓(xùn)、管理顧問(wèn)及企業(yè)教練實(shí)踐工作后服務(wù)過(guò)國(guó)內(nèi)各地的制造、金融、服務(wù)行業(yè)與高等管理院�？蛻羯习偌摇Ｖ饕芯款I(lǐng)域：袁野老師近十年的企管經(jīng)驗(yàn)，主要在管理學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域主攻研究與實(shí)踐運(yùn)用。憑借多年的企管親歷實(shí)踐袁野老師將現(xiàn)代企業(yè)管理三大角色定位“管理培訓(xùn)、管理顧問(wèn)和管理教練”三位一體不斷融匯統(tǒng)合創(chuàng)新問(wèn)世了CTC教練顧問(wèn)式培訓(xùn)模式；形成了自己獨(dú)特的企管培訓(xùn)風(fēng)格。袁野老師倡導(dǎo)以“尚知重行，知行合一”服務(wù)提升客戶實(shí)效價(jià)值的核心宗旨；秉承“管理教練：明道，管理顧問(wèn)：強(qiáng)法，管理培訓(xùn)：精術(shù)�！钡钠蠊芘嘤�(xùn)理念，為合作的廣大客戶竭誠(chéng)服務(wù)。